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游戲思維管理培訓

【培訓背景】
近幾年，大眾創業、萬眾創新的浪潮席卷而來，激發員工潛能、促進企業創新活力，成為知識經濟時代企業獲取競爭優勢的關鍵。隨著80、90后員工逐漸成為職場中的中堅力量，追求新鮮、樂趣以及自身價值實現成為企業員工鮮明的個性特征。那么，在創新驅動的競爭環境下，面對這些個性鮮明的新生代員工，如何激發他們的潛能、提高創新熱情，成為企業必須要思考的問題。顯然，傳統的以KPI為基準的考核體系和基于獎懲的激勵機制已不再適用，因為這樣的考核激勵機制只能培養出高效專業的“執行”員工，卻不能激發員工身處的認同感和積極性，更不能保證他們為企業在新的競爭態勢下占得先機。
那么(me)，什么(me)樣的(de)(de)管(guan)理(li)(li)模式才能更(geng)(geng)好地激發(fa)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作熱情，并適應當代的(de)(de)挑(tiao)戰？答案就是(shi)(shi)游戲化(hua)思維(wei)，即根(gen)據(ju)“自我決定(ding)理(li)(li)論”，通過創(chuang)造更(geng)(geng)加(jia)自由、更(geng)(geng)加(jia)富有創(chuang)意的(de)(de)寬松環(huan)境(jing)，將游戲元素融入管(guan)理(li)(li)機制，從而(er)(er)調動員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)內在(zai)需求，激發(fa)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)創(chuang)新(xin)(xin)活力。利用游戲化(hua)思維(wei)管(guan)理(li)(li)創(chuang)新(xin)(xin)主要(yao)(yao)是(shi)(shi)因為(wei)，創(chuang)新(xin)(xin)更(geng)(geng)容易(yi)從有趣的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作流程和環(huan)境(jing)中迸發(fa)出(chu)來。在(zai)管(guan)理(li)(li)大師哈默的(de)(de)管(guan)理(li)(li)展望中，有一個經典的(de)(de)判(pan)斷——不要(yao)(yao)把工(gong)(gong)(gong)作當做工(gong)(gong)(gong)作。其依據(ju)的(de)(de)理(li)(li)論邏輯就是(shi)(shi)，當工(gong)(gong)(gong)作讓人覺(jue)得是(shi)(shi)在(zai)玩(wan)的(de)(de)時候，人才會(hui)(hui)創(chuang)意無限，即人只有在(zai)享受樂(le)趣時，熱情、想(xiang)象力、創(chuang)造力才會(hui)(hui)釋放(fang)、才會(hui)(hui)蓬勃(bo)而(er)(er)出(chu)。

【培訓目標】
1、目標明確——激發“目的感”；
2、升級規則——激發“能力感”；
3、即時反饋——激發“進展感”；
4、自(zi)愿參與——激(ji)發(fa)“自(zi)主感”；

 【樂高背景】
本課程工具源自丹麥LEGO?，通過開源的、模塊化的、場景化定制，不僅用于世界500強和中國最創新企業的商業實踐。在培訓中，樂高不是玩具，而是非常重要的思考工具，告別枯燥的聽課形式，寓教于樂、寓教于思。
樂高借助雙手思考，幫助學員把日常學習中的二維信息，轉化為三維體驗及四維情感，甚至五維潛意識的信息，通過多維全息掃描，幫助學員輕松、快樂地認知到自己的思維盲區及限定性信念，激發自我探索的熱情與深度思考，找到全新的個人成長突破點。
通過搭建、分享、提問三個階段，構建全(quan)新的(de)認知，打通左右腦思維，更好(hao)地呈現(xian)手、腦、心(xin)、靈合一(yi)的(de)威力(li)，見(jian)證個人(ren)領導(dao)力(li)和團隊(dui)創造力(li)的(de)提升。

【培訓特色】
 趣味性：建立樂在其中的體驗感；場景搭建、用手思考、實戰模擬；
 參與性：學員是主角，可以調動全身心參與，教練更多是引導者的角色；
 互動性：充分運用聽、說、學、做、改等一系列學習手段，開啟一切可以調動的感官功能，對所學理念形成深度團隊記憶。
【課程時間】1-2天（6小時/天）

【培訓大綱】
團隊啟航：
開場白；培訓時間安排；培訓形式說明；團隊分組建設；團隊公約；
第一單元：什么是游戲化思維
知識：1、游戲化思維概念；
2、游戲化思維四個特征；
3、釋放群體智慧；
成果：理論理解，概念普及；
第二單元：共贏領導力----狹路相逢樂高版+真人版
體驗：1、狹路相逢樂高游戲場景；
2、狹路相逢真人體驗場景；
3、問題引領反饋；
成果：1、團隊思維碰撞，溝通的重要性；
2、目標達成，有舍才有得；
3、成功的路線不一定要一味向前；
4、掌握團隊雙贏思維；
5、團隊領導力體現；
6、人際交往6種思維模式；
7、學習力：分享總結呈現
工具：1、LEGO SERIOUS PLAY；
2、樂高游戲場景；
3、真人體驗場景；
第三單元：團隊分工協作----天澗通途樂高版
體驗：1、天澗通途之設計思維模塊；
2、天澗通途之用戶思維模塊；
3、天澗通途之競品思維模塊；
4、天澗通途之管理思維模塊；
成果：1、團隊凝聚力、團隊分工，內部溝通；
2、第一性原理，明確成敗唯“一”性；
3、跨部門溝通與協作；
4、亮點：優勢提煉；痛點：創新改進；
工具：1、LEGO SERIOUS PLAY；
2、樂高游戲場景；
第四單元：溝通信息對等----靜默挑戰樂高版
體驗：1、靜默挑戰樂高版體驗；
2、規則升級之挑戰升級；
3、溝通場景深度認知；
成果：1、角色認知，信息對等原理；
2、強調主動溝通、信息共享的重要性；
3、勇于表達、善于觀察，有效溝通；
4、訓練領導者、下屬等不同角色在組織管理溝通中的非語言溝通技巧；
5、了解語言溝通和非語言溝通的不同優缺點
工具： LEGO SERIOUS PLAY
第五單元：從知道到做到----分享 總結 蛻變
1、講師點評及回顧全天課程要點；
2、學員分享課程收獲；
3、評(ping)選(xuan)表彰優秀學習(xi)小組；

游戲思維管理培訓