管理的心理博弈與心理共建-心理學在管理中的實際運用
講師：趙靜 瀏覽次數：2562
課程描述INTRODUCTION
深圳管理的心理培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱(gang)Syllabus
深圳管(guan)理(li)的(de)心理(li)培訓
課程特點：
本課程以(yi)通俗易懂的(de)語言和大量實例講解了心(xin)理(li)博(bo)弈(yi)(yi)論(lun)的(de)理(li)論(lun)及其在(zai)(zai)日(ri)常管(guan)理(li)工(gong)作中的(de)應用，用博(bo)弈(yi)(yi)的(de)智慧來指導工(gong)作和生活。學(xue)員無需研究晦澀(se)的(de)數學(xue)模型，就可以(yi)準確地(di)把握博(bo)弈(yi)(yi)論(lun)的(de)精髓，并利(li)用這一(yi)工(gong)具(ju)讓自(zi)己在(zai)(zai)日(ri)益復(fu)雜的(de)工(gong)作管(guan)理(li)競(jing)爭中立于不(bu)敗之地(di)。
多年跨行業工(gong)作的(de)豐富經驗，又(you)(you)有(you)深(shen)厚的(de)文化功底和理論基礎(chu)，授課(ke)深(shen)入(ru)淺出(chu)、生(sheng)動活潑。并(bing)能(neng)以學(xue)員(yuan)實際工(gong)作案例為例，現(xian)場分析，深(shen)度挖掘，從改變認知(zhi)入(ru)手，讓學(xue)員(yuan)感知(zhi)自己(ji)的(de)認知(zhi)模式和行為障礙(ai)，啟(qi)迪學(xue)員(yuan)找到解決(jue)問題的(de)方法，既有(you)針對性，又(you)(you)具(ju)實用(yong)性，從根本(ben)上提升學(xue)員(yuan)的(de)職業行為能(neng)力。
課程目的：
從事管理(li)(li)工作的(de)人都會(hui)有體會(hui)，對(dui)人進(jin)行(xing)管理(li)(li)其實(shi)就(jiu)是場心(xin)(xin)理(li)(li)戰。幾乎所有成(cheng)功的(de)管理(li)(li)者都是心(xin)(xin)理(li)(li)學家，了解人的(de)心(xin)(xin)理(li)(li)規律(lv)，才(cai)能從根本上調動(dong)人的(de)積極性。
本(ben)課程從管(guan)理心理的基本(ben)規(gui)律出發，應(ying)用管(guan)理學、心理學和博弈論的研(yan)究(jiu)成果，幫(bang)助管(guan)理者真正提升(sheng)管(guan)理的影響力。
通過學(xue)習，你將學(xue)會如(ru)何洞察人性，了(le)解(jie)人心，培養管(guan)(guan)理(li)者樹立以人為(wei)本的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)理(li)念(nian)，尤其是引導(dao)和激勵人的(de)(de)行(xing)為(wei)的(de)(de)能力，并以解(jie)決人的(de)(de)動力機(ji)制(zhi)為(wei)目標，把握他人欲望，洞悉(xi)他人需(xu)求，選(xuan)擇(ze)優勢(shi)策略，順勢(shi)而為(wei)，取得管(guan)(guan)理(li)中每一次選(xuan)擇(ze)、競爭和合(he)作的(de)(de)利益(yi)*化。
學習(xi)心理博弈不是(shi)為了掠(lve)奪性(xing)開(kai)發，而是(shi)為了更好(hao)的共建(jian)，從而不斷提高工作效率與(yu)(yu)管理效能，最終實現組(zu)織(zhi)目標與(yu)(yu)的個人訴(su)求的全面(mian)融合。
課程大綱：
第一(yi)講(jiang)管理就是(shi)一(yi)場心理戰(zhan)
引言：員(yuan)工(gong)(gong)(gong)缺(que)乏(fa)(fa)工(gong)(gong)(gong)作主動性，執行力太差，上級指(zhi)令(ling)的落實結果總是差強人意(yi)；團隊缺(que)乏(fa)(fa)完善的制度，紀律松散、效率低(di)下；新員(yuan)工(gong)(gong)(gong)有(you)積(ji)極性，缺(que)少經驗，老員(yuan)工(gong)(gong)(gong)倒是經驗十足，但又缺(que)乏(fa)(fa)積(ji)極性；員(yuan)工(gong)(gong)(gong)士(shi)氣低(di)落，對工(gong)(gong)(gong)作、對主管(guan)諸多抱怨，甚至時刻準備(bei)跳槽；員(yuan)工(gong)(gong)(gong)不服從指(zhi)令(ling)，要(yao)么有(you)意(yi)消極對抗，要(yao)么明目張膽地頂撞，人們普遍認(ren)為是現在的員(yuan)工(gong)(gong)(gong)難管(guan)，員(yuan)工(gong)(gong)(gong)到底想要(yao)什么？
