一(yi)(yi)(yi)、長春(chun)齒(chi)(chi)道 - HCH全(quan)口(kou)(kou)(kou)(kou)義(yi)(yi)(yi)齒(chi)(chi)排牙(ya)(ya)(ya)(ya)與光滑面(mian)(mian)實操技(ji)能班內容 在長春(chun)的(de)(de)(de)(de)齒(chi)(chi)道 - HCH全(quan)口(kou)(kou)(kou)(kou)義(yi)(yi)(yi)齒(chi)(chi)排牙(ya)(ya)(ya)(ya)與光滑面(mian)(mian)實操技(ji)能班有著豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程內容。 1. 理(li)論(lun)(lun)與操作(zuo)(zuo)(zuo)結合的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程設置(zhi) - 第(di)一(yi)(yi)(yi)天(tian)以(yi)理(li)論(lun)(lun)課(ke)(ke)(ke)為(wei)主(zhu)，包括(kuo)畫(hua)線(xian)和(he)模型分析、前(qian)牙(ya)(ya)(ya)(ya)排列(lie)(lie)要(yao)點，操作(zuo)(zuo)(zuo)方面(mian)(mian)涉及畫(hua)線(xian)和(he)模型分析及前(qian)牙(ya)(ya)(ya)(ya)排列(lie)(lie)、前(qian)牙(ya)(ya)(ya)(ya)平衡頜選(xuan)磨(mo)。這一(yi)(yi)(yi)安排讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)先(xian)從(cong)理(li)論(lun)(lun)上(shang)深入(ru)(ru)理(li)解全(quan)口(kou)(kou)(kou)(kou)義(yi)(yi)(yi)齒(chi)(chi)排牙(ya)(ya)(ya)(ya)的(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)，再(zai)通過(guo)實際(ji)操作(zuo)(zuo)(zuo)鞏固(gu)(gu)所學(xue)(xue)(xue)(xue)知識。 - 第(di)二天(tian)繼續操作(zuo)(zuo)(zuo)部分的(de)(de)(de)(de)深化，再(zai)次進(jin)行畫(hua)線(xian)和(he)模型分析及前(qian)牙(ya)(ya)(ya)(ya)排列(lie)(lie)、前(qian)牙(ya)(ya)(ya)(ya)平衡頜選(xuan)磨(mo)，有助(zhu)于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)熟(shu)練(lian)掌(zhang)握這一(yi)(yi)(yi)關鍵步驟。 - 第(di)三天(tian)理(li)論(lun)(lun)課(ke)(ke)(ke)著重于(yu)后牙(ya)(ya)(ya)(ya)排列(lie)(lie)分析，操作(zuo)(zuo)(zuo)則是上(shang)下(xia)頜后牙(ya)(ya)(ya)(ya)排列(lie)(lie)，從(cong)前(qian)后牙(ya)(ya)(ya)(ya)的(de)(de)(de)(de)不(bu)同方面(mian)(mian)逐步深入(ru)(ru)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)全(quan)面(mian)(mian)掌(zhang)握全(quan)口(kou)(kou)(kou)(kou)義(yi)(yi)(yi)齒(chi)(chi)的(de)(de)(de)(de)排牙(ya)(ya)(ya)(ya)技(ji)術。 - 第(di)四天(tian)的(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)(lun)課(ke)(ke)(ke)是基(ji)(ji)托(tuo)磨(mo)光面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)意(yi)義(yi)(yi)(yi)及其作(zuo)(zuo)(zuo)用、基(ji)(ji)托(tuo)磨(mo)光面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)方法，操作(zuo)(zuo)(zuo)上(shang)進(jin)行上(shang)頜蠟義(yi)(yi)(yi)齒(chi)(chi)基(ji)(ji)托(tuo)磨(mo)光面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)制作(zuo)(zuo)(zuo)。 - 第(di)五天(tian)進(jin)行下(xia)頜蠟義(yi)(yi)(yi)齒(chi)(chi)基(ji)(ji)托(tuo)磨(mo)光面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)制作(zuo)(zuo)(zuo)。在整個培(pei)訓(xun)期間，學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)需(xu)要(yao)現場完成同一(yi)(yi)(yi)病(bing)例(li)模型的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)次排牙(ya)(ya)(ya)(ya)，課(ke)(ke)(ke)后還會發相關模型回家(jia)自行練(lian)習(xi)排一(yi)(yi)(yi)副牙(ya)(ya)(ya)(ya)并(bing)(bing)上(shang)交作(zuo)(zuo)(zuo)業，達(da)到持續訓(xun)練(lian)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)。 2. 師資(zi)力(li)量強大(da) 該課(ke)(ke)(ke)程由(you)趙軍主(zhu)講，他有著豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)履歷。原同濟大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)口(kou)(kou)(kou)(kou)腔醫(yi)院(yuan)(yuan)技(ji)工(gong)(gong)中(zhong)(zhong)心主(zhu)任，曾是當時中(zhong)(zhong)國最(zui)年(nian)(nian)輕(qing)的(de)(de)(de)(de)口(kou)(kou)(kou)(kou)腔醫(yi)院(yuan)(yuan)技(ji)工(gong)(gong)中(zhong)(zhong)心主(zhu)任。在1989 - 1990年(nian)(nian)赴日本*的(de)(de)(de)(de)義(yi)(yi)(yi)齒(chi)(chi)加(jia)工(gong)(gong)所“和(he)田精(jing)密齒(chi)(chi)研(yan)株式會社本社”學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)無(wu)痛全(quan)口(kou)(kou)(kou)(kou)義(yi)(yi)(yi)齒(chi)(chi)系統，1990 - 1991年(nian)(nian)受同濟大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)口(kou)(kou)(kou)(kou)腔醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)公派在日本新大(da)阪齒(chi)(chi)科學(xue)(xue)(xue)(xue)校留學(xue)(xue)(xue)(xue)。