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如何高效培養人才培訓

課程收益：
.讓學員認識到人才培養的本質是什么，決定人成長的基因是什么；
.揭示了培養人才的秘密，為學員高效培養人才提供正道；
.結合中國企業的當前實際情況，為你提供如何高效培養人才的核心價值理念、行為技能和工具方法，以及各種*實踐案例；
.告訴你(ni)如何讓企業的(de)組(zu)織(zhi)能(neng)力和(he)員工的(de)個人(ren)能(neng)力持續提升和(he)互(hu)轉。

課程時間：1天，6小時/天
課程對象：管理者
課程方式：視頻(pin)解(jie)析、案例互動、講解(jie)點評、分組研討、場景演練等(deng)

課程大綱
第一講：改變不良的工作習慣和工作心態
一、改變員工不良的工作習慣
1.效率提升已遇到瓶頸
案例：當前人們忙碌的狀態
2.如何突破效率瓶頸
總結：改變員工的工作習(xi)慣

二、改變員工不良的工作心態
1.心態決定一個人的認知世界
討論：通過圖像談談每個人的看法
2.改善心態才能改變未來
總結：改變員工(gong)不(bu)良的工(gong)作(zuo)心態

第二講：當前人力資源管理的怪象
1.企業對人才的選用育留難
案例：招不到合適的人才
案例：人才很難留住
案例：人才發揮不了作用
案例：人才很難培養
2.企業管(guan)理者(zhe)根(gen)本不懂經營管(guan)理的本質

第三講：人的成長基因：價值信仰
一、人的命運是由什么決定的
1.眾多典型案例證明：價值信仰決定命運
案例：大師算命：信則靈，不信則不靈
案例：照鏡子：人們看到的是自己的世界
案例：過度熱炒捧殺學子
案例：愛迪生和曾國藩的成才之路
2.哈佛商學院對成功(gong)人士的調研結果

二、價值信仰帶來巨大的力量
案例：*的魅力
案例：梁啟超九子成才、曾國藩子孫
案例：肯尼迪家族、布什家族
案例：*成為超級強國、猶太人的優秀
案例：毛澤東思想和基督教的偉大
視頻：“我是(shi)盲人，請幫助我！”

三、當前眾多企業出現集體迷茫
1.眾多企業出現集體迷茫的癥狀和原因
2.決定普通企業與優秀企業的成長基因
案例：學習和應用成功學方法論很難讓人們成為優秀
3.普通人士與優秀人士的根本區別
案例：松下的比較思維和本源思維
案例：喬(qiao)布斯(si)、馬斯(si)克的本源思(si)維

四、價值信仰組成的各個要素
1.價值信仰論的組成架構和各個要素
2.價值信仰論對傳統人才培養的四大顛覆
3.優秀人士的共同基因：正向核心價值信仰
案例：羅列世界上眾多名人的共性
4.優秀企業的共同基因：正向核心價值信仰
案例：羅列世界上眾多優秀企業的共性
5.正向核心價值信仰遵守十大公理
6.五個方面證明正向核心價值信仰的權威性
案例：優秀人士、優秀企業、經典(dian)、西方思維模型(xing)、宗(zong)教

7.正向核心價值信仰成功預測企業未來發展和驗證優秀人士習慣體系
案例：潘石屹和李勇的不同命運
案例：所羅門王斷案
案例：微軟收購諾基亞
案例：百度事件
案例：樂視事件
案例(li)：中興與(yu)華為(wei)的不(bu)同(tong)發展結(jie)果

第四講：新時代的高效人才培養
一、管理者要做好三大角色
1.管理者的三大角色詮釋
視頻：教練：永不放棄
案例：管理者應該怎樣做？
2.管理者作為教練要會授權
視頻：授權和指揮
3.管理者要以身作則
視頻：以身作則
4.管理者作為推動者角(jiao)色要深入一線

二、資源層輔導——該用什么資源？如何積累？
1.發現并發揮人的優勢
2.知識管理的核心內容
案例：當前知識沉淀和共享現狀
1）構建系統分層分類的*實踐和典型教訓案例
2）把經驗教訓萃取，并形成規則
情(qing)景演練(lian)：“管理者(zhe)說服員工(gong)進行(xing)知識沉淀和共享”

3.創建樂學樂教的學教型組織氛圍
1）當本專業兼職老師是成長的*途徑
案例：某員工談“通過當兼職老師這個過程的體會
視頻：管理者當兼職老師
2）如何當好一名本專業的兼職老師
主題研討：如何做好一名兼職老師
3）知識沉淀和共享的運作機制
4）知識沉淀和共享的主要內容
案(an)例：售后紅寶書

三、技能層輔導——該怎么做？該怎么思考？
1.7-2-1學習法則
案例：中國多數企業短期績效和人才培養的現狀
1）人才的技能培養內容
2）解決人(ren)才培養和當期績效沖突的思(si)路

2.技能型輔導（價值行為）——PESOS五步驟
案例：如何讓員工承擔挑戰性任務
1）優秀人士的4個核心行為習慣
2）優秀人士的14個良好行為習慣
情景演練二：“管理(li)者如何輔導員工技能”

3.技能型輔導（價值理念）——GROW四步驟
案例：一個晚上搞定
情景演練：“管理者如何當好員工的教練
1）價值理念的定義
2）價值理念的作用
視頻：我是盲人，請幫幫我
語錄：謝利·拉扎勒斯的語錄
3）價值理念的金字塔提煉【概念思維和規則思維】
案例：毛澤東考剛任黨校校長的胡耀邦
案例：*對黨員的價值理念
案例：優秀企業信仰的價值理念
案例：優秀團隊的四大核心價值理念
主題研討：如何提煉團隊價值理念
主(zhu)題研討(tao)：如何落地團(tuan)隊價(jia)值理念(nian)

四、態度層輔導——該做什么？
案例：老員工的工作狀態
1.讓老員工發揮更大價值的關鍵步驟
2.優秀人士的核心價值觀
3.態度型輔導的步驟——GROWT
情景演練：“管理者如何發揮老員工的作用”

五、意愿層輔導——為什么要做？
1.挖掘工作的價值，讓員工對工作感興趣的意義
案例：員工對工作認知
2.挖掘各崗位工作價值的關鍵步驟
3.優秀人士的價值使命
案例：索尼神話破滅
案例：稻盛和夫拯救日航
案例：某公司總經理找的助理
案例：軟件開(kai)發就(jiu)這么一點價值嗎(ma)？

六、身份層輔導——我將成為誰？
1.自我效能感的作用
2.皮格馬利翁效應
3.優秀人士的價值定位

回顧和行動計劃
一、回顧主要內容
1.學習心得和感悟理念
2.寓言：螃蟹、貓頭鷹和蝙蝠
3.如何修煉自(zi)我(wo)：好習慣的形成過(guo)程

二、行動計劃
1.討論你成長遇到的主要問題
2.從培訓中感悟最深的五大核心理念
3.針對自己存在(zai)的(de)主要問題，下(xia)一步要開展的(de)行動計劃

如何高效培養人才培訓