像產品經理一樣做HRBP—打造HRBP的業務影響力
講師：劉(liu)志(zhi)紅 瀏覽(lan)次數(shu)：2629
課(ke)程描述INTRODUCTION
HRBP的(de)業務影響力(li)公開(kai)課
培訓講師：劉志紅
課程價格：￥元(yuan)/人
培訓天數：2天(tian)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
HRBP的業務影響力公開課
課程(cheng)收獲
1、理解HRBP的角色定位和價值輸出；
2、學會用BP的視角去洞察各個HR工作環節中業(ye)務的真實需求；
3、學會從(cong)績效(xiao)了解業務(wu)(wu)，透過(guo)崗(gang)位職能(neng)分析人才能(neng)力需(xu)求，提(ti)升(sheng)HRBP與業務(wu)(wu)的(de)對話能(neng)力；
4、學習(xi)通過深度(du)理解用(yong)人需求(qiu)，招聘合適的人才，建(jian)立和業務部門的伙(huo)伴關系；
5、學會將培(pei)(pei)訓效(xiao)能聯(lian)結到業務場(chang)景中(zhong)去，提升培(pei)(pei)訓效(xiao)果和實戰技巧。
課程特色
1、跨界借鑒突(tu)破性(xing)思(si)維(wei)：本課程以(yi)“產品經理”思(si)維(wei)，跨界探(tan)尋人力(li)資源轉型升級的思(si)維(wei)方式(shi)和杠桿點(dian)，從績效、招聘、培訓(xun)三方面提(ti)升HRBP的業務影(ying)響(xiang)力(li)；
2、在課(ke)程授(shou)課(ke)過程中(zhong)，提供實用(yong)的方(fang)法和(he)工具，采用(yong)教練(lian)式(shi)輔導(dao)的方(fang)式(shi)，引導(dao)學員深入思考(kao)，學員學完即(ji)可使用(yong)，確(que)保學員的學習效果。
課程(cheng)大綱
一(yi)、HRBP之(zhi)價值體現
1、HR與(yu)業務關系自(zi)評(ping)
（1）贏(ying)得業務信任的契機(ji)
（2）HRBP的(de)角色定位
（3）HRBP的核(he)心能力共創
2、解決(jue)的(de)痛點：
（1）HRBP究竟是做什(shen)么的？
（2）HRBP需要哪些(xie)能力(li)，如(ru)何自我成長(chang)？
（3）HR如何在企業中體現自(zi)身價(jia)值？
3、應用(yong)工具：
（1）HR價值現狀調研問卷
（2）戴維?尤里奇(qi)的HR角色模型
（3）三(san)階段HRBP角色模型(xing)
二、BP視角(jiao)下的績效
1、績效管理的需求解碼
（1）崗位職責分析
（2）核心能力匹配
2、覺察人心的(de)溝(gou)通術
（1）聆聽的層次
（2）探究式(shi)發問
3、解決的痛點：
（1）如何避免績效問(wen)題中的“人治(zhi)”效應(ying)？
（2）如何完成(cheng)員工(gong)能力和績效期望的(de)匹(pi)配？
（3）如何進行有效(xiao)溝通，覺察績效(xiao)的根(gen)源問題(ti)？
4、應用工具：
（1）崗位職責分(fen)析及能力(li)模型解(jie)碼
（2）聆聽的4象限
（3）開放式問題
三(san)、BP視角下的招聘(pin)
1、用人(ren)需求(qiu)的雙維解碼
（1）業(ye)務需求
（2）人際需求(qiu)
2、善解人意的伙伴術(shu)
（1）行為面(mian)試法
（2）業務(wu)和HRBP的組(zu)合(he)拳
3、解決(jue)痛點：
（1）如何抓住書面JD以外(wai)的(de)用(yong)人需求？
（2）如何提升(sheng)面試成效？
（3）如(ru)何在招(zhao)聘環(huan)節中與業(ye)務經理形成伙伴關系？
4、應用工具：
（1）用人的業務需求和人際需求分(fen)析維(wei)度(du)
（2）行為面(mian)試法
四、BP視角下的培訓(xun)
1、培訓需(xu)求的價值解碼
（1）績效差異分析
（2）業務(wu)流(liu)程(cheng)分析(xi)
（3）客戶需求分析(xi)
2、融入業務(wu)的促動術(shu)
（1）案例教學
（2）行(xing)動學習流程
（3）引導與教練
3、解決的痛點
（1）如何挖掘來自業務的培訓需求？
