團隊執行力提升訓練
講師(shi)：黃洋 瀏覽次(ci)數：2564
課程描述INTRODUCTION
團隊執行力提升 培訓(xun)課
培訓講師：黃洋
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團隊執行力提升 培訓課
課程大綱
訓前準(zhun)備：
一、分組(zu)破冰；
二(er)、角色定位
引言：
一(yi)、執行與(yu)執行力
二、企業為(wei)什么需(xu)要執(zhi)行力？
三、為什么要向解放軍學習執行？
第一章 執(zhi)行力的核心(xin)---“保(bao)證(zheng)完成(cheng)任務”
執行(xing)力的(de)(de)核(he)心問題(ti)是(shi)能不能保質保量地完成任務(wu)，這是(shi)衡量執行(xing)力強(qiang)弱的(de)(de)*標準。保證完成任務(wu)就是(shi)卓越執行(xing)力的(de)(de)好表現
一、“保證完成任務”不是一句口號
責任、義務、決(jue)心、信心等的具體表現
（一）主要內容：執行的根本是自(zi)覺落實到位
（二）活(huo)動：1、案例分析(xi)；2、游戲(xi)
二(er)、“要(yao)奮(fen)斗就會有(you)犧牲”
執行(xing)到位，難免要付出一定(ding)的代價
（一）主要內容(rong)：執行(xing)力與奉(feng)獻精神
（二）活(huo)動：身邊的故事
三、“服(fu)從(cong)是(shi)軍人的(de)天(tian)職(zhi)”
沒有(you)服從就(jiu)沒有(you)執行
（一）主(zhu)要內容：軍令(ling)如(ru)山
（二）活動：體(ti)驗服從
四、“走農村包圍城市的道路”
要(yao)有(you)效執行就要(yao)發(fa)揮創造性
（一）主要(yao)內容：執(zhi)行應該是無條件的(de)，但也不是盲目和被(bei)動的(de)
（二(er)）活動(dong)：游戲、創造力訓練
五、“說打(da)就打(da)，說干就干”
執行，必須(xu)強調速(su)度與效率
（一(yi)）主要內容(rong)：兵貴神速
（二）活(huo)動：競賽(sai)、游戲
第二章 執行力(li)的關鍵---“干部(bu)是決(jue)定一(yi)切的因素”
團隊執行(xing)力(li)的(de)提升是(shi)一(yi)個(ge)系統問題，管理者(zhe)自身的(de)作(zuo)用是(shi)至關重要的(de)
一(yi)(yi)(yi)、“兵熊熊一(yi)(yi)(yi)個，將(jiang)熊熊一(yi)(yi)(yi)窩”
強有(you)力的(de)領導是團隊執(zhi)行(xing)效率的(de)重要保(bao)證
（一）主(zhu)要內容(rong)：領導(dao)素質與能力及(ji)其績效
（二）活動：游戲
二、“榜樣的力量(liang)是無窮的”
領(ling)導的自身作用對(dui)下屬有(you)著直接的影響
（一(yi)）主(zhu)要內容：以(yi)身(shen)(shen)作則,打鐵還(huan)須自身(shen)(shen)硬
（二(er)）活動：案例分析(xi)
三、“帶兵就要愛兵”
關心(xin)和愛護(hu)下屬將產生(sheng)巨大的向心(xin)力和凝聚(ju)力
（一）主要內(nei)容：“愛兵(bing)”的作用與方(fang)法
（二(er)）活動：游戲(xi)
（三）工(gong)具：“愛兵”實用(yong)模型
四、“好兵是(shi)折騰出來的”
寶劍鋒自(zi)(zi)磨礪出(chu)，梅花香自(zi)(zi)苦寒來
（一）主要內(nei)容：員工(gong)輔(fu)導(dao)與培育
（二）活動：游戲(xi)、練習
（三）工具：員(yuan)工素質提升模型
第三章(zhang) 執行(xing)力的基礎---“革命靠自覺”
真正(zheng)的執行力來源于(yu)成(cheng)員的自覺(jue)、自愿，只有成(cheng)員主(zhu)動(dong)積極地追求組織目(mu)標的實現，才會有無窮的動(dong)力
一、“革命終將成(cheng)功(gong)”---堅(jian)定信念
（一）主要內容：信念決定意志
（二）活動：案例(li)分析、游戲
