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創新(xin)思考(kao)課程(cheng)【課程(cheng)背景CourseBackground】聽說(shuo)過很多道理,依然過不好這(zhe)一(yi)生……蘇格拉底說(shuo):一(yi)萬次的(de)灌輸,不如一(yi)次真正的(de)喚(huan)醒!大多數人都明白思考(kao)的(de)重要性,也聽說(shuo)
學(xue)經營管理(li)課程(cheng)【課程(cheng)背景(jing)CourseBackground】聽說過很多(duo)道理(li),依(yi)然過不好這一生(sheng)……本(ben)課程(cheng)從曾國(guo)藩《冰鑒》切入,學(xue)習管理(li)之道。首先(xian),要與時俱進。曾國(guo)藩冰鑒識人鑒人
辯證(zheng)思(si)維課程(cheng)【課程(cheng)背(bei)景CourseBackground】聽說過(guo)很(hen)多道理(li),依然過(guo)不好這(zhe)一(yi)生……不斷的認知升級,你(ni)的一(yi)生注定精彩!這(zhe)個(ge)世界上80%的人都是習(xi)慣于(yu)邏輯思(si)考(kao)(垂直思(si)
行(xing)動(dong)學習(xi)力課程【課程背景(jing)CourseBackground】聽(ting)說過(guo)很多道理,依然過(guo)不好這一(yi)生(sheng)(sheng)……不斷的(de)認知升級(ji),你的(de)一(yi)生(sheng)(sheng)注定精彩!會(hui)議(yi),就是用(yong)時間換結論的(de)商業模式(shi)。行(xing)動(dong)學習(xi),
高(gao)效開會的(de)課(ke)(ke)程(cheng)【課(ke)(ke)程(cheng)背(bei)景CourseBackground】聽說過(guo)很多道(dao)理(li),依然過(guo)不好這一生……不斷的(de)認知升(sheng)級,你的(de)一生注定精彩!會議,就是用時間換結論的(de)商業(ye)模式。會議的(de)質(zhi)量
深(shen)度(du)思(si)考(kao)課(ke)(ke)程【課(ke)(ke)程背景CourseBackground】一萬次的(de)灌輸,不如一次真(zhen)正(zheng)的(de)喚醒(xing)。只(zhi)有喚醒(xing),才能(neng)認知升級,只(zhi)有認知升級,才能(neng)深(shen)度(du)思(si)考(kao),只(zhi)有深(shen)度(du)思(si)考(kao),才能(neng)實現真(zhen)正(zheng)的(de)自我提升。在一個(ge)優秀的(de)組織中(zhong),
員(yuan)工(gong)規范化(hua)管(guan)理課程(cheng)【課程(cheng)背景CourseBackground】聽(ting)說過很(hen)多道理,依然過不好這一(yi)生(sheng)……不斷的(de)認知升級(ji),你(ni)的(de)一(yi)生(sheng)注(zhu)定(ding)精彩!團(tuan)隊(dui)之所以不穩定(ding),很(hen)大因素(su)是團(tuan)隊(dui)管(guan)理者不
員工(gong)賦(fu)能管(guan)理(li)課(ke)程【課(ke)程背景CourseBackground】聽說過很多道理(li),依然過不(bu)(bu)好(hao)這(zhe)一生(sheng)(sheng)……不(bu)(bu)斷的(de)認知升級,你的(de)一生(sheng)(sheng)注(zhu)定精彩(cai)!團(tuan)隊之所以(yi)不(bu)(bu)穩定、績效差,很大因素是團(tuan)隊管(guan)
系統化問題解決(jue)課程【課程背景CourseBackground】在一(yi)個優秀的(de)組織(zhi)中(zhong),高層負(fu)責(ze)從戰略到執行(xing)(為(wei)什么(me)),即做(zuo)正(zheng)(zheng)確的(de)事;中(zhong)層負(fu)責(ze)從目標到結果(guo)(怎(zen)么(me)做(zuo)),即正(zheng)(zheng)確的(de)做(zuo)事;基層負(fu)責(ze)從結果(guo)到價值(zhi)(做(zuo)什
目標與時(shi)間管理線下(xia)課
高效執行力線下課
正能量培訓課
*領導力培訓課
管理雙圈思考培訓
管理(li)思維(wei)導圖培訓課
系統思維培訓(xun)課(ke)
價值營銷培訓(xun)課(ke)程