中國式激勵——激發員工內動力
講師：高晨云(yun) 瀏覽(lan)次(ci)數：2553
課(ke)程描述INTRODUCTION
無錫員工激勵培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
無錫員工激勵培訓
課程背景
人(ren)是企(qi)業(ye)的(de)財富(fu)，人(ren)才是企(qi)業(ye)最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)資產，企(qi)業(ye)各項(xiang)業(ye)務推(tui)動、各個(ge)環節，都需要(yao)有人(ren)去進(jin)行。而(er)人(ren)常常因為各種情緒的(de)變化(hua)，進(jin)而(er)影響其外在表現(xian)。
故能了解(jie)員(yuan)工(gong)的心理狀(zhuang)態并給予(yu)適當、適時的激勵，使(shi)員(yuan)工(gong)保(bao)持(chi)(chi)高昂(ang)的工(gong)作(zuo)情(qing)緒，進而保(bao)持(chi)(chi)高昂(ang)的工(gong)作(zuo)熱情(qing)，已經成為各級主管的當務之(zhi)急。
本(ben)課程關(guan)于激(ji)勵的所有內容，均來源(yuan)于講師20多年的工作(zuo)實踐、并不斷吸取各(ge)方面精(jing)華、熔煉升華而成(cheng)。
課程收益
了解員工(gong)激(ji)勵機制的(de)特點，有針對(dui)性的(de)使(shi)用(yong)更適合的(de)激(ji)勵策略(lve)；
清(qing)晰員工激勵的(de)各種原則，有選擇的(de)采用更(geng)有效(xiao)的(de)激勵方式(shi)；
掌握激勵機制的(de)要(yao)領，獲得(de)員工(gong)激勵的(de)多方面的(de)實(shi)戰技(ji)巧；
認識并(bing)有(you)效避(bi)免員工(gong)激勵的誤(wu)區，使(shi)團隊(dui)運作效率更高；
課程特色(se)
結合中(zhong)國特(te)有的國情、企情、市情、人情，精(jing)心設計的課程內容(rong)。
針對(dui)企業存在的實際問題層(ceng)層(ceng)剖析，并以(yi)獨特的“理論(lun)講解＋精準案例分析＋小組討論(lun)＋參與式情景模擬＋互動(dong)游戲＋視頻賞析”的激情授課方式展(zhan)現(xian)給學員，以(yi)效果為導向，幽默風趣、通(tong)俗易(yi)懂、見解新穎、深入淺(qian)出、別具一格。
課程(cheng)大(da)綱(gang)
【上篇】認(ren)識之道
第一講(jiang)：全面剖(pou)析激勵
1、管理者的(de)3個困惑
2、員工為什么(me)不(bu)去做(zuo)
3、到底什么(me)是激勵
4、什么時(shi)候需要激(ji)勵
5、激(ji)勵的(de)2個重要(yao)公式
視頻賞(shang)析：喬家(jia)大(da)院
參與體驗式(shi)情景游戲(xi)：按我說的做
案例研(yan)討：X的工作(zuo)激勵(li)失誤在哪(na)里
輔助教(jiao)學方式：視(shi)頻賞析+參與體驗式情(qing)景互動游戲+角色演(yan)練+案例分組(zu)研討(tao)
【中篇】完(wan)善之法
第(di)二講(jiang)：中國式激勵四大(da)理論(lun)
1、目(mu)標激(ji)勵理論
設立高標準(zhun)
協助員工設立目標
鼓勵員(yuan)工自己完(wan)成目標
讓(rang)員(yuan)工參與目標的制定
評估目標
2、XYZ激勵(li)理論
巧用批評達成負激勵
認可與贊美激發員工動力
3、雙(shuang)因(yin)素激勵理論
基礎因素
提升因素
4、需(xu)求層(ceng)次激勵理論
生理需求
安全需求(qiu)
社(she)交需(xu)求(qiu)
尊重需求
自我實現
解讀(du)中國式需求層次激(ji)勵(li)理論
視(shi)頻賞析：亮劍 / 走向共和 / 四渡(du)赤水
參與(yu)體(ti)驗式情景游戲：我說你(ni)做 / 流程管理
案例研討：“兩熊賽蜜”告(gao)訴(su)了(le)我們(men)什么(me)
案例研討：不要省略掉(diao)不能少說的那句話
案例研討：激(ji)勵(li)員工M時哪里出了問題
輔助教(jiao)學方式：視(shi)頻賞析+參與體驗式情景互動游戲+角色演練+案例分(fen)組研討
【下篇】提(ti)升(sheng)之(zhi)術 （1天課(ke)時，略(lve)講）
第(di)三講：中國式激勵七項修煉
1、修(xiu)煉一(yi)：管理(li)者有效激(ji)勵的1個前提(ti)
2、修(xiu)煉二：改(gai)善(shan)激(ji)勵效果的2大基礎
權力因素
權威因(yin)素(su)
3、修煉(lian)三：掌握激勵(li)藝(yi)術的3種(zhong)主要方式
4、修煉(lian)四：完善激勵體系的4個關鍵
健全制度——考核，分配，晉升(sheng)，獎勵(li)
依靠領(ling)導——榜樣，溝通，表(biao)揚(yang)，情(qing)感
給(gei)予機會——發展，培訓，參與(yu)
營造文化——營造良好的工作氛圍4個關鍵
5、修煉五：根據PSCM性(xing)格類型進行(xing)激勵
和平型P激勵技巧
活潑型(xing)S激勵技巧
力量(liang)型(xing)C激勵技巧
完美型M激勵技巧
6、修煉六：把握中國式激勵的4個(ge)原則
尊重原則
公平原則
時(shi)機(ji)原則
清(qing)晰(xi)原則
中國式(shi)員(yuan)工激勵(li)的10大法則
7、修(xiu)煉(lian)七：管理者團隊激勵的5種(zhong)能(neng)力
以身作則
共(gong)啟愿景(jing)
挑戰現狀(zhuang)
使眾人行
激勵人心
視頻賞析：三國演義 / 亮劍(jian) / 快(kuai)樂的(de)魚市
案例研討：張(zhang)三(san)這樣激(ji)勵適合嗎
案(an)例(li)研討(tao)：X的工作激勵失誤在哪里(li)
案例(li)研討：李四為什么這么累
輔助教學方式：視(shi)頻賞析(xi)+參與體驗(yan)式情景互(hu)動游戲+角色演練(lian)+案例分(fen)組研討
無錫員工激勵培訓
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- 高晨云
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