他學(xue)(xue)(xue)(xue)成回國后一(yi)(yi)(yi)直致力(li)于(yu)國外先(xian)進(jin)全(quan)口(kou)(kou)(kou)(kou)技(ji)術在國內的(de)(de)(de)(de)傳(chuan)播教(jiao)(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，還主(zhu)持并(bing)(bing)參加(jia)了多(duo)本全(quan)口(kou)(kou)(kou)(kou)義(yi)(yi)(yi)齒(chi)(chi)書籍的(de)(de)(de)(de)編寫及翻譯，是《日本口(kou)(kou)(kou)(kou)腔修復(fu)(fu)工(gong)(gong)藝(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)》全(quan)套教(jiao)(jiao)科書包括(kuo)《全(quan)口(kou)(kou)(kou)(kou)義(yi)(yi)(yi)齒(chi)(chi)學(xue)(xue)(xue)(xue)》、《可摘(zhai)局部義(yi)(yi)(yi)齒(chi)(chi)學(xue)(xue)(xue)(xue)》、《固(gu)(gu)定修復(fu)(fu)學(xue)(xue)(xue)(xue)》三本書的(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)譯者。
二、無(wu)錫軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)(jian)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)內容 無(wu)錫作為軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)(jian)中心(xin)之一(yi)，軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)(jian)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)內容豐富多(duo)(duo)樣。 1. 培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)現狀(zhuang) - 培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)機構(gou)眾多(duo)(duo)。隨著(zhu)無(wu)錫軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)(jian)產業(ye)(ye)的(de)(de)發展(zhan)，眾多(duo)(duo)軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)(jian)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)機構(gou)應運而(er)生(sheng)，這些機構(gou)能(neng)夠(gou)提(ti)(ti)供(gong)從基礎知識(shi)到技能(neng)的(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)，滿足不(bu)同層次學(xue)習者快速掌(zhang)握軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)(jian)技術(shu)的(de)(de)需求(qiu)。 - 課(ke)(ke)程(cheng)內容豐富。涵蓋了編程(cheng)語(yu)言、數據庫管理、Web、移(yi)動應用等多(duo)(duo)個(ge)方向，學(xue)員可以根據自身的(de)(de)需求(qiu)和(he)(he)(he)興趣選擇(ze)適(shi)合自己(ji)的(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)，進而(er)提(ti)(ti)升(sheng)自己(ji)的(de)(de)技能(neng)水(shui)平。 - 師(shi)資力量強大。無(wu)錫的(de)(de)軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)(jian)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)機構(gou)重視(shi)師(shi)資隊伍建設，擁有(you)(you)一(yi)支(zhi)高素質的(de)(de)教師(shi)團(tuan)隊，他(ta)(ta)們具(ju)有(you)(you)豐富的(de)(de)實戰經驗和(he)(he)(he)知識(shi)，能(neng)夠(gou)有(you)(you)效地指導(dao)學(xue)生(sheng)掌(zhang)握軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)(jian)技術(shu)和(he)(he)(he)實踐經驗。 2. 無(wu)錫軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)(jian)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)(de)優勢(shi) - 產業(ye)(ye)發展(zhan)優勢(shi)。無(wu)錫擁有(you)(you)龐大的(de)(de)軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)(jian)企(qi)業(ye)(ye)群體和(he)(he)(he)豐富的(de)(de)軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)(jian)項目，這為學(xue)員提(ti)(ti)供(gong)了豐富的(de)(de)實踐機會，有(you)(you)助于(yu)提(ti)(ti)高他(ta)(ta)們的(de)(de)實際操作能(neng)力。 - 就業(ye)(ye)機會多(duo)(duo)樣化。無(wu)錫的(de)(de)軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)(jian)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)機構(gou)與當地軟(ruan)(ruan)(ruan)(ruan)件(jian)(jian)(jian)(jian)企(qi)業(ye)(ye)有(you)(you)著(zhu)良好的(de)(de)合作關(guan)系，為學(xue)員提(ti)(ti)供(gong)了豐富的(de)(de)就業(ye)(ye)機會。
