課程(cheng)描述INTRODUCTION
過(guo)去,30年(nian)河東(dong),30年(nian)河西(xi);現在是三(san)年(nian)河東(dong),三(san)年(nian)河西(xi);甚至是一年(nian)河東(dong),一年(nian)河西(xi);對于互聯(lian)網企業(ye),三(san)個(ge)(ge)月可能(neng)(neng)(neng)是一個(ge)(ge)分水嶺。在這樣一個(ge)(ge)時(shi)(shi)代,變(bian)(bian)革(ge)與(yu)(yu)創(chuang)新(xin)(xin)成為最重要(yao)的(de)核心能(neng)(neng)(neng)力(li)。 不(bu)僅個(ge)(ge)人的(de)思維和(he)能(neng)(neng)(neng)力(li)要(yao)具備(bei)變(bian)(bian)革(ge)和(he)創(chuang)新(xin)(xin)的(de)基因,企業(ye)經(jing)營更(geng)是如此(ci)(ci)。因此(ci)(ci),本(ben)課(ke)程(cheng)不(bu)僅告訴管(guan)理(li)(li)者(zhe)如何創(chuang)新(xin)(xin)與(yu)(yu)變(bian)(bian)革(ge),更(geng)探(tan)討企業(ye)的(de)經(jing)營的(de)變(bian)(bian)革(ge)與(yu)(yu)創(chuang)新(xin)(xin)。 1.深刻(ke)認識管(guan)理(li)(li)者(zhe)在企業(ye)變(bian)(bian)革(ge)與(yu)(yu)創(chuang)新(xin)(xin)的(de)價值和(he)意義; 2.掌握(wo)在不(bu)確(que)定的(de)時(shi)(shi)代,管(guan)理(li)(li)者(zhe)須具備(bei)哪些“確(que)定”; 3.通過(guo)課(ke)堂的(de)交流(liu)碰撞(zhuang)與(yu)(yu)練習,掌握(wo)相關的(de)創(chuang)新(xin)(xin)思維和(he)能(neng)(neng)(neng)力(li); 4.理(li)(li)解新(xin)(xin)時(shi)(shi)代的(de)企業(ye)管(guan)理(li)(li)發生了哪些變(bian)(bian)化,學會與(yu)(yu)時(shi)(shi)俱進,調整個(ge)(ge)人的(de)管(guan)理(li)(li)行(xing)為; 5.掌握(wo)在不(bu)斷變(bian)(bian)革(ge)與(yu)(yu)創(chuang)新(xin)(xin)的(de)年(nian)代,管(guan)理(li)(li)者(zhe)必(bi)備(bei)的(de)行(xing)為特征與(yu)(yu)管(guan)理(li)(li)方略(lve)。
日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱(gang)Syllabus
互聯網時代的變革與創新
第1章管理者的思維突破與創新
1.企業的生命周期和成長類型;
2.企業的核心成長力在于變革;
3.企業持續增長取決于強大的變革領導力;
4.互聯網給傳統企業的4個預警:
(a)過去的成功——案例:柯達之死;
(b)路徑的依賴——案例:諾基亞之困境;
(c)增長的放緩——案例:李寧:一切皆有可能?
(d)結構的變化——案例:福特、通用、豐田和大眾成功路徑;
5.創新者的窘境:“追求利潤*化”/案例:中國移動“飛信”的敗局。
6.黑天鵝和灰犀牛:“UVCA時代,未來很難預測”;
7.基于明天:“我們眼里只有未來”/案例:訪談騰訊;
8.著(zhu)手后天:“吃著(zhu)碗里的(de)(de),看著(zhu)鍋里的(de)(de),想著(zhu)田里的(de)(de)”。
第2章互聯網時代的10個新思維突破
1.戰略思維:今天、明天、后天/思考:企業如何活得久?
2.種子思維:為未來投資(冥定律)/案例:微信的由來;
3.用戶思維:一切以用戶為中心,其它一切紛至沓來/案例:三只松鼠品牌的成功;
4.簡約思維:大道至簡、簡單即美/案例:萬達的減法策略;
5.產品思維:產品為王,死磕*/工具:企業能量模型;
6.迭代思維:快速迭代,不斷更新/案例:魅族的敗局;
7.試錯思維:犯錯、試錯、改錯/案例:小米的崛起;
8.大數據思維:基于數據,并用數據說話和決策;
9.長尾理論:一個比流行市場還大的市場/案例:亞馬遜帝國的啟示;
10.無邊界思維:三無與三化/案例:海(hai)爾的(de)轉型。
第3章正確認知創新及創新意識
1.創新的涵義、本質、條件分別是什么?
