課程描述(shu)INTRODUCTION
角色定位與職能(neng)培訓(xun)學習
日程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱(gang)Syllabus
角色定位與職能培訓學習
【課程背景】
當下,越來越多的企業開始注重HRBP(人力資源業務伙伴)的系統建設,但從實際情況上看,職位設置容易,角色轉換難,職能發揮更是難上加難。那么,HRBP在企業人力資源管理中的角色究竟是什么樣的?如何更好的與其他人力資源模塊進行科學的分工,從而實現HRBP職能的有效發揮呢?
《HRBP的(de)角(jiao)色定位與職(zhi)能(neng)發(fa)揮(hui)》課程一方(fang)面系統講(jiang)解人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)(yuan)三支柱理論和(he)HRBP的(de)角(jiao)色定位。另一方(fang)面還將結合案例分析、小組討論、現場(chang)演練等方(fang)式,使受(shou)訓(xun)學員掌握(wo)HRBP職(zhi)能(neng)發(fa)揮(hui)的(de)方(fang)式,幫助企業(ye)做好(hao)人(ren)力(li)資(zi)源(yuan)(yuan)管(guan)理的(de)轉型與升級。
【授課方式】課程講(jiang)授+案例研討+小組討論(lun)+現場(chang)演練
【課程要求】
■ 分組研討,按4-6人一組,現場學員呈島狀安排座位便于討論;
■ 準備白(bai)板(ban)紙每(mei)個小組至少需要2張,A4紙若干。
【課程大綱】
第一單元: 走近HRBP
■ HR的發展定位
從事人力資源的管理者
管理者分管人力資源
■ 人力資源三支柱理論
三支柱的共同重心
三支柱的職責分工
三支柱的工作協同
■ HRBP的角色定位
診斷方面的能手
業務方面的幫手
行業方面的高手
變革方面的旗手
文化方面的鼓手
行動方面的推手
第二單元:與業務共舞
■ 懂業務是HRBP的核心
■ 懂業務是一種思維模式
專業角度的縱向思維
老板角度的*
案例研討:招不來的業務員
案例研討:難纏的售后難題
■ 思維轉變的方式
用專業思維工具轉變思維
用業務知識與實踐訓練思維
通過HR數據分析訓練思維
深(shen)挖價值鏈轉變思維模式
第三單元: HRBP的職能發揮
■ 建立起伙伴關系
立場是建立伙伴關系的前提
信任是建立伙伴關系的基礎
利益是建立伙伴關系的動力
情感是建立伙伴關系的關鍵
■ HRBP工作的三個層次
業務同頻
思想共振
行為合體
■ HRBP的工作路徑
1、發現問題
業務中問題的來源
問題的表現形式
2、分析問題
透過現象看本質
透過數據看本質
經營問題的兩大核心
管理問題的四個著眼點
案例分析:為什么士氣不高?
3、商討解決方案
向COE提出問題
共同商討解決方案
4、推動解決
與SSC協作解決問題
推動解決中的注意事項
5、驗收成果
6、改進提高
■ HRBP如何獲得業務負責人的支持
溝通協作工具:獨孤九劍
案例討論:績(ji)效管(guan)理的(de)推(tui)行(xing)
色定位與職能培訓學習
轉載://citymember.cn/gkk_detail/253989.html
已(yi)開課時間Have start time
- 陳松光
人力資源管理內訓
- 《洞穿組織發展系列-組織診 伍(wu)純
- 《撬動組織高質量發展—20 伍純(chun)
- 《以人才為本,突破高績效》 肖小(xiao)峰(feng)
- 《業務下行期人力降本增效的 肖小峰
- HRBP的轉型之路 徐驥
- 《邁向卓越:2025HR提 伍純
- 《0-1,學會關鍵崗位識別 吳昊(
- 《基于組織戰略的人力資本大 文熠
- 中心企業人力資源部破局與晉 王水
- 定位角色,破解難題——解析 夏(xia)國維
- 《人力資源管理思路》 李樹利
- 《戰略性人力資源管理》 — 伍純