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邏輯系統思維課

課程背景
       如果“想清楚，搞明白”，是您希望達到的境界，那么您需要學習本課程，讓您提升分析問題和與解決問題的能力。
       他可以幫助您提高思考、匯報、溝通、表達及解決問題時的邏輯性、條理性、效果和效率。
       讓分析問題與解決問題成為您的強項，但是大部分這類能力都是程源于McKinsey邏輯思考基礎之上，構建一套系統，從理論和實務兩方面來提升解決問題的技巧，以及提升分析問題的技術。
       有效解決問題可以帶來重要的價值，而能夠有效地解決問題，正式管理工作關注的核心。
       本課程的(de)(de)(de)視角區(qu)別于McKinsey分析(xi)(xi)邏輯，而是將問題(ti)視作資源(yuan)，是問題(ti)管理(li)的(de)(de)(de)重要核心資源(yuan)出發(fa)。管理(li)之所(suo)以(yi)可以(yi)變得有效(xiao)，來源(yuan)于資源(yuan)價值的(de)(de)(de)釋放。本課程基于這個理(li)論原(yuan)點來提供問題(ti)分析(xi)(xi)與解(jie)決的(de)(de)(de)思路。

課程目標
通(tong)過底層邏(luo)輯構(gou)建(jian)，幫助受訓學員(yuan)認識用(yong)問題(ti)管(guan)理取代危機管(guan)理，轉向以(yi)問題(ti)管(guan)理為主，形成“以(yi)防為主，防消(xiao)結合”的管(guan)理思(si)維和模式。

課程對象
企事業單位各級(ji)管(guan)理干部

授課方式
講師(shi)演講，問題討論、工具應用(yong)、案例分(fen)析

課程大綱
第一章  高水準分析和解決問題
一.兩個基本原理
二.問題管理定義、精要與特征
三.問題管理主要對象
四.四大管理(li)模式

第二章  深入挖掘問題的方法
一.常用方法
二.其它方法
三.問題分析方法兩維分類
案例：敢叫(jiao)問題“面(mian)對面(mian)”

第三章  表達問題的方法
一.表達問題與挖掘問題和解決問題的關系
二.表達問題的三要素
三.表達問題三層次法和三點法
四.表達問題“六化”
五.表達問題的誤區
案例分析

第四章  高效解決問題
一.解決問題的三個要領
二.解決問題的步驟
三.跨界分析問題，整合解決問題
四.抓大放小，提出關鍵
五.治標與治本
六.針對性與權變性
七.創造性解決問題
八.渲染問題
九.掩飾問題
范例分析

第五章  問題管理的實施
一.實施問題管理的雙重作用
二.實施問題管理
三.實施問題管理的注意事項
四.實施問(wen)題管理的程(cheng)序

邏輯系統思維課