已加入本站3926天 , 點擊量：26305 次
華為產品管理體系(xi)培訓課程場景：1997年(nian)，華為的(de)(de)銷售(shou)額達到41億(yi)元。但(dan)公司的(de)(de)及時交付率只有50％，而(er)同期(qi)外企對手卻高達94％！華為的(de)(de)管理效率亟需提升。任(ren)正(zheng)非親自帶領團隊到IBM進行學習取經，花20億(yi)元
卓越的(de)項目(mu)(mu)管理(li)應用課(ke)程(cheng) 課(ke)程(cheng)概述啟(qi)動過(guo)程(cheng)組(zu)：設定項目(mu)(mu)目(mu)(mu)標，讓(rang)項目(mu)(mu)團(tuan)隊有事可做；規劃過(guo)程(cheng)組(zu)：制(zhi)定工作路(lu)線，讓(rang)項目(mu)(mu)團(tuan)隊“有法可依”；執行(xing)過(guo)程(cheng)組(zu)：“按圖索驥&r
優秀研發人員自我修煉課(ke)程 課(ke)程背景在21世紀，職(zhi)(zhi)業素養(yang)是(shi)一(yi)個國家(jia)、組織乃(nai)至(zhi)個人的第一(yi)競(jing)爭(zheng)力(li)。沒有職(zhi)(zhi)業素養(yang)做基礎(chu)，其他(ta)的能力(li)均為空談。“良好的職(zhi)(zhi)業化素養(yang)”是(shi)國際(ji)化的職(zhi)(zhi)場(chang)
市場(chang)思(si)維(wei)和(he)產(chan)品思(si)維(wei)課程 培訓收益(yi)1、分享多家企業研(yan)發管理(li)咨詢的專業經(jing)驗，通(tong)過現場(chang)的互動(dong)幫助(zhu)學員理(li)清適合的產(chan)品管理(li)的方案2、掌握研(yan)發的價(jia)值鏈，研(yan)發價(jia)值創(chuang)造、價(jia)值評(ping)價(jia)和(he)價(jia)值分配(pei)的各環節的重點3、
縮(suo)短產品(pin)開發(fa)周期課程(cheng) 課程(cheng)背景在21世紀，持續的(de)競(jing)爭優(you)勢將不僅來自于(yu)新技(ji)術(shu)與(yu)創新，更(geng)多地出自卓越的(de)研(yan)發(fa)管(guan)理體系！在研(yan)發(fa)管(guan)理的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，很(hen)多企業目前還(huan)處在“快魚吃慢魚”的(de)
產品創新與思維(wei)訓練(lian)課程 課程背(bei)景【*：核心技術(shu)靠(kao)化緣是要不來的(de)】十八(ba)大以來，*在多個場合都(dou)曾強調過科(ke)技創新的(de)重要性，他還多次提到要掌握核心技術(shu)，并指出核心技術(shu)受制(zhi)于人是*的(de)隱患，而核心技術(shu)靠(kao)
新產(chan)品研發(fa)(fa)流(liu)程(cheng)優化課程(cheng) 課程(cheng)背景黨的十八大報告首次(ci)明確提出(chu)實施創(chuang)新驅動發(fa)(fa)展戰略，把(ba)科(ke)技創(chuang)新擺(bai)在國家發(fa)(fa)展全局的核心位置，這對各級研發(fa)(fa)管理(li)工作(zuo)者無(wu)疑是針強心劑！實施創(chuang)新驅動發(fa)(fa)展戰略，根本的動力來(lai)
向華(hua)為(wei)學研發(fa)管(guan)理課程 課程背景集成產品開發(fa)（IPDIntegratedProductDevelopment）來源(yuan)于PACE（ProductAndCycleExcellence，即(ji)產品周期優化
集成(cheng)產(chan)(chan)品開(kai)發IPD課(ke)程 課(ke)程背(bei)景集成(cheng)產(chan)(chan)品開(kai)發（IPDIntegratedProductDevelopment）來源于(yu)PACE（ProductAndCycleExcellence，即產(chan)(chan)品周期優
如何從技術走向(xiang)管理(li)(li)培訓課(ke) 課(ke)程背景及目標(biao)根據(ju)我(wo)們多(duo)年從事技術管理(li)(li)咨詢的(de)經驗(yan)，發現中國企業95%以上的(de)中基層(ceng)主管都(dou)是從技術能力比較強的(de)工程師中提拔起來的(de)，很多(duo)剛(gang)剛(gang)走上管理(li)(li)崗位(wei)的(de)技術人員角色不(bu)能
產品(pin)經理的(de)*培訓 課(ke)程背景施(shi)振榮先生(sheng)的(de)微笑曲線給(gei)了(le)我們很好的(de)啟(qi)示，各(ge)行各(ge)業(ye)都(dou)深刻地認識到單純的(de)加(jia)工(gong)和制造已經不能(neng)支撐企(qi)業(ye)健康地生(sheng)存(cun)下(xia)去了(le)！必(bi)須(xu)要有(you)突破！產品(pin)經理負責制！“兵(bing)熊熊一
