課程描述(shu)INTRODUCTION
思考與解決問題能力
日程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
思考與解決問題能力
課程收益
學習完整的、端到端的解決問題的方法論
能夠獨自或帶領團隊一起解決復雜的問題
學會快速將復雜的問題簡單化
能夠對工作中的多個問題進行優先排序
掌握問題分析的多個核心工具
學習最終方案的梳理及呈現技巧
掌握溝通問題及方(fang)案的技巧(qiao)
適用人群:
工作就是思考與解決問題,問題分析與解決能力是職業人士的必修課。本課程典型人群:
團隊負責人、部門負責人、業務負責人
高潛員工
項目經理
所有需(xu)要進(jin)行問題分析、解決、決策工作的員工
課程設置:
方式 A:授課
授課 + 課堂小組練習
課上練習問題分析及解決的核心方法及工具
2 天
方式 B:授課 + 實戰輔導
授課同方式 A
課程結束后,講師布置行動學習作業,并提供模版
學員以小組或個人為單位,運用所學方法及工具,基于真實工作中的任務完成作業
2-4 周后,學員匯報作業成果(如:項目方案等),進行 PPT 講述
講師(shi)進行點(dian)評及輔(fu)導,提出改進意見(4-5 組每天)
課程大綱:
認清難點 問題解決的普遍難點與困惑 知識講授 /自由問答
企業管理者每天會面臨什么樣的問題
* 案例分享 案例引證
工 切方 方法詳解 + 練習 深 見 架 總覽:麥肯錫“七步成詩”問題分析解決法
知識講授 /自由問答
* 案例分享 案例引證
1. 認清問題 (問題背景的 8 大方面,6 元素 具箱,S.M.A.R.T 原則)
知識講授 /自由問答
2. 分解問題、形成框架 (MECE 原則,6 大 分方法,3 種思維框架,拓展思維寬度 8 大向)
* 分組練習:如何分解一個問題 練習 / 講師點評
3. 優先排序 (80/20 法則,4 個排序維 度)
知識講授 /自由問答
4. 制定計劃 (任務清單模版)
5. 分析/執行 (問題分析工具,挖掘思維 度 4 大原則,理清子問題間的影響/關聯)
6. 推導結論/答案 (如何形成結論、洞 )
7. 匯報講述 (如何整理匯報、5 大邏輯框 )
* 案例分享 案例引證
深化應用 解決問題的 4 大思維原則(如:只看樹木、不 見森林)
知識講授 /自由問答
問題解決中的 5 大難點及如何攻克
如何做一個優秀的呈現(方案展示)
* 案例分享 案例引證
實戰演練 * 分組練習: 分角色模擬真實情景(合作方/領導/項目組)
要求在白板上畫出思路及方案
30 分鐘分析+ +10 分鐘匯報
練習/ 講師點評
思考與解決問題能力
轉載://citymember.cn/gkk_detail/242003.html
已開課(ke)時間Have start time
- 朱金博
創新思維內訓
- 高效思考與表達——結構性思 陳麗(li)芳
- 《中流砥柱—文化塑造與創新 粟長風
- 《如沐春風—非暴力溝通與正 粟長風(feng)
- 用邏輯思維解決工作難題 董彥彩
- 電力企業創新機遇與創新點發 成永亮
- 《如沐春風—員工正向思維與 粟長風
- 《激發潛能—運用NLP技術 粟長(chang)風
- 業務診斷—問題分析與解決 秦超
- 用5why分析法解決問題 董彥(yan)彩(cai)
- 《愈戰愈勇—行動學習與問題 粟長風
- 系統思維提升 解決復雜問題 董(dong)彥(yan)彩
- 結構化思維——匯報有力,表 任槿泓