2.創新思維=好奇+興趣+質疑+探索;
3.影響創新的六把枷鎖——不同的枷鎖用不同的鑰匙;
4.如何跳出從眾心理、定勢思維與經驗主義?/案例+練習
5.如何強(qiang)化創新的意識?/案例(li)+練(lian)習
第4章創新思維的七個支點
1.“換條路走”——不要總是走老路;
2.“突破經驗”——可能是什么比是什么更重要;
3.“混亂無序”——循規蹈矩是創新的大敵;
4.“深度挖掘”——創新能力與思維深度成正比;
5.“贏者務虛”——常人的思維世界是有形的,智者的思維世界是無形的;
6.“善用優勢”——認識自身的優勢并善用大腦;
7.“卡貝(bei)理論”——放棄(qi)是創新的鑰匙。
第5章創新思維工具及實操訓練
1.舉一反三法:如何找到事物的骨架和外衣?
2.第二答案法:別被大腦的第一反應迷惑;
3.頭腦風暴法:如何讓數量帶動質量,用點子激發點了?
4.交叉思維法:創新往往隱藏事物的交叉處;
5.第一性原理:在生活、工作和商業層面的應用;
6.求同-求異-求合:讓大腦的創新基因變得“發達”;
7.逆向思維法:從哪些角度進行逆向思考?
8.發散思維法:從哪些角度進行思維發散?
9.V型思維法:出現問題時停止抱怨,換個角度思考;
10.和(he)田12法:如何(he)從身邊進行簡單而(er)實用的創新?
第6章創新決策工具及實操應用
1.決策樹:如何用決策樹得出最優解?
2.麥穗理論:如何選擇人生中*的那支麥穗?
3.第三選擇法:突破二元思維的困境;
4.換人決策法:打破承諾升級及沉沒成本的魔咒;
5.5W2H:集齊七個問題,讓思維更縝密;
6.德爾菲法:如何用人腦云計算做決策?
7.5WHY:不斷追問,逼近問題的本質;
8.二維四象限:太極生兩儀,兩儀生四象;
9.思維導圖:讓思維插上會飛翔的翅膀;
10.KT法:決策是藝術,更是技術活;
11.要事優先法:避免決策疲勞和(he)重點偏(pian)差的影(ying)響。
第7章互聯網時代的管理創新
案例:海爾的人單合一雙贏模式
1.互聯網時代管理者遇到6個基本挑戰;
2.互聯網時代的管理呈現4個基本特征。
3.互聯網時代管理者行為的4個轉變;
(a)放下管理的架子——服從的是思想,而不是人
(b)多傾聽專家下屬的——人人都是專家的時代
(c)讓聽得見炮聲的人決策——最接近答案的在一線
(d)高馬斯諾需求層次理論——直接邁入“自我實現”
4.互聯網時代管理者的5個基本特質。
(a)贏取粉絲/討論:誰才是真正的領導?
(b)創造三感:參與感、尊重感和成就感;
(c)憂患意識/案例:兩支登山隊的故事;
(d)公開透明;
(e)謹言慎行。
5.互聯網時代執行力建設的突破
(a)多強調員工智慧,少強調員工服從;
——不只是用員工的手腳,而是員工的頭腦
(b)多強調“人”本身,少強調“事”本身;
——工作不僅是一種謀生手段,還是生活的重要部分
(c)多強調領導責任,少強調員工責任;
——員工的“借口”是領導研究的主題
(d)多強調團隊機制,少強調員工心態;
——越是缺乏制度與流程的公司,越強調心態問題
(e)多強調個人利益,少強調公司利益。
——滿足個人利益的同時,滿足公司的利益
(f)多強調員工優勢,少強調員工劣勢;
討論:西游記團隊誰的執行力強
討論(lun):“木桶(tong)理論(lun)”能(neng)用在(zai)團(tuan)隊身上嗎?
第8章如何成為管理創新者
1.管理者心態革命
(a)突破管理思維:挑戰先例、質疑傳承;
(b)接納新規則:全新問題用全新的原則;
(c)在邊緣中學習:拋棄舊觀念,重組管理新基因。
2.克服的三大障礙
(a)更愿做擁護者而不是堅定的創新的承擔者、執行者;
(b)更愿意傳播而不是去創造,想象力的匱乏限制了管理創新;
(c)更愿意做實際操作者而不是理想化的夢想家。
3.管理創新的進程與操作
(a)用大思維解決大問題;
(b)面臨三項最艱巨的挑戰;
a.不論大型或小型組織,戰略調整的步伐都將大幅加速;
b.讓創新成為每人每天的工作;
c.為員工創造愿意全身心投入的工作環境,激發員工發掘*潛能。
(c)分解三個創新管理問題;
a.創建一個能夠迅速自我調整的公司;
b.讓創新成為每位職員的工作;
c.創造員工愿意發揮*表現的公司。
d.創新案例:騰訊組織變革的啟示
f.創(chuang)新(xin)案例:阿里巴巴的政委體系
第9章變革型領導者的七項基本行為
1.全面深入了解企業和員工;
2.實事求是/工具:豐田的三現主義
3.設定明確的目標并排出優先順序;
4.持續跟進,直至達成目標;
5.賞罰分明,重獎業績優秀人員/討論:關注優秀員工還是關注落后員工
6.通過教練輔導提高下屬能力/工具:三問/視頻:喬家大院
7.了解自己、展現出勇敢、決斷(duan)、務實的性格/討論:關于(yu)決策問題(ti)
互聯網時代的變革與創新
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