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保(bao)險銷售心(xin)理課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)大綱一、保(bao)險客(ke)戶的(de)心(xin)理分析1、對保(bao)險客(ke)戶進行心(xin)理分析的(de)意義2、保(bao)險心(xin)理學的(de)特殊性—消(xiao)費(fei)者(zhe)心(xin)理和(he)投(tou)資(zi)者(zhe)心(xin)理的(de)結合（1）消(xiao)費(fei)心(xin)理學（2）投(tou)資(zi)心(xin)理學（3）二者(zhe)在客(ke)戶購買保(bao)險時
互聯網新零售營銷課程課程背景和目的企業營銷每到達一個階段后就會(hui)產生(sheng)新的瓶頸(jing)，增長乏力，很抓執(zhi)行力也見效甚微，主要是(shi)一些慣(guan)性的思(si)維方式禁(jin)錮了我們的創新思(si)維。作(zuo)為營銷人員我們要實時(shi)感知(zhi)市場的變化，切不可用
珠寶行業新零售(shou)課程(cheng)課程(cheng)背景介紹隨著互聯網和人工智能的(de)迅速發展(zhan)，商業模(mo)式(shi)也在不斷發生變革，其中(zhong)新零售(shou)成為了眾(zhong)多(duo)傳(chuan)統(tong)零售(shou)企業都(dou)競(jing)相嘗試的(de)運營(ying)模(mo)式(shi)，無論是快消品還是奢(she)侈(chi)品，從食品到(dao)汽車都(dou)在開展(zhan)新零售(shou)。然而不
企業(ye)產(chan)(chan)品(pin)GTM課程教(jiao)學形式和目標：本(ben)課程采用邊互動邊引(yin)導的形式，最后通過討(tao)論輸(shu)出公(gong)司產(chan)(chan)品(pin)GTM的基本(ben)內容。課程大(da)綱：一、何為產(chan)(chan)品(pin)GTM1、產(chan)(chan)品(pin)GTM的含義2、產(chan)(chan)品(pin)GTM的結構(gou)和內容3、內部(bu)各(ge)部(bu)門的分工
組織診斷法課程課程背景組織診斷六盒模(mo)型由韋(wei)斯伯德于1976年基(ji)于組織發展的(de)經驗和實踐(jian)總結(jie)提煉而成，2010年由支付寶的(de)CPO常(chang)揚引(yin)入阿(a)里(li)巴(ba)(ba)巴(ba)(ba)的(de)，并在2014年的(de)時候(hou)推廣到整個(ge)阿(a)里(li)巴(ba)(ba)巴(ba)(ba)。六個(ge)盒子是阿(a)里(li)要
TOC營(ying)銷(xiao)(xiao)實戰課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)目(mu)(mu)的幫(bang)助(zhu)2C的銷(xiao)(xiao)售人(ren)(ren)員掌握顧(gu)問式心智營(ying)銷(xiao)(xiao)的方(fang)法(fa)，善于(yu)用提問的方(fang)式挖掘和(he)引(yin)導客戶(hu)需求，從(cong)而(er)實現(xian)提升成交率的目(mu)(mu)的，并且幫(bang)助(zhu)銷(xiao)(xiao)售人(ren)(ren)員掌握一定的打造個人(ren)(ren)IP的方(fang)式，善于(yu)利(li)用互聯網(wang)新媒(mei)體提
TOB類企(qi)業營銷課(ke)程課(ke)程背景TOB類企(qi)業的(de)客戶(hu)與TOC類客戶(hu)在許多方(fang)面(mian)上(shang)都有很大不同，而常見的(de)TOC的(de)營銷策劃方(fang)案都不適合TOB類企(qi)業，浪費成本且效果欠缺，本課(ke)程基于多年TOB軟件營銷的(de)經驗，根據(ju)B端
B端客(ke)戶(hu)(hu)(hu)分析課(ke)(ke)程(cheng)課(ke)(ke)程(cheng)介(jie)紹及特(te)點本課(ke)(ke)程(cheng)針對市(shi)場(chang)營銷人員，結合B端市(shi)場(chang)的(de)特(te)點，圍(wei)繞客(ke)戶(hu)(hu)(hu)與(yu)商機管理的(de)六(liu)個階段，從市(shi)場(chang)分析、客(ke)戶(hu)(hu)(hu)選擇一直到客(ke)戶(hu)(hu)(hu)成(cheng)交(jiao)、客(ke)戶(hu)(hu)(hu)成(cheng)功，進行系統的(de)培訓。課(ke)(ke)程(cheng)大量采(cai)用案例(li)和(he)互動討論的(de)形式(shi)，
餐飲企(qi)業會(hui)員營銷(xiao)課程課程背景：在公域流量成(cheng)本不斷提升的(de)環境下，如(ru)何打造會(hui)員營銷(xiao)體系，實現(xian)私域流量營銷(xiao)實現(xian)低成(cheng)本擴張？微(wei)信群(qun)、抖音(yin)號(hao)等各(ge)種各(ge)樣(yang)的(de)自媒體工具，我該(gai)如(ru)何選(xuan)擇(ze)與結合使用？建立會(hui)員社群(qun)容易但保持
