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學習邏輯思維

一：課程背景
金字塔原理-學習邏輯思維的基礎理論 
面對工作復雜問題，如何運用邏輯體系進行解決？ 
如何利用邏輯體系進(jin)行書寫和表(biao)達

二： 課程目的 
清晰金字塔理論的核心概念和具體工作應用； 
能夠運用系統思維圖譜結合金字塔理論解決復雜性工作問題； 
能夠掌握如何在解決問題針對不同人群搭建不同結構的金字塔結構影響對方； 
掌握軟件進行金字塔結(jie)構操作； 

三：課程特點
應用企業實際問題現場探討 
傳授技能也滲透一種解決問題的正向態度 
所舉案例大多來自企業實際案例 
工具(ju)和(he)軟件傳授，技能(neng)可(ke)以在組織落地

四：課程主要內容
課程導入： 1.你在工作遇到這(zhe)樣的情(qing)況嗎（視頻資(zi)料）2. 什么是金字(zi)塔原(yuan)理(li) 3.金字(zi)塔原(yuan)理(li)中(zhong)的序言和縱向(xiang)和橫向(xiang)關系 3.金字(zi)塔原(yuan)理(li)在工作中(zhong)的應用（思考，解決問題，呈現(xian)）-提(ti)升邏輯思維(wei) 4.金字(zi)塔所體(ti)現(xian)的邏輯體(ti)系

思考的金字塔： 1.金子塔序言(yan)要素(su)SCQ 2.縱向(xiang)關系：主張和(he)依據 3.縱向(xiang)關系要素(su)和(he)實際案(an)(an)例(li)分享 4.橫(heng)向(xiang)關系：演(yan)(yan)繹和(he)歸納 5.演(yan)(yan)繹要素(su)和(he)實際案(an)(an)例(li)分享 6.歸納3要素(su)：時(shi)間(jian)，結構(gou)和(he)程度

問題解決金子塔：塔(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)尖(jian)-發現和界定(ding)問(wen)(wen)題(ti)(ti) 1.問(wen)(wen)題(ti)(ti)解(jie)決(jue)金(jin)字(zi)塔(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)（why-what-how） l塔(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)尖(jian)-why l塔(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)身-what l塔(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)基-how 2.Why-如何(he)在工(gong)作中(zhong)提(ti)出一(yi)個好問(wen)(wen)題(ti)(ti) 3.如何(he)具體描(miao)述問(wen)(wen)題(ti)(ti)（背景(jing)-偏差(cha)-期望） 4.實戰練(lian)習-各(ge)個小(xiao)組分(fen)別定(ding)義(yi)工(gong)作中(zhong)的(de)(de)實際問(wen)(wen)題(ti)(ti) 5.點(dian)(dian)評(ping)-結合金(jin)字(zi)塔(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)why的(de)(de)原則點(dian)(dian)評(ping)問(wen)(wen)題(ti)(ti)描(miao)述定(ding)義(yi)塔(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)身-產(chan)生(sheng)解(jie)決(jue)方(fang)案(an)并選擇方(fang)案(an) 1.復雜問(wen)(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)金(jin)字(zi)塔(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)具體思(si)維圖譜 2.解(jie)決(jue)問(wen)(wen)題(ti)(ti)四(si)(si)大(da)邏輯(ji)樹(shu)(shu)(shu)和金(jin)字(zi)塔(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)對應關系(xi) 備(bei)注：四(si)(si)大(da)邏輯(ji)樹(shu)(shu)(shu) l塔(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)尖(jian)議(yi)題(ti)(ti)樹(shu)(shu)(shu)-why l塔(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)身假設(she)樹(shu)(shu)(shu)和是(shi)否(fou)樹(shu)(shu)(shu)-what l塔(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)基項(xiang)目樹(shu)(shu)(shu)-how 3.如何(he)運用(yong)(yong)演(yan)繹(yi)和推(tui)理搭建假設(she)樹(shu)(shu)(shu) 4..實戰練(lian)習：運用(yong)(yong)議(yi)題(ti)(ti)樹(shu)(shu)(shu)和假設(she)樹(shu)(shu)(shu)解(jie)決(jue)各(ge)小(xiao)組上(shang)節提(ti)出的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti) 5.點(dian)(dian)評(ping)：現場各(ge)組作業從邏輯(ji)角度進行(xing)(xing)點(dian)(dian)評(ping) 6. 決(jue)策工(gong)具（是(shi)否(fou)樹(shu)(shu)(shu)和決(jue)策表） 塔(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)基-產(chan)生(sheng)具體的(de)(de)計(ji)劃(hua) 7.如何(he)運用(yong)(yong)金(jin)字(zi)塔(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)原理進行(xing)(xing)分(fen)解(jie)行(xing)(xing)動方(fang)案(an)（how） 8.項(xiang)目管理模(mo)板思(si)路 9.具體工(gong)具：行(xing)(xing)動方(fang)案(an)分(fen)解(jie)方(fang)法 

演示的金字塔：1.如何運用金字(zi)塔進行項(xiang)目匯報整體思(si)路 2.如何引發(fa)聽眾的(de)(de)興趣(qu)：案(an)例(li)和說(shuo)明 3.如何搭(da)建演示的(de)(de)邏輯和要點 4.案(an)例(li)分享(xiang)：匯報PPT

運用軟件繪制金字塔結構 ：1..軟(ruan)件安裝(zhuang)說明(ming)和軟(ruan)件現(xian)場安裝(zhuang) 2.結合前面知識點如何利用(yong)軟(ruan)件制作(zuo)金字(zi)塔(ta) 3.練習：每個人現(xian)場制作(zuo)金字(zi)塔(ta)軟(ruan)件作(zuo)品

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