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中國企業培訓講師

如何管理好團隊中的00后?

 
講師:黎昌明 瀏覽次數:2298
 未來呀,不管你什么行業,不管你什么樣的規模,我們的團隊員工一定會越來越年輕化。目前大學畢業生大概是在零零年左右了。那這一代人呢,他們基本上是沒有太多生活壓力的性格上呢,基本上會按照他自己喜歡的這種風格去處事,而且呢并不會*的服從權威。除非你有理有據啊,否則他們更追求自己的個人成長和開心。至于薪資是不

未(wei)來呀,不管(guan)你什么(me)(me)行業,不管(guan)你什么(me)(me)樣(yang)的(de)(de)規模,我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)團隊員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)一(yi)定(ding)會(hui)越來越年輕(qing)化。目(mu)前大學畢業生大概(gai)是(shi)(shi)(shi)在(zai)零(ling)零(ling)年左右了。那(nei)這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)代(dai)人呢(ni),他們(men)(men)基本(ben)上是(shi)(shi)(shi)沒有(you)太多(duo)生活壓(ya)力的(de)(de)性格上呢(ni),基本(ben)上會(hui)按照他自己(ji)喜歡(huan)的(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)風(feng)格去處事,而且呢(ni)并(bing)不會(hui)*的(de)(de)服從權威。除非(fei)你有(you)理有(you)據啊(a)(a)(a),否則他們(men)(men)更(geng)追求自己(ji)的(de)(de)個(ge)人成(cheng)長和開心。至于薪資是(shi)(shi)(shi)不是(shi)(shi)(shi)匹配啊(a)(a)(a),未(wei)來是(shi)(shi)(shi)不是(shi)(shi)(shi)有(you)晉升通道啊(a)(a)(a),這(zhe)(zhe)(zhe)些都是(shi)(shi)(shi)在(zai)他們(men)(men)心情之(zhi)后需要(yao)考慮的(de)(de)問題。那(nei)么(me)(me)我(wo)(wo)們(men)(men)按照之(zhi)前的(de)(de)經(jing)營(ying)管(guan)理方式,企業會(hui)經(jing)常給員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)一(yi)些專業上面(mian)的(de)(de)一(yi)些培(pei)養啊(a)(a)(a),會(hui)給員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)一(yi)些未(wei)來的(de)(de)期待,給他們(men)(men)更(geng)高(gao)的(de)(de)薪酬待遇啊(a)(a)(a),這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)一(yi)個(ge)傳統的(de)(de)管(guan)理理念,已經(jing)不太適合當下(xia)的(de)(de)零(ling)零(ling)后的(de)(de)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)。當然不見(jian)得說這(zhe)(zhe)(zhe)些沒有(you)用(yong),而是(shi)(shi)(shi)在(zai)考慮這(zhe)(zhe)(zhe)些問題之(zhi)前,像我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)宣布這(zhe)(zhe)(zhe)些問題之(zhi)去,你還應(ying)該考慮更(geng)多(duo)的(de)(de)問題。因為(wei)你要(yao)更(geng)多(duo)的(de)(de)做一(yi)些事情,才能(neng)保證我(wo)(wo)們(men)(men)零(ling)零(ling)后的(de)(de)小伙伴能(neng)夠在(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)團隊自己(ji)的(de)(de)個(ge)人工(gong)(gong)作下(xia)去。

首先我(wo)(wo)們(men)(men)(men)要(yao)(yao)(yao)(yao)考慮工(gong)作氛圍,是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)零(ling)(ling)零(ling)(ling)后(hou)員工(gong)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)想(xiang)要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de),只要(yao)(yao)(yao)(yao)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)對這(zhe)個環境(jing)產生(sheng)了(le)(le)依賴(lai)和信任,他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)就更(geng)(geng)愿意把自己的(de)(de)(de)(de)創(chuang)造力和對公司的(de)(de)(de)(de)歸屬(shu)感呈現出(chu)來。那(nei)(nei)既然(ran)團隊的(de)(de)(de)(de)特點發生(sheng)了(le)(le)變(bian)化(hua),他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)對環境(jing)的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)也發生(sheng)了(le)(le)變(bian)化(hua)。那(nei)(nei)么管理團隊是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)也要(yao)(yao)(yao)(yao)做一(yi)些(xie)調整?答案是(shi)(shi)一(yi)定(ding)是(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)。首先我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)管理者就更(geng)(geng)要(yao)(yao)(yao)(yao)關(guan)注(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)零(ling)(ling)零(ling)(ling)后(hou)員工(gong),他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)內在(zai)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)種(zhong)心理的(de)(de)(de)(de)需(xu)求(qiu),他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)價值(zhi)觀,關(guan)注(zhu)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)平時(shi)在(zai)工(gong)作中的(de)(de)(de)(de)這(zhe)種(zhong)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)狀態(tai)。并且(qie)呢你一(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)(yao)持續的(de)(de)(de)(de)跟他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)保持一(yi)種(zhong)溝通(tong)鏈(lian)接的(de)(de)(de)(de)這(zhe)種(zhong)種(zhong)關(guan)系。很多人(ren)都說(shuo)零(ling)(ling)零(ling)(ling)后(hou)是(shi)(shi)來教育職場的(de)(de)(de)(de)一(yi)代人(ren),那(nei)(nei)么在(zai)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)角度來看,這(zhe)些(xie)人(ren)其實會更(geng)(geng)有(you)活(huo)力的(de)(de)(de)(de),那(nei)(nei)么是(shi)(shi)更(geng)(geng)有(you)創(chuang)造力更(geng)(geng)富有(you)想(xiang)象力的(de)(de)(de)(de)一(yi)個人(ren)群。如果我(wo)(wo)們(men)(men)(men)當(dang)下的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)是(shi)(shi)走在(zai)變(bian)革或者持續發展的(de)(de)(de)(de)路上(shang)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候,那(nei)(nei)么00后(hou)員工(gong)未來真的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)主力軍。



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黎昌明
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