三(san)、無錫(xi)義(yi)務教育(yu)階段學(xue)(xue)科(ke)(ke)類校(xiao)外(wai)(wai)培(pei)訓(xun)內容 1. 學(xue)(xue)科(ke)(ke)涵蓋范圍 無錫(xi)市(shi)義(yi)務教育(yu)階段學(xue)(xue)科(ke)(ke)類校(xiao)外(wai)(wai)培(pei)訓(xun)包括道德與(yu)法治、語文、歷史、地理、數(shu)學(xue)(xue)、外(wai)(wai)語（英語、日語、俄語）、物理、化學(xue)(xue)、生物，以及(ji)對涉及(ji)以上(shang)學(xue)(xue)科(ke)(ke)國家課(ke)(ke)程(cheng)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)規定(ding)的(de)學(xue)(xue)習(xi)內容。 2. 培(pei)訓(xun)要求 - 課(ke)(ke)時(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)長(chang)。線(xian)下(xia)義(yi)務教育(yu)階段學(xue)(xue)科(ke)(ke)類校(xiao)外(wai)(wai)培(pei)訓(xun)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)課(ke)(ke)時(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)長(chang)為45分鐘(zhong)，實際課(ke)(ke)時(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)長(chang)與(yu)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)課(ke)(ke)時(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)長(chang)不(bu)一致的(de)，按比(bi)例進(jin)行折算。 - 班(ban)(ban)型(xing)(xing)設置。班(ban)(ban)型(xing)(xing)分為大(da)班(ban)(ban)型(xing)(xing)（35人以上(shang)）、中班(ban)(ban)型(xing)(xing)（10 - 35人）、小班(ban)(ban)型(xing)(xing)（10人以下(xia)）。 - 收費標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)和浮(fu)動幅度。線(xian)下(xia)義(yi)務教育(yu)階段學(xue)(xue)科(ke)(ke)類校(xiao)外(wai)(wai)培(pei)訓(xun)收費標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)為：大(da)班(ban)(ban)型(xing)(xing)25元/生·課(ke)(ke)時(shi)(shi)(shi)；中班(ban)(ban)型(xing)(xing)40元/生·課(ke)(ke)時(shi)(shi)(shi)；小班(ban)(ban)型(xing)(xing)60元/生·課(ke)(ke)時(shi)(shi)(shi)，最高(gao)可(ke)上(shang)浮(fu)5%，下(xia)浮(fu)不(bu)限，普通高(gao)中學(xue)(xue)科(ke)(ke)類校(xiao)外(wai)(wai)培(pei)訓(xun)收費標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)參照執(zhi)行。
四、無錫(xi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)內(nei)(nei)容(rong) 企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)主要有以(yi)下方面的(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)容(rong)。 1. 員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)能培(pei)(pei)訓(xun) 員(yuan)工(gong)專業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)能是(shi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)最為關注的(de)(de)(de)(de)問題(ti)之一(yi)(yi)(yi)，這也(ye)是(shi)很多企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)在(zai)(zai)招聘中重(zhong)視工(gong)作經驗的(de)(de)(de)(de)原因(yin)。企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)初衷也(ye)是(shi)針(zhen)對員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)能提升，通過(guo)培(pei)(pei)訓(xun)可以(yi)提高(gao)員(yuan)工(gong)在(zai)(zai)實際(ji)工(gong)作中的(de)(de)(de)(de)表(biao)現，增強企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)競爭力(li)。 2. 其(qi)他(ta)(ta)可能的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)內(nei)(nei)容(rong) 例如財務(wu)相關的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)，詳細地講解(jie)(jie)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)在(zai)(zai)實際(ji)工(gong)作中的(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)個環節(jie)出現的(de)(de)(de)(de)問題(ti)以(yi)及(ji)合理(li)的(de)(de)(de)(de)帳(zhang)務(wu)處理(li)方法(fa)及(ji)技(ji)(ji)巧，并(bing)針(zhen)對無錫(xi)市的(de)(de)(de)(de)稅收情(qing)況詳細講解(jie)(jie)各稅種(zhong)的(de)(de)(de)(de)原理(li)、計算方法(fa)，以(yi)及(ji)報表(biao)填制，交納和(he)帳(zhang)務(wu)處理(li)方法(fa)，培(pei)(pei)訓(xun)講解(jie)(jie)如何用(yong)做帳(zhang)軟(ruan)件(jian)來實現（金蝶軟(ruan)件(jian)講解(jie)(jie)），電腦(nao)做帳(zhang)的(de)(de)(de)(de)大效率和(he)其(qi)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些(xie)財務(wu)軟(ruan)件(jian)的(de)(de)(de)(de)操(cao)作技(ji)(ji)巧，將理(li)論知識(shi)與實際(ji)工(gong)作緊密結合，有助于會(hui)計新手學習并(bing)快速走(zou)向(xiang)工(gong)作崗位。
