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組(zu)織協(xie)作擔當課(ke)程 【課(ke)程背景】《韓非子》云：下君(jun)(jun)盡己之能(neng)、中(zhong)君(jun)(jun)盡人之力(li)，上(shang)君(jun)(jun)盡人之智。在企(qi)業(ye)戰略升級、組(zu)織變革、尋求突破(po)的情況下，高管人員如何才能(neng)順(shun)應(ying)企(qi)業(ye)的發(fa)展，大幅(fu)提升自身領導力(li)？使組(zu)織變
變革管理與創(chuang)新(xin)課(ke)程【課(ke)程背景】《韓非子》云：下君盡(jin)(jin)己之(zhi)(zhi)能、中君盡(jin)(jin)人之(zhi)(zhi)力(li)，上君盡(jin)(jin)人之(zhi)(zhi)智(zhi)。在企業戰略(lve)升級、組織變革、發展日新(xin)月(yue)異的情況下，中高(gao)管人員如何才能順應企業的變革過程，創(chuang)新(xin)提升自(zi)身的管理能力(li)與團隊
營(ying)(ying)銷核(he)心(xin)方(fang)法(fa)課(ke)(ke)程【課(ke)(ke)程背景】孫子曰：兵無常勢(shi)、水(shui)無常形，能因敵變化而取勝(sheng)者(zhe)，謂之神。新形勢(shi)下(xia)的(de)企業營(ying)(ying)銷無一定之規，但必(bi)然(ran)有章(zhang)可(ke)循。本課(ke)(ke)程揭示(shi)近幾年中國移動互(hu)聯時代營(ying)(ying)銷的(de)核(he)心(xin)內涵(han)與實戰方(fang)法(fa)，線(xian)上線(xian)下(xia)相互(hu)
企(qi)(qi)業跨越(yue)式(shi)發(fa)展課(ke)程(cheng)(cheng)【課(ke)程(cheng)(cheng)背景】在疫情(qing)之后(hou)，世界進入新經濟周期。中(zhong)國GDP增速(su)放緩(huan)、金融成(cheng)本上升、就(jiu)業形勢嚴峻、市場競爭加(jia)劇，宏(hong)觀環境的種種變化預示著中(zhong)國企(qi)(qi)業或將迎來一(yi)個(ge)寒冷的冬季(ji)。許多企(qi)(qi)業不約而(er)同(tong)地發(fa)
團(tuan)隊(dui)建(jian)設(she)高效組織管理課程(cheng)【課程(cheng)背景(jing)】在日常管理中，團(tuan)隊(dui)的(de)管理者往往面(mian)臨(lin)層出不窮的(de)問題：“屁股決定腦袋，各部(bu)門(men)(men)都考慮自身利益，如何(he)才(cai)能(neng)提高部(bu)門(men)(men)領導的(de)思維(wei)模式(shi)？”；“執
中(zhong)高(gao)管領導力課(ke)程 【課(ke)程背景】近(jin)年來中(zhong)國新(xin)生代(dai)員工大批涌現，相比上一代(dai)，他們自信而敏感(gan)。有(you)自己(ji)的想法，不再(zai)輕(qing)易為(wei)人所動。管理他們的方法，要(yao)與時(shi)俱進。這時(shi)候(hou)，如果(guo)再(zai)繼續延用過去“粗
韓非子管理(li)智慧(hui)課程(cheng) 【課程(cheng)背景】常(chang)規的領導力課程(cheng)理(li)論(lun)(lun)基礎大(da)多源(yuan)自西方(fang)(fang)，但由于(yu)東(dong)西方(fang)(fang)文(wen)化、習(xi)俗(su)和價值觀上的明顯差異(yi)，西方(fang)(fang)的領導力理(li)論(lun)(lun)放到中(zhong)國(guo)企業(ye)，并(bing)不(bu)處處適用(yong)，有時還會適得其反。比如，在如何選
資(zi)治通鑒中(zhong)的中(zhong)國智慧課程(cheng) 【課程(cheng)背(bei)景(jing)】常規的領導力(li)課程(cheng)理(li)論基礎大多源自(zi)西方(fang)，但由于東西方(fang)文化、習俗和(he)價(jia)值觀上的明(ming)顯(xian)差(cha)異，西方(fang)人(ren)的領導力(li)理(li)論放到中(zhong)國企(qi)業(ye)，并不處處適(shi)用，有時還會適(shi)得其反。如果把
組織(zhi)變(bian)革(ge)領導力(li)(li)創新課程(cheng) 【課程(cheng)背(bei)景】《韓非子》云：下(xia)君盡己之(zhi)能、中君盡人(ren)之(zhi)力(li)(li)，上君盡人(ren)之(zhi)智。在(zai)企業(ye)戰略升(sheng)級、組織(zhi)變(bian)革(ge)、尋求突破的情(qing)況下(xia)，高管(guan)人(ren)員如何才(cai)能順(shun)應企業(ye)的發(fa)展，大幅提升(sheng)自身領導力(li)(li)？如
