玩轉課堂---STT企業培訓師快速提升
講師(shi)：講師(shi)團(tuan) 瀏覽次數(shu)：2593
課程描述INTRODUCTION
STT企業培訓師(shi)
培訓講師：講師團
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程(cheng)安排(pai)SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
STT企業培訓師
【課程(cheng)背(bei)景】
企業(ye)內訓(xun)(xun)師或相(xiang)關的(de)(de)(de)培訓(xun)(xun)工(gong)作人員，在經過一(yi)段時間的(de)(de)(de)實(shi)踐或TTT一(yi)系(xi)列(lie)基礎培訓(xun)(xun)之(zhi)后，已(yi)經初步(bu)掌(zhang)握(wo)了(le)包括課件開發、公眾表(biao)達以及一(yi)般(ban)授課技(ji)巧在內的(de)(de)(de)相(xiang)關培訓(xun)(xun)能(neng)力。在此基礎上(shang)，如何(he)能(neng)讓課程的(de)(de)(de)課件品質更上(shang)一(yi)層樓，授課的(de)(de)(de)效果能(neng)收獲(huo)更廣泛(fan)更深度(du)的(de)(de)(de)認同，這(zhe)需要(yao)(yao)對培訓(xun)(xun)各環(huan)節中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)相(xiang)關技(ji)法(fa)進(jin)一(yi)步(bu)提升，也(ye)是培訓(xun)(xun)師磨練專業(ye)技(ji)能(neng)的(de)(de)(de)必須挑戰的(de)(de)(de)目(mu)標。如何(he)在培訓(xun)(xun)中(zhong)(zhong)(zhong)做到(dao)動之(zhi)以情，曉之(zhi)以理，并不是一(yi)個很輕易就能(neng)達到(dao)的(de)(de)(de)一(yi)個高度(du)，但經過這(zhe)次培訓(xun)(xun)班的(de)(de)(de)訓(xun)(xun)練，學習者(zhe)一(yi)定能(neng)快速掌(zhang)握(wo)其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)領(ling)，盡速達到(dao)新的(de)(de)(de)專業(ye)高度(du)！
【課程目標】
在本課程學(xue)習之后，學(xue)員能(neng)夠：
更深(shen)刻認識課件(jian)內(nei)容和品質的重要性(xing)，能更專業更務實(shi)的進行課件(jian)準備；
更注重(zhong)課件(jian)的(de)價值回歸(gui)，合(he)(he)理安(an)排課程重(zhong)點，并學(xue)會配套相關教學(xue)技法，設計(ji)出合(he)(he)理、高效、高品質的(de)課程包；
更直觀感受到現場(chang)授課的技術重要性(xing)，能注重尋找(zhao)更正確(que)的方法做(zuo)好準備；
更專業的掌(zhang)握課程開(kai)場(chang)、控場(chang)、引導(dao)、異(yi)常(chang)狀(zhuang)況處理等授課技術；
建立自己(ji)的(de)專業提(ti)升計(ji)劃，為后續在企業內部實(shi)施效果(guo)良好(hao)的(de)課程打下良好(hao)且堅實(shi)的(de)專業基礎(chu)。
【課程內容】
導入：巧婦難為無米(mi)之炊VS氣氛營造是(shi)一門學問(wen)
上(shang)篇：玩轉(zhuan)課件(jian)——如(ru)何提升課程資料的逼格
確定小組課題（每組一個課件）
一、課程定(ding)位(wei)是課程價值的基礎
1. 一張(zhang)表搞(gao)定(ding)培(pei)訓需求
2. 一眼看穿(chuan)培訓目(mu)標的真偽