五、無(wu)錫(xi)(xi)兒童(tong)培(pei)訓(xun)(xun)內(nei)容(rong)(rong) 1. 多特(te)兒童(tong)專(zhuan)注(zhu)(zhu)力培(pei)訓(xun)(xun) 針對(dui)(dui)(dui)4 - 12歲兒童(tong)專(zhuan)注(zhu)(zhu)力和(he)感(gan)(gan)統(tong)(tong)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)，對(dui)(dui)(dui)象(xiang)為(wei)注(zhu)(zhu)意(yi)力不(bu)集中、學(xue)習效率低的(de)學(xue)員，使(shi)用無(wu)錫(xi)(xi)多特(te)兒童(tong)專(zhuan)注(zhu)(zhu)力訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)內(nei)部教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，包(bao)含少兒感(gan)(gan)統(tong)(tong)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)內(nei)容(rong)(rong)。 2. 金色雨林培(pei)訓(xun)(xun) 專(zhuan)注(zhu)(zhu)兒童(tong)學(xue)習能(neng)(neng)力培(pei)養，針對(dui)(dui)(dui)感(gan)(gan)統(tong)(tong)和(he)運動能(neng)(neng)力一般的(de)孩子(zi)(zi)以(yi)及(ji)注(zhu)(zhu)意(yi)力不(bu)集中、記憶(yi)力不(bu)佳的(de)學(xue)員，使(shi)用無(wu)錫(xi)(xi)金色雨林內(nei)部訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)和(he)題型，課(ke)程(cheng)(cheng)包(bao)括兒童(tong)感(gan)(gan)統(tong)(tong)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)精(jing)品課(ke)程(cheng)(cheng)、Python少兒編(bian)(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)程(cheng)(cheng)序開(kai)發課(ke)等(deng)。 3. 蘿(luo)卜芽(ya)(ya)(ya)機(ji)器(qi)人培(pei)訓(xun)(xun) 對(dui)(dui)(dui)象(xiang)為(wei)對(dui)(dui)(dui)編(bian)(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)感(gan)(gan)興趣(qu)的(de)6 - 12歲青(qing)少年以(yi)及(ji)4 - 18歲對(dui)(dui)(dui)機(ji)器(qi)人或編(bian)(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)感(gan)(gan)興趣(qu)的(de)學(xue)員，教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)有蘿(luo)卜芽(ya)(ya)(ya)編(bian)(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)內(nei)部教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)、兒童(tong)專(zhuan)注(zhu)(zhu)力訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)定(ding)制課(ke)程(cheng)(cheng)、蘿(luo)卜芽(ya)(ya)(ya)機(ji)器(qi)人內(nei)部精(jing)編(bian)(bian)(bian)(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)、C++少兒編(bian)(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)趣(qu)味課(ke)程(cheng)(cheng)等(deng)。 4. 東方博宜培(pei)訓(xun)(xun) 針對(dui)(dui)(dui)想(xiang)要學(xue)習C++編(bian)(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)知(zhi)識(shi)的(de)小(xiao)學(xue)員，教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)為(wei)無(wu)錫(xi)(xi)東方博宜C++青(qing)少年編(bian)(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)精(jing)編(bian)(bian)(bian)(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，包(bao)含注(zhu)(zhu)意(yi)力記憶(yi)力訓(xun)(xun)練(lian)(lian)(lian)內(nei)容(rong)(rong)。 5. 小(xiao)碼王少兒編(bian)(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)培(pei)訓(xun)(xun) 對(dui)(dui)(dui)象(xiang)為(wei)8 - 13歲青(qing)少年，教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)為(wei)小(xiao)碼王Python少兒程(cheng)(cheng)序開(kai)發課(ke)程(cheng)(cheng)專(zhuan)用教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，還有3歲+機(ji)器(qi)人啟蒙課(ke)。 6. 貝塔機(ji)器(qi)人培(pei)訓(xun)(xun) 針對(dui)(dui)(dui)三(san)歲以(yi)上孩子(zi)(zi)，教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)為(wei)貝塔機(ji)器(qi)人課(ke)程(cheng)(cheng)內(nei)編(bian)(bian)(bian)(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，助(zhu)力孩子(zi)(zi)想(xiang)象(xiang)力和(he)創造力成(cheng)長。
