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中層經理執行力培訓
—全方位、多角度執行能力修煉—
課程背景：
我們大多的管理學家研究的重點都集中在商業中需要“做什么“上，我們不仿稱之為戰略，他們提供給我們的都是靜態的戰略規劃，比如技術、公司或者市場的現狀，這些畫面描述了那些成功的公司在某個特定時間點的特點和做法，或者是他們優秀經理人的當時的行為。
不夸張的說，只要靜下心來閱讀，體會，理解我們關于戰略、創新和成長方面研究成果的經理人，大都從中獲得了莫大的幫助。
然而，在我們以前的研究中，管理著述中，還沒有來的及給大家詳細論述的一點是：面臨著紛繁復雜的各種事務，應該怎么做。接下來我們要講的不是關于一些成功公司經典案例片斷，我們將通過完整的案例和演練來了解如何提高你的執行力，也就是如何做。
課程設計：
第一章、執行力再認識  
第二章、自我執行力提升三要素  
第三章、團隊執行力提升四原則
課程目標：
一絲不茍地做好上級交待的工作，衡量的基本標準是提供了上級（客戶或公司）滿意的結果。那種不能創造價值，不能提供結果的，不是真正的執行力。為了達到這樣的執行力，本課程將幫助你：
如何培養高效執行力的工作態度與責任心，明確個人職業定位；
學習掌握世界名企在自我執行力方面應具備的思維方式，例如結果導向、超越期望、關注細節、尊敬上司等執行規則；
懂得在工作中養成正確的工作方法，分清事情的輕重緩急，分類高效處理工作事務，提升做事的執行力。
當我們(men)(men)面(mian)對一(yi)項最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)目標時，我們(men)(men)總是期望最(zui)后(hou)的(de)(de)(de)結(jie)果象(xiang)我們(men)(men)初始(shi)想象(xiang)一(yi)樣好，但(dan)我們(men)(men)會遇到(dao)各種阻力，比(bi)如員工的(de)(de)(de)抵觸(chu)、工作方(fang)法不(bu)合適、日(ri)常事務的(de)(de)(de)干擾,我們(men)(men)將學習(xi)如何(he)應(ying)用高效執行(xing)四原則完(wan)成你這(zhe)個最(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)目標。

課程大綱：
執行力認識
一、為什么完成目標的執行力差-動力與阻力
二、西典軍校的執行力
三、什么叫執行
1、執行力是達成結果的 態度 ，方法與措施。
從劉備談執行，為什么一介織席販履的庶民會成一代君王?
2、執行就要結果導向、兼顧過程。
諸葛亮為什么殺馬謖 談結果導向、兼顧過程
四、為什么執行不力
1.找理由專家
2.“鳥頭族”：嘴巴尖、眼睛紅、心胸狹隘
3.推責任的專家
3自我執行力提升三要素
一、自我執行力的基礎-認清角色做對事
1、承上
承擔單位職責  
達成組織目標  
執行上司的指示
2、啟下
做好組織的管理  
帶領團隊達成任務  
使各項資源充分有效發揮
3、平行間
協調   
公關
二、自我執行力提升原則
1、工作無借口
案例：貪官現象的管理啟示
2、細節決定成敗
案例：一個秘書的會議管理
3、以上司為榜樣
案例： 跟華為學自我執行力提升
三、主動匯報
1、形成有效的工作匯報機制
2、理清匯報思路
3、簡明扼要
4、收益邏輯，價值描述。 
5、匯報結果，不要刻意匯報過程。 
6、能夠展開的匯報才是成功的
3團隊執行力提升四原則
前言
1.戰略與執行
2.那一個更重要？那一個更難？
3.是什么導致工作執行不力？
4.執行一項策略需要極大的改變人的行為習慣—很多人甚至整個團隊的行為習慣。
5.單純發號施令并不管用
6.究竟是什么導致了低效的執行 
7.真正的敵人-日常事務
8.什么是高效工作四原則
一、原則一、制定最重要的目標
1、對好點子說“不”
2、確定你最重要的目標
來自于日常事務之內的
來自于日常事務之外的  
3、目標設定與執行結果的關系
4、實施步驟
第一步：考慮各種可能
第二步：按影響力排序
第三步：測試最棒的幾個想法
第四步：定義最重要目標
案例解析：李明團隊如何得出最重要的目標
互動環節：制定本單位最重要的目標
二、原則二、關注引領性指標及計劃
1、最重要目標產出源在哪里？
2、滯后性指標和引領性指標
3、如何找到引領性指標
4、如何跟蹤引領性指標的數據
案例解析：李明團隊的引領性指標跟蹤
5、實施步驟
ü第一步：考慮各種可能
ü第二步：按影響力排序
ü第三步：測試幾個最好的注意
ü第四步：定義引領性指標
ü制定一個科學的計劃
案例解析：李明活動團隊如何找到引領性指標
第五步、制定一個合理的計劃
互動環節：制定本單位最重要的引領性指標及計劃
三、原則三、建立激勵性計分表
1、教練型記分表與選手型記分表
2、記分表就是一個目標視覺化的過程
3、運用計分表
第一步：選定主題
趨勢線、速度表、柱狀圖、現場圖
第二步：設計計分表
第三步：建立記分表
第四步：保持更新
案例解析：李明活動團隊記分表建立過程
四、原則四、建立規律問責機制
1、最重要的目標會議兩原則
最重要的目標會議應該在每周的同一天的同一時間召開。
永遠不要把日常事務帶到最重要的目標會議中來。
2、最重要的目標會議的內容
問責：匯報計劃完成情況
回顧記分表：尋找成功和不足
計劃：清除障礙，做出新計劃
互動環節：李明活動團隊例會問責過程
u流程管理專家、生產質量管理專家；
u浙江大學、武漢大學、同濟大學等多所大學特聘講師；
u搜狐職場、名師在線高級顧問、特聘講師；
u時代光華特聘講師；
u財富中國高級顧問；
u多家公司長年管理顧問；
u上海市注冊管理(li)咨詢專家；

個人簡介
冉云帆老師在近二十年的工作經歷中有八年大型企業管理經歷，先后擔任某上市公司企人事經理、生產質量經理等管理職務；
2003年，進入管理咨詢行業，先后為眾多國內外優秀企業進行調研、輔導及培訓，在不斷優化整合國內外企業管理經驗之上，已形成獨具自身特色的、有針對性、可操作性強的管理服務模式。
授課方式
課程講授—Lecture   案例分析—Case   角色扮演—RP  分組討論—GD   
游戲體驗—Game  情景演練—Test   影音資料—Video   教練提問—Question
中層經理執行力培訓