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課程收獲：
通過學習生成學習路徑地圖，從整體上對人才發展的基石、過程、手段、里程碑、評價等內容進行設計；
使學員能夠更好地勝任培訓體系規劃的任務；
讓學員從以往培訓師的固定思維角度轉變到人力資源開發的意識提升。
課程大綱：
■通過學習生成學習路徑地圖，從整體上對人才發展的基石、過程、手段、里程碑、評價等內容進行設計；
■使學員能夠更好地勝任培訓體系規劃的任務；
■讓學員從以往培訓師的固定思維角度轉變到人力資源開發的意識提升。
第一模塊：人力資源開發的基本理論
■技術技能的論述：技術知識、技術理論知識和技術實踐知識
■對技術技能人力資源開發的論述：學習路徑圖的基本原理
第二模塊：確定典型任務
■基于典型工作任務
■執行完整的任務
■通過完成工作任務獲得職業能力
■在企業的真實情景中開展培訓
【核心價值】：職業教育如何鎖定職業的典型工作任務，從而抓住崗位職責的核心，使培訓緊貼業務。
第三模塊：定義*實踐
■生成任務目標
■描述工作流程
■生成勝任標準
【核心價值】：鎖定勝任標準，使培訓的內容更加精益，緊扣崗位績效。
第四模塊：設計綜合學習方案
■學習之后能夠勝任典型工作任務
■實現學習的內容、目標、方法的統一
■學習方案具有可行性、能夠落地
【核(he)心價值】：設(she)計綜合性(xing)的(de)學習任務是(shi)實現(xian)從培訓(xun)到教練、再到績效顧問(wen)的(de)轉變