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組織結構設計培訓

課程背景：
現(xian)代企(qi)業(ye)(ye)(ye)組織(zhi)是(shi)(shi)合理(li)(li)(li)(li)配(pei)置生產力、順利(li)進(jin)(jin)(jin)行(xing)生產經(jing)(jing)營(ying)活動的(de)(de)(de)(de)(de)必(bi)要(yao)(yao)手段，是(shi)(shi)維護和發展生產關系(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)必(bi)要(yao)(yao)工(gong)(gong)(gong)具，是(shi)(shi)實(shi)(shi)現(xian)企(qi)業(ye)(ye)(ye)使(shi)命和目標、提高企(qi)業(ye)(ye)(ye)經(jing)(jing)濟效益(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)保證!只有組織(zhi)機構(gou)合理(li)(li)(li)(li)，企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)員工(gong)(gong)(gong)才能(neng)得到有效的(de)(de)(de)(de)(de)評估和激(ji)勵;企(qi)業(ye)(ye)(ye)內不同(tong)部門間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)(fen)工(gong)(gong)(gong)與(yu)協作(zuo)(zuo)才能(neng)保持(chi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)活動的(de)(de)(de)(de)(de)高頻率(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)運轉;企(qi)業(ye)(ye)(ye)經(jing)(jing)營(ying)過程中(zhong)不同(tong)層次間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息交換才能(neng)順利(li)進(jin)(jin)(jin)行(xing)。而工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)分(fen)(fen)(fen)析是(shi)(shi)對組織(zhi)中(zhong)各工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)職位(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)設置目的(de)(de)(de)(de)(de)、崗(gang)位(wei)(wei)(wei)職責(ze)、崗(gang)位(wei)(wei)(wei)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)內容、工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)關系(xi)(xi)、工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)環(huan)境等工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)特征以及對完成此工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)員工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)素質、知識(shi)、技能(neng)要(yao)(yao)求進(jin)(jin)(jin)行(xing)調查后并進(jin)(jin)(jin)行(xing)客觀描述的(de)(de)(de)(de)(de)過程，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)分(fen)(fen)(fen)析的(de)(de)(de)(de)(de)結果就(jiu)是(shi)(shi)編制出《崗(gang)位(wei)(wei)(wei)說明(ming)書》。組織(zhi)架構(gou)設計與(yu)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)分(fen)(fen)(fen)析是(shi)(shi)當前人(ren)力資源從業(ye)(ye)(ye)者最(zui)基礎(chu)也(ye)是(shi)(shi)最(zui)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。是(shi)(shi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)人(ren)力資源管理(li)(li)(li)(li)體系(xi)(xi)建設的(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)，是(shi)(shi)人(ren)力資源管理(li)(li)(li)(li)體系(xi)(xi)建設工(gong)(gong)(gong)程的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)步。本課程講師從實(shi)(shi)際(ji)出發，理(li)(li)(li)(li)論聯系(xi)(xi)實(shi)(shi)際(ji)，通過大量案(an)例事件，具體崗(gang)位(wei)(wei)(wei)分(fen)(fen)(fen)析，以寓教于樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式與(yu)學(xue)員進(jin)(jin)(jin)行(xing)精(jing)彩分(fen)(fen)(fen)享與(yu)呈(cheng)現(xian)，使(shi)您輕松掌握和實(shi)(shi)際(ji)運用(yong)組織(zhi)架構(gou)設計和崗(gang)位(wei)(wei)(wei)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)分(fen)(fen)(fen)析的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式方(fang)(fang)法。

課程目標：
本(ben)課程旨在解決人(ren)力資(zi)源(yuan)(yuan)從(cong)業(ye)(ye)者(zhe)在人(ren)力資(zi)資(zi)源(yuan)(yuan)管(guan)理中(zhong)的組(zu)織(zhi)架構設置(zhi)、崗(gang)(gang)位分(fen)析、定(ding)崗(gang)(gang)定(ding)編等方(fang)面的實操(cao)(cao)問題，通(tong)過(guo)案例分(fen)享、互(hu)動交流(liu)，實現(xian)對組(zu)織(zhi)架構、崗(gang)(gang)位分(fen)析，崗(gang)(gang)位說明書、定(ding)崗(gang)(gang)定(ding)編研究常用技巧及工作(zuo)(zuo)推進(jin)流(liu)程學習(xi)和探討，幫助從(cong)業(ye)(ye)者(zhe)樹立正確人(ren)力資(zi)源(yuan)(yuan)定(ding)位觀(guan)念，熟悉操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)方(fang)法，掌握(wo)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)技巧和流(liu)程，有效提(ti)高人(ren)力資(zi)源(yuan)(yuan)從(cong)業(ye)(ye)者(zhe)實務操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)能力。

課程大綱：
序言：人力資源管理的歷史發展使命
一、不同歷史階段的人力資源管理特點
二、人力資源管理者歷史發展的定位
三、戰略導向的人力資源管理流程
 
第一講：戰略導向的組織架構設置
一、組織目標設定和組織結構設計
1、組織概述
2、組織管理概述
3、組織目標設定
4、組織目標分解
二、組織結構設計
1、組織結構的定義
2、組織結構概述
3、組織結構設計的原則
4、組織結構設計步驟
※組織結構設計的影響因素
※部門結構不同模式的選擇
組織結構的單元構成——職能設計
組織結構的橫向設計——部門劃分
組織結構的縱向設計——層級設定
組織結構的類型選擇——組織成型
※傳統組織結構設計模型
※新型組織架構設計模型
三、組織結構的變革及優化
1、結構模式選擇原因
2、企業組織結構變革的程序
3、部門設置與整合八大原則
4、部門設置與整合五個方法
 
第二講：人力資源管理工作的基石——崗位分析
一、崗位的定義及特征
二、崗位分析概念及基本術語
三、崗位分析
1、崗位分析中的術語
2、崗位分析內容
3、崗位分析的作用
4、崗位分析的方法
觀察法
問卷調查法
訪談分析法
工作日志法
4、崗位分析程序與流程
※崗位分析程序
時機選擇
實施步驟
工具選擇
結果運用
※崗位分析流程
 
第三講：崗位規范/崗位說明書的編寫技巧
一、崗位規范編寫規則及技巧
二、崗位說明書的編寫規則及技巧
三、崗位說明設計編寫的注意事項
 
第四講：戰略導向型組織的崗位設計
一、崗位設計
1、崗位設計的意義
2、崗位設計的原則
3、崗位設計考慮的主要方面
4、崗位設計在企業崗位管理流程中的位置
5、組織設計和崗位設計的關系
6、崗位設計基本內容
二、崗位設計的方法
四類方法應用解析
三、組織定編的概念及方法
1、什么是定編?
2、崗位分類
3、定編的原則
4、定編的方法
勞動效率定編法
業務數據分析法
按組織機構、職責范圍和業務分工定編的方法
預算控制法
業務流程分析法
管理層、專家訪談法(德爾菲法)
 
第五講：企業崗位定編管理的推進技巧及流程
一、管理的技巧
1、流程再造
2、畫餅理論
3、造神理論
4、團隊優化
5、時間管理
二、管理的推動流程
1、解碼
2、試點
3、監督
4、溝通
5、創新
6、激勵

組織結構設計培訓