談判(pan)(pan)與博弈論課(ke)(ke)程課(ke)(ke)程目的幫助商務(wu)和(he)銷(xiao)售人員提升商務(wu)和(he)銷(xiao)售談判(pan)(pan)的能力課(ke)(ke)程形式(shi)課(ke)(ke)程講授+互動討論+現場演練課(ke)(ke)程大綱(gang)分(fen)成若干組(zu)，每組(zu)6人左右。一、談判(pan)(pan)與博弈論概述1、談判(pan)(pan)是什么(me)2、談判(pan)(pan)的類型3、談判(pan)(pan)的三大要
國藥三板(ban)斧課程課程背(bei)景：阿里巴(ba)巴(ba)，中國*的(de)電(dian)商平臺(tai)(tai)公司(si)(si)和世(shi)界第(di)(di)二大網絡公司(si)(si)，是由(you)馬云(yun)在(zai)1999年一手創立企業對企業的(de)網上交易平臺(tai)(tai)，18位創始人，從(cong)50萬起家到如今(jin)估(gu)值(zhi)7000億美金，從(cong)中國第(di)(di)一盈利(li)網站
顧(gu)問式銷(xiao)(xiao)售的(de)能力課程課程背景：隨著(zhu)時代(dai)發展，銷(xiao)(xiao)售并不(bu)是(shi)簡單的(de)把產(chan)品銷(xiao)(xiao)售給客(ke)戶(hu)，而(er)是(shi)要(yao)幫助客(ke)戶(hu)解(jie)決(jue)問題，為其提供(gong)價(jia)值，因此銷(xiao)(xiao)售者不(bu)僅(jin)要(yao)對(dui)(dui)自身(shen)產(chan)品熟(shu)(shu)悉(xi)，還要(yao)熟(shu)(shu)悉(xi)客(ke)戶(hu)需(xu)求，引導客(ke)戶(hu)需(xu)求，認(ren)清產(chan)品對(dui)(dui)于客(ke)戶(hu)的(de)價(jia)
數字化營銷能力課(ke)程課(ke)程背景：阿里(li)巴巴的創業(ye)史(shi)與其(qi)說是馬云的成(cheng)功史(shi)，不如說是阿里(li)企業(ye)文(wen)化和(he)團隊管理的成(cheng)功史(shi)，阿里(li)的管理方式(shi)和(he)企業(ye)文(wen)化不僅(jin)打(da)造(zao)了阿里(li)的中供鐵(tie)軍，甚至被干嘉偉帶到(dao)了美團，也(ye)幫助(zhu)美團打(da)造(zao)出了它
招商會(hui)(hui)銷課程課程背景會(hui)(hui)銷是(shi)企(qi)業招商最常見的(de)形(xing)式，而且效果(guo)比(bi)(bi)較明顯，但成本也比(bi)(bi)較高，因(yin)此需要對于會(hui)(hui)銷做精心(xin)的(de)設計和(he)準備，也需要對受(shou)眾(zhong)的(de)心(xin)理有精準的(de)把握，本課程旨在為(wei)企(qi)業提供會(hui)(hui)銷設計、流程管理和(he)講師能力方(fang)
新(xin)零(ling)售渠道管理課(ke)程(cheng)(cheng)課(ke)程(cheng)(cheng)介(jie)紹企業營(ying)銷每到(dao)達一(yi)(yi)個階(jie)段后(hou)就會產生新(xin)的瓶頸，增長乏力，很(hen)抓執行力也(ye)見效甚微，主要是(shi)一(yi)(yi)些慣(guan)性的思維方式禁錮了(le)我(wo)們(men)的創新(xin)思維。作為營(ying)銷人員我(wo)們(men)要實時感知市場的變(bian)化，切(qie)不可用&ldq
汽(qi)車(che)業新(xin)零售(shou)課程課程介(jie)紹企業營(ying)銷每到(dao)達一個階段后(hou)就會產生新(xin)的(de)瓶頸(jing)，增(zeng)長乏力(li)，很抓(zhua)執行力(li)也見效甚微，主要(yao)是一些慣(guan)性的(de)思(si)維(wei)方式禁錮了我們的(de)創(chuang)新(xin)思(si)維(wei)。作(zuo)為營(ying)銷人員我們要(yao)實時感知(zhi)市(shi)場(chang)的(de)變化，切不(bu)可用&ldqu
實(shi)戰(zhan)私域(yu)(yu)流(liu)量營銷課程課程背景在公域(yu)(yu)流(liu)量成本(ben)不斷提升的(de)環境下，利用(yong)私域(yu)(yu)流(liu)量營銷實(shi)現低成本(ben)擴張？微信群(qun)、抖(dou)音號等各種各樣的(de)自(zi)媒體工具(ju)，我(wo)該如(ru)何(he)選擇與結合使用(yong)？建(jian)立(li)會員和社群(qun)容(rong)易保持(chi)活(huo)力和粘性(xing)很難，我(wo)該如(ru)何(he)
銷(xiao)售管(guan)理(li)人員(yuan)修煉課(ke)(ke)程課(ke)(ke)程背景：在(zai)競爭壓力(li)日(ri)趨加(jia)大的(de)今天，擁有一支(zhi)強戰斗力(li)的(de)銷(xiao)售團隊(dui)，是很多企業(ye)競爭獲勝的(de)根本。本課(ke)(ke)程旨在(zai)幫助企業(ye)實(shi)現銷(xiao)售團隊(dui)的(de)高效管(guan)理(li)、標準化復制、團隊(dui)戰斗力(li)提(ti)(ti)升，從而實(shi)現業(ye)績提(ti)(ti)升。課(ke)(ke)