管(guan)理(li)者與被管(guan)理(li)者之間的“囚徒困境”
案例分(fen)析：我感(gan)到很(hen)失敗
管理離不開心理學
管理的對象是人，而不是機器
管理之道(dao)在于經營人心
經典心理學實驗與(yu)人性(xing)分析
猜心之術——博弈論的策略思(si)維
博弈之道——認清你(ni)身處其(qi)中的博弈類型
戰爭的博弈：永遠沒有勝利者
發(fa)現與反思
第二講心理博(bo)弈(yi)博(bo)什(shen)么
引言：企業對員工的(de)(de)有(you)效激勵，人(ren)們更多的(de)(de)關(guan)注(zhu)對員工的(de)(de)直(zhi)接激勵——這(zhe)(zhe)肯(ken)定是(shi)重要(yao)的(de)(de)。而(er)企業的(de)(de)整體的(de)(de)激勵機制，人(ren)們關(guan)注(zhu)得比較少——但這(zhe)(zhe)往往更帶有(you)決定性(xing)的(de)(de)意(yi)義。人(ren)們似乎已經習慣于這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)模(mo)糊(hu)理論(lun)：滿足員工的(de)(de)需(xu)求，就能(neng)夠(gou)產生激勵作用。真是(shi)這(zhe)(zhe)樣嗎？
案例分(fen)析：我(wo)不加班
損人不利己(ji)——零和游戲
員(yuan)工(gong)需(xu)要什(shen)么
對員(yuan)工進行心理分類
自(zi)我驅動模型
環境驅(qu)動模(mo)型
經典心理學實驗與人性(xing)分析
不(bu)同員(yuan)工(gong)的心理(li)管理(li)
狼來了：說謊的代價
利己未必損人——共贏游戲
管(guan)理者需(xu)要什么(me)
交通規則：適當剝奪選擇的(de)權利(li)
馬斯洛(luo)需(xu)求(qiu)層次在中(zhong)國本土的表現
最優博弈(yi)的(de)選擇(ze)：不戰而(er)屈人之兵
發現與反思
第三講(jiang)為績效評估(gu)困(kun)境(jing)解套
引(yin)言：員工需要更(geng)多(duo)獎(jiang)金和福利(li)。企業每每增加獎(jiang)金和福利(li)。獎(jiang)金拿了(le)(le)(le)，福利(li)享受(shou)了(le)(le)(le)，工作就必然更(geng)有效果了(le)(le)(le)嗎(ma)？未必。嫉妒不斷，摩擦叢生。有沒(mei)有更(geng)多(duo)元、復(fu)合的激勵辦(ban)法(fa)？
績效評估為什么不奏(zou)效
規則的演進——各方權益(yi)的均衡
案例(li)：只要有問題都是領導的錯
領導者(zhe)需要(yao)什么
案例：只要有(you)問題都(dou)是部下的錯
經典(dian)心理學實(shi)驗(yan)與人性(xing)分(fen)析(xi)
鶴(he)蚌相爭：負和博(bo)弈的危險(xian)性
令人遺(yi)憾的兩敗俱(ju)傷
對領導(dao)者進行心(xin)理分類
領導(dao)魅力與孫武治(zhi)兵：說(shuo)到(dao)就要做到(dao)
分粥哲學：選(xuan)擇才是博(bo)弈(yi)的核(he)心
發(fa)現與反思
第四講博弈(yi)，為了共建
引言：從古至今(jin)，不論是和平(ping)時(shi)期(qi)、繁盛時(shi)期(qi)還是戰亂(luan)時(shi)期(qi)，都會(hui)把(ba)“重賞之下，必有(you)勇(yong)夫”作(zuo)為(wei)(wei)一種有(you)效的激勵手段。但今(jin)天，對于(yu)許多(duo)員工而言，這只能(neng)當作(zuo)諸(zhu)多(duo)激勵手段中的一項來看待。哪些因素(su)最能(neng)在(zai)員工心理(li)上起到(dao)激勵作(zuo)用，如何保持和加強員工的積極行為(wei)(wei)?
卸下部下的心理防御
田忌賽馬：看清對手如何(he)出招(zhao)
宋襄公的仁慈：先發優勢決(jue)定戰爭勝敗
奧格(ge)爾維定律：讓下屬比你優(you)秀
領導(dao)者(zhe)要善于繪制藍圖
為什么需要激(ji)(ji)勵？——激(ji)(ji)勵的重要性
激勵管(guan)理問題(ti)與誤區分(fen)析
潛能績(ji)效與激勵(li)原理(li)
鯰魚效應：激活員工隊(dui)伍
一粒老鼠屎，會壞一鍋(guo)湯
打造(zao)制度的(de)熔爐
利益是共同(tong)的博弈
三個(ge)和尚沒水吃的博弈公式
賭博：我贏(ying)多(duo)少你就輸多(duo)少
自(zi)己的幸福等于別人的痛(tong)苦(ku)
木(mu)桶(tong)定律：消(xiao)除(chu)短板
經典(dian)心理學實驗與人(ren)性分(fen)析(xi)
發現(xian)與反(fan)思(si)
總結、提煉與分享
深圳管理的心理培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/20152.html
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