研發項目管理(li)培訓課 課程背景(jing)及目標(biao)黨的(de)十八大報告首次(ci)明確提出實施創(chuang)新驅動發展(zhan)戰(zhan)略，十九大后(hou)更(geng)是在多個場合強調科技創(chuang)新的(de)重要性。“核心技術(shu)靠化緣是要不(bu)來的(de)，只有自力更(geng)生&rdquo
產(chan)(chan)(chan)品全(quan)生命周期管(guan)理(li)(li)(li)課程 課程大綱一(yi)、產(chan)(chan)(chan)品生命周期管(guan)理(li)(li)(li)模式概(gai)述1、打造全(quan)方位(wei)的產(chan)(chan)(chan)品管(guan)理(li)(li)(li)體系(xi)2、對產(chan)(chan)(chan)品管(guan)理(li)(li)(li)體系(xi)的八大建(jian)議3、做正確的事情（市(shi)場管(guan)理(li)(li)(li)體系(xi)）4、正確地做事（開發流程與(yu)項目管(guan)理(li)(li)(li)體系(xi)）5
產(chan)品(pin)(pin)經理定位培訓企業痛點1.銷售(shou)總是提出很多(duo)短期(qi)、甚至(zhi)緊(jin)急(ji)的需(xu)求，讓(rang)研發(fa)疲于(yu)奔命2.開發(fa)出來的產(chan)品(pin)(pin)并(bing)不(bu)是客戶想要(yao)的，并(bing)且立(li)項時感覺蠻好，一開發(fa)出來就過時了3.各(ge)部門之間邊界(jie)不(bu)清(qing)（如(ru)市場(chang)、品(pin)(pin)牌、銷售(shou)、研
新產(chan)品(pin)(pin)(pin)研發(fa)成(cheng)本管理(li)課程背景越來越多的(de)研發(fa)管理(li)者面(mian)臨(lin)著如(ru)下困(kun)惑：1、研發(fa)的(de)成(cheng)本包括哪(na)些(xie)？如(ru)何(he)控制研發(fa)的(de)費(fei)用？2、如(ru)何(he)在(zai)設(she)計(ji)(ji)中(zhong)構(gou)成(cheng)產(chan)品(pin)(pin)(pin)的(de)成(cheng)本？3、如(ru)何(he)構(gou)建(jian)公共技(ji)術平臺達到(dao)降低產(chan)品(pin)(pin)(pin)設(she)計(ji)(ji)成(cheng)本的(de)目(mu)的(de)？4、研發(fa)成(cheng)
新產品開發流(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)優化(hua)課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)大綱(gang)一(yi)、產品開發流(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)在公司(si)流(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)體系中的位置(zhi)1、公司(si)流(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)體系架構介紹2、創(chuang)建企業級流(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)地(di)圖（Level0）3、創(chuang)建研(yan)發域(yu)流(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)地(di)圖（Level1）4、創(chuang)建研(yan)發業務模塊(kuai)流(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)地(di)圖（Lev
產品需求管(guan)理(li)規劃(hua)(hua)課程大綱一(yi)、案例分析二、產品需求分析與(yu)需求管(guan)理(li)概(gai)述1、需求管(guan)理(li)與(yu)市場(chang)管(guan)理(li)、產品規劃(hua)(hua)、產品開發的關系1)時間驅動與(yu)事(shi)件驅動、做(zuo)正(zheng)確的事(shi)與(yu)正(zheng)確的做(zuo)事(shi)2)項目任(ren)務書中需求應該定義到什么程度才
產品開發創新之路(lu)【課程收益】:1、分享(xiang)講師上百(bai)場研發管(guan)理培訓的專業經驗，通過現場互動(dong)幫助學員理清適合自己企業的研發管(guan)理思(si)路(lu)2、拓展思(si)維寬度、打破思(si)維局限，深入剖析新產品成(cheng)功(gong)的關鍵因(yin)素3、掌握(wo)業界*的研