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任職資格培訓課程

向華為學習：任職資格在中國企業的*實踐
主(zhu) 講(jiang)：《任(ren)職資格(ge)與員工(gong)能力(li)管理》作者、原華為戰略產(chan)品部(bu)總監(jian)  范金(jin)

課程收獲
1、了解華為任職資格體系；
2、掌握雙重晉升路徑設計的方法；
3、掌握任職資格等級標準的設計方法；
4、掌握人才盤點以及人才規劃的方法；
5、掌握人才梯隊培養方案的設(she)計及原則。

課程特色
整個教學過程(cheng)將采(cai)用關鍵(jian)要點案例分(fen)(fen)析(xi)、*實(shi)踐經驗分(fen)(fen)享、分(fen)(fen)組(zu)行動學習演練等多(duo)種方式(shi)，*限度的實(shi)現與企業實(shi)際工(gong)作的對(dui)接

課程大綱
第一部分、人才驅動組織轉型—華為的成功實踐
 1、華為“以客戶為中心”的組織轉型演進過程
a)從職能型組織向矩陣型組織的轉型——華為1998-2003管理變革（IPD/ISC）
b)從矩陣型組織向平臺型組織轉型——華為鐵三角組織變革：前方鐵三角+后方大平臺+項目式運作
2、基業長青“組織變革轉型”系統模型
研討：為什么組織變革往往以失敗者居多？
3、華為人力資源發展的四個階段——“人才驅動組織轉型”的人力資源保障
4、組織變革轉型過程中人才類別的重新規劃、人才標準的重新定義
案例1：華為核心人才類別的演變
案(an)例2：華為研發人員任職資格體系的演變

第二部分、雙重晉升路徑設計
1、職業發展通道設計的三種典型模式及優缺點對比：基于崗位、基于能力、基于崗位+能力
案例：基于崗位的通道設計
案例：基于能力的通道設計
2、職位類別劃分——建立職業發展通道的基礎
案例：華為職業發展通道的演變
案例：某企業職位類別劃分、通道設計存在的問題        3、專業技術類職業發展能力級別定位模型圖設計
案例：騰訊的產品經理的“段位”
討論：研發通道、銷售通道設計模型
4、專業技術人才的成長路徑
討論：為什(shen)么(me)你工(gong)作十年了，還沒有成為專家？

第三部分、專業等級評價標準設計、領導力建模
1、專業等級標準（任職資格等級標準）的組成
討論：為什么用專業素質、績效考核結果評價員工的專業技術等級存在問題？
討論：為什么任職資格等級標準中沒有“專業成果”？
2、任職資格等級標準各組成部分的典型評價模式
3、任職資格等級標準——“專業知識”的設計方法
案例：研發類、銷售類各專業的必備知識設計
4、任職資格等級標準——“專業素質”的設計方法
討論：研發人員、營銷人員等類別素質要項提煉
5、任職資格等級標準——“專業技能”的設計方法
案(an)例(li)：研發人員、銷售人員專業技能標準設(she)計

第二部分、人才規劃隊伍及人才盤點
1、人才隊伍規劃
案例：某知名企業人才隊伍規劃（結構與數量）
2、能力評估的常用模式——專家評價、360°、BEI、評鑒中心等
3、專業技術人員的能力評估與人才盤點
案例：某企業的中高級研發資深工程師/專家的能力評價
4、領導力360°評估+BEI面談
討論：360評估常見問題及規避措施
5、什么樣的人屬于高潛質人才（HP：High Potential）？
討論：高潛質人才認識的誤區——高績效=高潛質
6、高潛質人才的評價
分享：高潛質人才評價的三種模型
7、人才盤點結果——人才地圖的繪制及解析
案(an)例：某企(qi)業核心人(ren)才盤點(dian)結果及解(jie)析

第五部分、在崗人員能力提升培養
1、人才培養721模型
討論：為什么企業在人才培養領域投入很大，但往往收效甚微？
2、成長路徑/學習路徑圖設計
案例：某專業人才學習路徑圖設計
3、行動學習
案例：某企業領導力提升行動學習項目
        第六部分、后備人才梯隊建設
1、傳統人才梯隊建設的問題
2、人才梯隊資源池建設系統模型
案例：華為等企業的人才梯隊建設介紹
3、后備人才的培養規劃
案例：華為的后備人才層次結構、數量規劃
4、后備人才選拔標準設計
案例：華為如何通過人才選拔，強化公司的核心價值觀？
5、后備人才的培養方案設計
6、后備人才的考察、篩選與淘汰
后(hou)備人才的培養激勵——如何有效管理后(hou)備人才的培養？

任職(zhi)資格與員工能力管理》作(zuo)者(zhe)、原(yuan)華為戰(zhan)略產品部(bu)總(zong)監  范金 

實戰經驗
有著5年華為工作經歷，曾任華為戰略產品部經理、總監等職，參與華為工作分析、任職資格體系的設計，以及華為核心業務流程IPD（集成產品開發）、ISC（集成供應鏈）的設計與優化，積累了豐富的專業經驗。
專業背景
專注于任職資格體系及其應用體系設計，所著的專業著作《任職資格與員工能力管理》一書深受讀者歡迎……
授課特點
授課幽默、互動、實戰、技巧性強，并配有大量成功案例……
主要課程
任職資格的中國企業*實踐、人才梯隊建設—來自華為的*實踐、人才轉型—打造移動互聯時代的創新人才
服務客戶
曾主持60多家企業管理(li)咨詢項(xiang)(xiang)目，包(bao)(bao)括(kuo)員(yuan)工任(ren)職資格、職業發(fa)展、領導(dao)力評估、后備梯隊(dui)的(de)選拔與培養等(deng)項(xiang)(xiang)目。服(fu)務的(de)客(ke)戶包(bao)(bao)括(kuo)TCL集(ji)(ji)團(tuan)、玉柴機器(qi)、中(zhong)國(guo)電(dian)信、中(zhong)國(guo)銀聯(lian)、OPPO、蒙牛(niu)集(ji)(ji)團(tuan)等(deng)；并為為華(hua)潤集(ji)(ji)團(tuan)、格力電(dian)器(qi)、中(zhong)航國(guo)際(ji)、上汽集(ji)(ji)團(tuan)、長安(an)鈴木、中(zhong)集(ji)(ji)集(ji)(ji)團(tuan)、東軟集(ji)(ji)團(tuan)、中(zhong)國(guo)銀聯(lian)、伊利集(ji)(ji)團(tuan)等(deng)數百家企業提(ti)供任(ren)職資格、員(yuan)工能力發(fa)展與員(yuan)工職業生涯規劃培訓……

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