3. 用大綱法確定課程硬核(he)
4. PPT設計(ji)——高手(shou)不(bu)走尋常路
二、注(zhu)重課程資料的合(he)理化運用
1. 貪多嚼(jiao)不爛精選是關(guan)鍵(jian)
2. 大(da)知識點的(de)兩個度
3. 駕馭好課件中(zhong)的案例(li)設計
4. 用好學員講義
課件第一輪現場優化
三、讓人心(xin)醉的課程互動大法(fa)
1、沒人喜歡被說教的感覺
2、十(shi)大互動教學法你都用(yong)過嗎？
3、會提問的講師才能(neng)引導(dao)課(ke)程方向
4、寓教于樂的游(you)戲(xi)教學法
5、專業的講師都能(neng)用好講師手冊
四(si)、你(ni)的課程包(bao)里都有啥
1. 資(zi)料(liao)包里為啥(sha)要“包羅萬象(xiang)”
2. 人(ren)人(ren)都可以制作視(shi)頻資料
3. 別(bie)忽略評估資料(liao)
4. 做個有心(xin)人，讓你(ni)的課程“包(bao)”鼓起來
課件第二輪現場優(you)化
現場15分鐘教學
下篇：玩轉(zhuan)現場——如(ru)何燃爆課堂氛圍(wei)
五、開場真的很(hen)很(hen)很(hen)重要
1、萬變不離(li)其(qi)宗的開場5步法
2、小(xiao)小(xiao)問候大有(you)講究(jiu)
3、自我介紹(shao)必須避免(mian)的“坑”
4、課程的價值你(ni)歸納過(guo)嗎？
5、如何(he)在開場就(jiu)抓住學(xue)員的心
六、學員(yuan)一(yi)定不會拒絕”含(han)情脈(mo)脈(mo)”的(de)講師
1、如何讓面部(bu)表(biao)情生動起來(lai)
2、眼中要帶神(shen)，講課才有魂(hun)
3、如(ru)何讓(rang)聲音(yin)傳遞你的魅力
4、如(ru)何(he)塑造親切又有權威的(de)臺風形象(xiang)
七、你真的會現場(chang)“互動”嗎
1、有效引導是互動的基(ji)礎
2、高效聆聽(ting)才能(neng)精(jing)準(zhun)反饋
3、會贊(zan)美的講(jiang)師才(cai)能鉆進別人(ren)心里(li)
4、如何(he)欲(yu)擒(qin)故縱(zong)與有“的”示弱
八、異常狀(zhuang)況的(de)處理
1. 如何(he)就(jiu)在現場進(jin)行效果檢驗
2. 現場各類提(ti)問(wen)是考驗講師的試金石
3. 棘手(shou)狀(zhuang)況可不能束手(shou)無(wu)策
課程現場第三(san)輪(lun)優化
結語： 能(neng)(neng)深度(du)掌握以上教學方(fang)法(fa)，并(bing)能(neng)(neng)在授課中*熟練使(shi)用，是內訓師向專業化程度(du)方(fang)向發展的必(bi)經之(zhi)路，也是取得*授課效(xiao)果的必(bi)備法(fa)寶(bao)。知(zhi)，方(fang)能(neng)(neng)行(xing)(xing)；行(xing)(xing)，才真(zhen)知(zhi)！
【專家團隊】
鄒 莫 上海交通大學MBA管理系列課，16年世界500強名企/咨詢公司經歷及專業訓練，國泰人壽-銀行保險部運營經理、培訓中心經理，高級顧問、資深培訓師
羅黎帆 中國地區*總經理出身的“經驗萃取專家”，兼具豐富的領導崗位管理經驗、業務崗位經驗、技術崗位經驗、深度咨詢經驗、培訓經驗，同時具備“領導+業務+技術”的復合型工作背景。
魏 春 國家注冊培訓師、TTT實戰派培訓專家。魏老師曾先后就職于大型國企（技術出身）、外企、民企、上市公司以及知名管理咨詢公司從事培訓與管理工作，擔任金牌企業內訓師、首席培訓師、培訓總監及某集團公司商學院院長等職務，
STT企業培訓師
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/251363.html
已開課時間Have start time
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