擁抱小鮮肉—互聯網時代下的新生代員工管理
講師：陳曉(xiao)璐 瀏覽次數(shu)：2630
課程描述(shu)INTRODUCTION
新(xin)生代員工管理培訓(xun)心得
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
新生代員(yuan)工(gong)管理培訓(xun)心(xin)得
課程目(mu)的
互聯網時代下的新生(sheng)代員工管(guan)理
課程內容(rong)
課程特色
人課合一(yi)(yi)：講師曾任韓國(guo)第一(yi)(yi)大游戲公司亞洲(zhou)區培(pei)訓(xun)經理，具(ju)備10年青年員工(gong)管理經驗
形(xing)式豐富：*式教學(xue)：1/3知識講(jiang)授，1/3案(an)例分析，1/3行動學(xue)習，融合促動技(ji)術
時代(dai)性強：案(an)例迭代(dai)，取自超過100家大型企業實踐案(an)例，游(you)戲化激勵獨樹(shu)一幟生動(dong)有效(xiao)
工具(ju)落地：DSC性格分析技(ji)巧(qiao)，促動技(ji)術(shu)，情商，教練技(ji)術(shu)，互聯(lian)網招聘(pin)，工具(ju)落地性強
獲獎作品：該(gai)課程為2014我是好講師(shi)大賽獲獎之作，2016益(yi)策，SGS，財大重點合作講師(shi)
培(pei)訓背(bei)景
為(wei)什么需要這門課？
1 基層(ceng)員工低齡化——九(jiu)零(ling)后占據基層(ceng)員工主力
2 組(zu)織結(jie)構在變化——扁平化組(zu)織帶來中層挑戰
3 高層思(si)想時代化——九(jiu)零后倒逼管理更新變革(ge)
為(wei)什么覺得(de)90后難管(guan)？
為什么90后說的(de)話(hua)你(ni)聽(ting)不(bu)懂----難在了(le)解(jie)90后
為什(shen)么90后(hou)員工叛逆性很強(qiang)----難在管理90后(hou)
為什么90后員工做事不投入(ru)----難在(zai)激勵90后
課(ke)程收(shou)益：
1 簡述出90后思(si)維特(te)點，時(shi)代(dai)特(te)征和(he)職場需求
2 掌握互(hu)聯網招聘工具，制定出(chu)吸引(yin)90后的(de)招聘方案(an)
3 掌(zhang)握DSC性格(ge)分析工(gong)具(ju)，識別特征，個性化(hua)管理
4 運(yun)用(yong)教練及引導(dao)技術提高90后員(yuan)工的自我管理(li)及職業化能力
5 運用游戲化及積分制(zhi)工具，激勵(li)90后發揮主觀能動(dong)性
培訓對象：中高層(ceng)管(guan)理(li)者(zhe)(zhe)，人力(li)資源管(guan)理(li)者(zhe)(zhe)
課程時間：2天
課程大綱：
第一部分 霧里看(kan)花——如何了解新生代 （時間） 1.5H
用90后(hou)思(si)維，深入(ru)了解新(xin)生代(dai)員工的個(ge)性(xing)特(te)點，時代(dai)特(te)征和職場需(xu)求，確定溝通思(si)路
一 新(xin)生代(dai)員工特(te)征分析
破冰：給90后畫(hua)像
90后(hou)員工(gong)的(de)時代背景
90后(hou)員工的個(ge)性特點
90后(hou)員工的職(zhi)場期待
二：管理者的代際(ji)挑(tiao)戰
管理者面臨的自(zi)信清零
管理者(zhe)面臨的代際挑(tiao)戰
90后員工最愛的管理(li)者
案例(li)：708090典型職場(chang)情境(jing)對比
第(di)二部(bu)分：借(jie)我慧眼——如何選拔新生(sheng)代 1.5H
3個(ge)案例3個(ge)工具，為招(zhao)聘(pin)90后(hou)新生代(dai)員工提供新的思路，并進(jin)行小型(xing)討(tao)論及現場演(yan)練，梳理如何利用互(hu)聯網工具寫出吸引90后(hou)的招(zhao)聘(pin)文案及選(xuan)拔策略