六、無錫技(ji)工(gong)(gong)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)內容 1. 技(ji)能培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun) 提(ti)(ti)供(gong)(gong)(gong)各種技(ji)能培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)課程(cheng)，如電工(gong)(gong)、焊(han)工(gong)(gong)、鉗工(gong)(gong)、車(che)工(gong)(gong)等，旨在幫助學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)掌(zhang)握(wo)實(shi)際(ji)操作(zuo)技(ji)能，提(ti)(ti)高工(gong)(gong)作(zuo)效率(lv)。 2. 職業(ye)(ye)認(ren)證 與相關機構合作(zuo)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)提(ti)(ti)供(gong)(gong)(gong)職業(ye)(ye)認(ren)證培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)，通過培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)可以(yi)獲(huo)得認(ren)可的(de)(de)職業(ye)(ye)資格(ge)證書，提(ti)(ti)高自己的(de)(de)職業(ye)(ye)競(jing)爭力。 3. 企業(ye)(ye)定制(zhi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun) 根(gen)據企業(ye)(ye)的(de)(de)需求(qiu)提(ti)(ti)供(gong)(gong)(gong)定制(zhi)化的(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)服務，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)團(tuan)隊會(hui)深入(ru)了解企業(ye)(ye)的(de)(de)需求(qiu)，為(wei)其量身定制(zhi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)方案，提(ti)(ti)高員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)技(ji)能。 4. 在線學(xue)(xue)(xue)習(xi)平(ping)(ping)臺(tai)(tai) 擁有(you)先進的(de)(de)在線學(xue)(xue)(xue)習(xi)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)，學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)可以(yi)隨(sui)時隨(sui)地(di)進行學(xue)(xue)(xue)習(xi)，平(ping)(ping)臺(tai)(tai)提(ti)(ti)供(gong)(gong)(gong)豐富的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)資源，包括視頻教(jiao)程(cheng)、模擬考試等，幫助學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)更好地(di)掌(zhang)握(wo)知識。并且擁有(you)優質(zhi)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源，教(jiao)師團(tuan)隊經驗豐富、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平(ping)(ping)高，不僅(jin)有(you)扎(zha)實(shi)的(de)(de)理(li)論(lun)知識，還(huan)有(you)豐富的(de)(de)實(shi)踐經驗，能夠提(ti)(ti)供(gong)(gong)(gong)優質(zhi)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)服務。
七、無錫電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)工(gong)(gong)(gong)培訓內(nei)容(rong) 1. 電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)路基(ji)(ji)礎知識(shi)學(xue)習(xi)(xi) - 電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)工(gong)(gong)(gong)需要(yao)學(xue)習(xi)(xi)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)路的(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)理(li)、類型、連(lian)接方式和(he)(he)(he)分析方法，了(le)解(jie)(jie)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)壓、電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)流、電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)阻、電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)導等(deng)(deng)基(ji)(ji)本概念(nian)，并(bing)掌握歐姆定律、基(ji)(ji)爾霍(huo)夫(fu)定律等(deng)(deng)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)路分析的(de)(de)(de)基(ji)(ji)本方法。 - 除(chu)了(le)基(ji)(ji)礎電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)路，還要(yao)學(xue)習(xi)(xi)一些(xie)特殊電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)路，如三(san)相(xiang)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)路、直流電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)路、交流電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)路等(deng)(deng)，以適應不同場合(he)的(de)(de)(de)需要(yao)。 2. 電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)力設(she)(she)備(bei)(bei)的(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)理(li)和(he)(he)(he)操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)技能(neng)(neng)學(xue)習(xi)(xi) - 了(le)解(jie)(jie)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)力設(she)(she)備(bei)(bei)包括(kuo)變壓器、發電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)機(ji)、斷路器、電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)容(rong)器等(deng)(deng)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)原(yuan)(yuan)理(li)、結構和(he)(he)(he)特性。 - 學(xue)習(xi)(xi)設(she)(she)備(bei)(bei)的(de)(de)(de)安(an)(an)裝(zhuang)、調(diao)(diao)試和(he)(he)(he)維(wei)護(hu)方法，掌握設(she)(she)備(bei)(bei)常見(jian)故障的(de)(de)(de)排除(chu)和(he)(he)(he)修復技能(neng)(neng)，以及(ji)設(she)(she)備(bei)(bei)的(de)(de)(de)安(an)(an)全(quan)使用和(he)(he)(he)操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)規(gui)程，了(le)解(jie)(jie)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)力設(she)(she)備(bei)(bei)的(de)(de)(de)維(wei)護(hu)保養(yang)和(he)(he)(he)檢修要(yao)點。 3. 電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)力系(xi)(xi)統(tong)運(yun)行(xing)管理(li)知識(shi)學(xue)習(xi)(xi) - 了(le)解(jie)(jie)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)力系(xi)(xi)統(tong)是由(you)發電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)、輸(shu)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)、配電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)等(deng)(deng)多(duo)個環節組成的(de)(de)(de)組成結構、運(yun)行(xing)原(yuan)(yuan)理(li)、監控調(diao)(diao)度和(he)(he)(he)事故處理(li)等(deng)(deng)方面的(de)(de)(de)知識(shi)。 - 學(xue)習(xi)(xi)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)力系(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)(de)運(yun)行(xing)規(gui)程、安(an)(an)全(quan)操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)規(gui)程和(he)(he)(he)應急措施(shi)，掌握電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)力系(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)(de)故障診斷、故障排除(chu)和(he)(he)(he)事故處理(li)技能(neng)(neng)，還要(yao)了(le)解(jie)(jie)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)力市場的(de)(de)(de)運(yun)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)機(ji)制和(he)(he)(he)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)力政策法規(gui)，具備(bei)(bei)市場化運(yun)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)和(he)(he)(he)管理(li)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力。 4. 電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)氣安(an)(an)全(quan)知識(shi)學(xue)習(xi)(xi) - 了(le)解(jie)(jie)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)氣事故的(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)因和(he)(he)(he)危害，掌握電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)氣事故的(de)(de)(de)預防(fang)(fang)和(he)(he)(he)救護(hu)知識(shi)。 - 了(le)解(jie)(jie)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業的(de)(de)(de)安(an)(an)全(quan)要(yao)求和(he)(he)(he)規(gui)范(fan)，學(xue)習(xi)(xi)用電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)安(an)(an)全(quan)、防(fang)(fang)觸電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)、防(fang)(fang)火爆等(deng)(deng)安(an)(an)全(quan)防(fang)(fang)護(hu)措施(shi)，以及(ji)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)氣安(an)(an)全(quan)檢測(ce)的(de)(de)(de)方法和(he)(he)(he)設(she)(she)備(bei)(bei)，了(le)解(jie)(jie)安(an)(an)全(quan)生(sheng)產法律法規(gui)和(he)(he)(he)相(xiang)關(guan)標準，以確保工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)和(he)(he)(he)生(sheng)活(huo)中的(de)(de)(de)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)氣安(an)(an)全(quan)。 - 注重實踐和(he)(he)(he)技能(neng)(neng)培養(yang)。
綜(zong)上所述，長(chang)春(chun)和無錫(xi)在不同(tong)領域有著豐富(fu)多樣的(de)課程培(pei)訓內容(rong)，涵(han)蓋(gai)了從口腔醫(yi)療(liao)到軟件、義務教育、企業、兒童、技工、電工等多個專(zhuan)業領域，滿足了不同(tong)人群(qun)的(de)學習和發展需求。
轉載：//citymember.cn/zixun_detail/134820.html