如(ru)(ru)何運用弱(ruo)勢管(guan)理課程 【課程背景】《韓非子》中說，下(xia)君(jun)盡(jin)己之(zhi)能(neng)(neng)、中君(jun)盡(jin)人之(zhi)力，上君(jun)盡(jin)人之(zhi)智(zhi)。如(ru)(ru)何能(neng)(neng)*限(xian)度地發揮新生代(dai)員(yuan)工(gong)的聰(cong)明才智(zhi)？這是自古(gu)以(yi)來管(guan)理者苦苦思索的難題。近年來中國(guo)新生代(dai)員(yuan)工(gong)大批
高(gao)管善意溝(gou)通(tong)(tong)課程【課程背(bei)景(jing)】90后(hou)、00后(hou)等(deng)新生(sheng)代的管理，是(shi)讓許多企業不(bu)知所措(cuo)的新問題。對于年輕員(yuan)工(gong)(gong)，如果(guo)不(bu)能(neng)有效溝(gou)通(tong)(tong)，必然人浮于事(shi)(shi)，給再高(gao)的工(gong)(gong)資(zi)、再好的股權激勵(li)也(ye)無濟于事(shi)(shi)。如何讓下屬能(neng)自(zi)覺自(zi)發主(zhu)動工(gong)(gong)
提升(sheng)企業管理升(sheng)級課程 【課程背(bei)景】《韓非子》中(zhong)說，下君(jun)盡(jin)(jin)己之(zhi)能、中(zhong)君(jun)盡(jin)(jin)人之(zhi)力，上君(jun)盡(jin)(jin)人之(zhi)智(zhi)。行(xing)長、副行(xing)長和將來有可能成為行(xing)長的網點負責(ze)人，銀行(xing)后備干部，必須具有全局思維和實戰(zhan)性(xing)的管理技巧，并
可(ke)持續發展(zhan)的管(guan)(guan)理(li)二元管(guan)(guan)理(li)是近年(nian)來(lai)國(guo)(guo)內新興(xing)的一個管(guan)(guan)理(li)體系，被世界500強前100強----中(zhong)石(shi)油(you)、中(zhong)石(shi)化、國(guo)(guo)家電網、工(gong)行總行、中(zhong)國(guo)(guo)建筑、中(zhong)國(guo)(guo)鐵建等爭相學習的一門課程，也(ye)是多家民(min)企上市公司用來(lai)進行業績突破
營銷(xiao)(xiao)(xiao)理(li)論管理(li)培(pei)訓序言：何(he)為中(zhong)國式營銷(xiao)(xiao)(xiao)？-中(zhong)國式營銷(xiao)(xiao)(xiao)的(de)本質(zhi)與內涵-西方(fang)經典營銷(xiao)(xiao)(xiao)理(li)論的(de)流派(pai)-中(zhong)國現代營銷(xiao)(xiao)(xiao)理(li)論的(de)形成 -中(zhong)國式營銷(xiao)(xiao)(xiao)6大關(guan)鍵點(dian)-太阿劍-----客戶關(guan)系-莫(mo)邪
商(shang)業(ye)(ye)模式轉(zhuan)型(xing)的(de)課(ke)程序言(yan)：何為(wei)頂層設計？-中國企(qi)(qi)業(ye)(ye)成長(chang)的(de)常見問題-模式陳舊，主業(ye)(ye)不清(qing)----企(qi)(qi)業(ye)(ye)癡呆(dai)癥(zheng)-組織混亂，野蠻生長(chang)---企(qi)(qi)業(ye)(ye)肥胖癥(zheng)-決策(ce)輕(qing)率、成本過低----企(qi)(qi)業(ye)(ye)多動(dong)癥(zheng)-輕(qing)視客戶、失去根本---
戰略(lve)(lve)規劃管(guan)(guan)理(li)的培訓序言：何為戰略(lve)(lve)規劃管(guan)(guan)理(li)？-中(zhong)國民營(ying)企(qi)(qi)(qi)業的8種戰略(lve)(lve)誤區-企(qi)(qi)(qi)業癡呆癥(zheng)(zheng)(zheng)-企(qi)(qi)(qi)業肥胖(pang)癥(zheng)(zheng)(zheng)-企(qi)(qi)(qi)業紅(hong)眼病-企(qi)(qi)(qi)業白眼病-企(qi)(qi)(qi)業多(duo)動癥(zheng)(zheng)(zheng)-企(qi)(qi)(qi)業肌無力-企(qi)(qi)(qi)業分裂癥(zheng)(zheng)(zheng)-企(qi)(qi)(qi)業妄想癥(zheng)(zheng)(zheng)-不同戰略(lve)(lve)流(liu)派對企(qi)(qi)(qi)業決策的影響-戰
營(ying)(ying)銷計劃設計培訓序(xu)言(yan)：互(hu)動環(huan)節上篇(pian)：營(ying)(ying)銷計劃的框架與設計——“知(zhi)(zhi)彼(bi)知(zhi)(zhi)己(ji)，勝乃不殆(dai)；知(zhi)(zhi)天知(zhi)(zhi)地(di)，勝乃可(ke)全。”-年(nian)度營(ying)(ying)銷計劃的常見誤(wu)區-模式陳舊，主(zhu)業不清(qing)--
溝通影響方法培(pei)訓上(shang)篇 識人(ren)為先(xian)與溝通之道故明(ming)君(jun)賢將，所以動(dong)而勝人(ren)，成功出于眾者(zhe)，先(xian)知(zhi)也。----《孫子兵法 用間(jian)十三》-與上(shang)級溝通的方式-產生分歧時如何與上(shang)級溝通-遭(zao)遇