（2）如何讓(rang)培訓更(geng)貼近業務實操(cao)？
（3）提升培(pei)訓實(shi)戰效果的常見(jian)工具(ju)有哪些？
4、應(ying)用工具：
（1）*評估
（2）培訓需求分(fen)析工具
（3）案例教學(xue)
（4）行動學習項目流程(cheng)
原(yuan)博世（中(zhong)國）HRBP團(tuan)隊(dui)負責人 劉志紅(hong)
實戰經驗(yan)
擁有20年(nian)500強企業(ye)HR管(guan)理(li)經驗，涉足(zu)高科技/機械行業(ye)制造業(ye)、金融IT、教(jiao)育等(deng)行業(ye)。常(chang)年(nian)兼(jian)任企業(ye)內部(bu)高級講師、行動(dong)學習項(xiang)目(mu)導師。在(zai)博世期(qi)間，曾擔(dan)任博世（中(zhong)國）HRBP轉型項(xiang)目(mu)負責人，多(duo)次承擔(dan)策劃(hua)和(he)引導核心業(ye)務(wu)部(bu)門戰(zhan)略(lve)工作坊(fang)、組織(zhi)變革工作坊(fang)、績(ji)效管(guan)理(li)與持續改(gai)進項(xiang)目(mu)和(he)人才管(guan)理(li)等(deng)項(xiang)目(mu)，具有戰(zhan)略(lve)思(si)維能力和(he)基于業(ye)務(wu)現狀(zhuang)策劃(hua)HR解(jie)決方(fang)案能力。
授(shou)課經驗(yan)與(yu)影響力
擁有十多年的講師授(shou)課經驗(yan)，五年多教練培(pei)訓經驗(yan)，曾為*外(wai)資、上市公司、國有大(da)型企業提供培(pei)訓，深受企業和(he)學員好(hao)評。
專業(ye)背景
I*國際績效設計師認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)講(jiang)(jiang)師、Achieve Global領導力認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)講(jiang)(jiang)師、國際教(jiao)(jiao)練(lian)聯(lian)盟ICF認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)練(lian)（ACC）、4C團(tuan)隊(dui)認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)練(lian)。
授課特點
善用引導(dao)和(he)教練(lian)技巧，親和(he)互動性(xing)強(qiang)，邏(luo)輯(ji)思(si)(si)維清晰，思(si)(si)維敏(min)銳，評點有大局觀、啟發性(xing)、針對(dui)性(xing)，實戰經驗豐(feng)富(fu)，注重落地效(xiao)果(guo)。
主講課(ke)程
HRBP必修(xiu)組(zu)織(zhi)發展工具(ju)箱(xiang)—打造(zao)HRBP的團隊影響力、揭(jie)秘組(zu)織(zhi)績效(xiao)的黑匣子—承接(jie)戰略(lve)的組(zu)織(zhi)績效(xiao)管理、向博世學習：打造(zao)戰略(lve)導向的人才管理規劃(hua)路徑
服務客戶
網易、西子(zi)航空、杭鍋集團、西奧電梯、中(zhong)大普惠、華衍水務、星杰(jie)(jie)裝飾、聚杰(jie)(jie)電器、美特達機械(xie)……
HRBP的業務影響力公開課
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/227061.html
已(yi)開課時間Have start time
人力資源管理內訓
- 《以人才為本，突破高績效》 肖小(xiao)峰
- 《基于組織戰略的人力資本大 文熠
- 《洞穿組織發展系列-組織診 伍(wu)純
- HRBP的轉型之路 徐驥
- 《0-1，學會關鍵崗位識別 吳(wu)昊（
- 《戰略性人力資源管理》 — 伍純
- 《邁向卓越：2025HR提 伍純
- 中心企業人力資源部破局與晉 王水
- 《人力資源管理思路》 李樹利
- 定位角色，破解難題——解析 夏(xia)國維
- 《撬動組織高質量發展—20 伍純(chun)
- 《業務下行期人力降本增效的 肖小峰(feng)