二、“為(wei)人民(min)服務(wu)”---實踐宗旨
（一(yi)）主要內(nei)容：宗旨決定性質、價值觀
（二）活動：案例分析
三、“人民當家作(zuo)主”---明確(que)目(mu)標
（一）主要內容(rong)：目標決定(ding)方向
（二）活動：游戲(xi)、目標(biao)設(she)定(ding)分(fen)解(jie)細化練習
四、“萬水千山只等(deng)閑”---調整心(xin)態
（一）主要(yao)內容：心(xin)態(tai)決定(ding)姿(zi)態(tai)
（二）活動：心態測(ce)試解析、心態調整訓(xun)練
五、“團結就是力量”---步(bu)調(diao)一致
（一）主要內(nei)容：團隊精(jing)神，團隊協作(zuo)
（二）活動：案例分析，游戲
六、“經常性(xing)的(de)思想工作”---化消極因(yin)素為積(ji)極因(yin)素
（一(yi)）主要內容：溝通，矛(mao)盾沖突處理，問題員工，經常性的思想(xiang)教育(yu)
（二）活(huo)動：案(an)例分析，游戲，練習(xi)
（三(san)(san)）工具：員工問題三(san)(san)步解(jie)決(jue)法、問題員工解(jie)決(jue)方案
第四章(zhang) 執行力的形成---“習慣成自然”
我(wo)們首先養成(cheng)習(xi)慣，然(ran)后習(xi)慣再造(zao)就我(wo)們--史迪芬·科維
一、注(zhu)重“日常養成”—執行，從小(xiao)事抓起
（一）主要內(nei)容：
1、抓(zhua)內務---養成嚴謹(jin)作風
2、抓(zhua)早操—規范行為(wei)
3、抓“三長”—保持良好的精神狀態
4、抓(zhua)集(ji)合—強(qiang)化快速反(fan)應能力
5、抓“請銷(xiao)假”—增強(qiang)自(zi)我約束能力......
（二）活動(dong)：案例分(fen)析(xi)、模擬(ni)訓(xun)練
（三(san)）工具：習慣養成模型
二、經常檢(jian)查講評—糾正薄弱環節(jie)
（一）主要內容：
1、班、排(pai)務會—自我對照(zhao)檢查
1）讓(rang)每一個人都發(fa)言
2）開展批評和自我批評
3）總結經驗，吸取教訓
2、會議管理技巧
3、點(dian)名---把問題消(xiao)滅(mie)在萌(meng)芽狀態
1）清查人員在位情況
2）工(gong)作、生活講評
（二）活動：思考(kao)問答—為什么(me)要“盯(ding)著問題做工作(zuo)”？
第五章 執行(xing)力的(de)保障---“加強紀律性，革命(ming)無不勝”
“木直(zhi)中繩，輮以為輪，其曲中規。雖有槁(gao)暴，不復挺(ting)者，輮使之然也。故(gu)木受(shou)繩則直(zhi)，金就礪則利(li)。”
一(yi)、“有(you)(you)令(ling)則行，有(you)(you)禁則止”---依章(zhang)而行
（一）主要內容(rong)：一切行動聽指(zhi)揮
（二）活動：體驗令行禁止等
二(er)、“功是功，過是過” ---賞罰(fa)分明(ming)
（一）主要內容(rong)：賞(shang)與罰的辯證(zheng)關系及(ji)其作用(yong)
（二）活動：游戲
三、從“六項注意(yi)”到(dao)“八項注意(yi)”---健全規章制度
（一(yi)）主(zhu)要內容(rong)：三大紀律八項注(zhu)意的(de)由來(lai)，“三大條令”
（二）活動(dong)：分析(xi)、討論、分享
小結、頒獎：
課后作業：
1、 中國人民(min)解放軍為什么(me)會有如此卓越的執(zhi)行力？
2、 聯系本(ben)部門的實際，談談如何(he)提升團隊及員工的執行力
團隊執行力提升 培訓課
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/234505.html
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- 黃洋
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