一 人才供給逆轉分析(xi)
案例(li)：知識密集型(xing)企業新(xin)生代員工招聘(pin)案例(li)
90后(hou)員工(gong)用(yong)工(gong)難招(zhao)工(gong)難
90后員工對雇主的期待
二 互聯網時代，管(guan)理(li)者如何吸(xi)引90后(hou)人才
工(gong)具(ju)，模板(ban)：招(zhao)聘文案(an)模板(ban)，微信(xin)招(zhao)聘工(gong)具(ju)
與時俱進的招聘渠道變革
再次設(she)計(ji)提高崗位(wei)吸引力
生涯發展路徑與職前溝通(tong)
第三(san)部分：再次加工(gong)——如何“職業化”新生代(dai)？ 1.5H
用促動(dong)技術，*等形式，團隊共創出迅速(su)提升90后(hou)員工職業化能力的策略
一 從半成品到職業(ye)化員工
二 90后全面(mian)倒逼管理升級
輕管理策(ce)略(lve)全面引(yin)入
有(you)心有(you)法期望值管理
疏(shu)導轉化與(yu)和(he)而(er)不同
第(di)四(si)部分：以心(xin)換心(xin)——如何“教練(lian)”新生代 1.5H
用教(jiao)練(lian)(lian)技術，情(qing)境(jing)演(yan)(yan)練(lian)(lian)等形式，通過演(yan)(yan)練(lian)(lian)，實(shi)踐，提升對(dui)90后員(yuan)工的(de)教(jiao)練(lian)(lian)能力
一 以心(xin)換心(xin)理解(jie)90后
積(ji)極聆(ling)聽減少溝通噪音(yin)
平等對待(dai)建立和(he)諧關(guan)系
善(shan)用團隊(dui)提(ti)升自我(wo)管理
二 聚(ju)焦目標(biao)教練90后
聚焦目標重在(zai)存威立信
激發潛能制定行動計劃
約談演練(lian)提升實戰能力(li)
第(di)五(wu)部分(fen)：個(ge)性管(guan)理——如(ru)何用(yong)DSC管(guan)理新生代4H
用(yong)熱門電視劇視頻分(fen)析，團隊測試等(deng)形式，識別DSC四(si)類(lei)90后特質(zhi)，個(ge)性(xing)化管理
DSC四(si)種性格的(de)典型特征(zheng)
D型員(yuan)工好勝心(xin)切急出(chu)成績
應對策略聚焦目(mu)標亮手絕活(huo)
型員(yuan)工喜歡分享喜歡新鮮
應對策略先愛(ai)后教(jiao)讓其(qi)發光
S型員工忠誠度高(gao)按部(bu)就班
應對策略給予關注愛心造就
C型員工重視流(liu)程(cheng)謹慎(shen)被動
應對策(ce)略講足道理反饋幫助(zhu)
第六部分：點燃動力(li)——如何激勵(li)新生(sheng)代 2H
工具案例：游戲(xi)化激(ji)勵GAME法則，積分制激(ji)勵，企業實戰案例
一(yi)：90后(hou)員工激勵模(mo)式(shi)系統介紹
積(ji)分模式時代(dai)特性引(yin)發自主
游戲化激勵(li)趣味盎然添動力(li)
企業(ye)實戰案例(li)分析點評(ping)運(yun)用
二(er)：90后員(yuan)工(gong)個性(xing)化激勵方案
任務驅動型積分模式與標(biao)的(de)
情(qing)感驅動型(xing)不忘認同與感謝
個(ge)性設計因人而已倍添動力
新生代員工管理培(pei)訓心得
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/24609.html
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- 陳曉璐
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