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高管戰略思(si)維培訓內(nei)容 【課程背景】對(dui)于(yu)行業(ye)(ye)頭部(bu)企業(ye)(ye)，只(zhi)有(you)發現下(xia)一個大(da)的(de)行業(ye)(ye)機(ji)會(hui)才(cai)能穿(chuan)越周期，持續領先(xian)；對(dui)于(yu)第二(er)、第三梯隊企業(ye)(ye)，只(zhi)有(you)發現下(xia)一個大(da)的(de)行業(ye)(ye)機(ji)會(hui)才(cai)能彎(wan)道超車、華麗逆襲。但是(shi)，大(da)多數企
年(nian)度經營計劃課(ke)(ke)程(cheng)培訓 【課(ke)(ke)程(cheng)背(bei)景】很(hen)多企業有(you)戰(zhan)略，但是不落地。做了戰(zhan)略解(jie)碼，但是依(yi)然按照傳統的(de)目標分解(jie)方法、層(ceng)層(ceng)壓指標，導致各(ge)部門與公(gong)司(si)上(shang)下博(bo)弈，討(tao)價還價。出現了各(ge)式各(ge)樣的(de)問題：1、年(nian)度目標
增(zeng)(zeng)長商業模(mo)式培訓 【課程(cheng)背景(jing)】經濟增(zeng)(zeng)長放緩(huan)，各(ge)行業都(dou)承壓前行，各(ge)行業都(dou)越來(lai)越卷，創新的紅利(li)周期越來(lai)越短(duan)，各(ge)行業的競(jing)爭(zheng)越來(lai)越同質化：1、開發(fa)出(chu)的新品會(hui)被競(jing)爭(zheng)對(dui)手(shou)迅速(su)模(mo)仿，甚至比自己產品有更多功(gong)
團隊戰略力培(pei)訓 【課程(cheng)背景(jing)】對(dui)于(yu)行業(ye)(ye)頭部企業(ye)(ye)，只有發(fa)現下(xia)一(yi)個(ge)大的(de)行業(ye)(ye)機會才(cai)能穿越(yue)周(zhou)期，持續領(ling)先；對(dui)于(yu)第二、第三梯(ti)隊企業(ye)(ye)，只有發(fa)現下(xia)一(yi)個(ge)大的(de)行業(ye)(ye)機會才(cai)能彎道超車、華麗逆襲。但(dan)是，大多數企業(ye)(ye)缺乏
年(nian)度績(ji)效(xiao)目(mu)標培(pei)訓 【課程背(bei)景(jing)】大部分企業都會開(kai)月度經營(ying)分析(xi)會，但是很多企業經營(ying)分析(xi)會開(kai)的效(xiao)果(guo)都不明(ming)顯(xian)，開(kai)成(cheng)了(le)匯報會、總結會、并沒有(you)(you)成(cheng)為有(you)(you)效(xiao)進行經營(ying)的抓(zhua)手，常見(jian)有(you)(you)以下的問題：1、多談功勞、苦(ku)勞
會(hui)(hui)(hui)議主持技巧課程(cheng)【課程(cheng)背景】很多企業年(nian)底會(hui)(hui)(hui)召開(kai)第二年(nian)的戰略解(jie)碼會(hui)(hui)(hui)，但是解(jie)碼會(hui)(hui)(hui)并未有效組織，常(chang)常(chang)會(hui)(hui)(hui)出現(xian)以下問題(ti)(ti)：1、議題(ti)(ti)“大而空”，導致討論的內容無法落地；2、會(hui)(hui)(hui)前缺乏(fa)準備(bei)，會(hui)(hui)(hui)上(shang)
戰略(lve)解(jie)碼(ma)落地培訓【課程背景】很(hen)多企業(ye)有戰略(lve)，但是不落地。做了戰略(lve)解(jie)碼(ma)，但是依(yi)然(ran)按照傳(chuan)統的目(mu)標(biao)分解(jie)方法、層層壓指(zhi)標(biao)，導致各部(bu)門與公司上(shang)下博弈，討價還價。出(chu)現了各式(shi)各樣的問(wen)題：1、年度目(mu)標(biao)缺乏機(ji)會(hui)點支撐，
戰略落地管(guan)理培訓【課程背景(jing)】對于行(xing)業頭部企(qi)業，只(zhi)有發(fa)現下一個(ge)(ge)大(da)的行(xing)業機會才(cai)能(neng)穿越周期(qi)，持續領(ling)先；對于第二、第三梯(ti)隊企(qi)業，只(zhi)有發(fa)現下一個(ge)(ge)大(da)的行(xing)業機會才(cai)能(neng)彎道超車(che)、華麗逆襲。但是(shi)，大(da)多數企(qi)業管(guan)理層(ceng)缺(que)乏市場
戰略制定經營培訓(xun)【課程背景】很多企業有戰略，但(dan)是不落地(di)，出現了各式各樣(yang)的問題：1、年度(du)目標缺乏機會(hui)點(dian)支撐，僅(jin)僅(jin)是“假大空”的財務數字(zi)；2、“年度(du)硬仗(zhang)”沒
戰(zhan)略如何有效落地課程 【課程背景】很多企業有戰(zhan)略，但是(shi)不落地。做了戰(zhan)略解(jie)碼，但是(shi)依然按(an)照傳(chuan)統的(de)目標分解(jie)方法、層層壓指標，導致各部門(men)與(yu)公(gong)司(si)上(shang)下博弈，討(tao)價(jia)還價(jia)。出(chu)現了各式各樣的(de)問題：1、年(nian)度目標
如何提升經營(ying)(ying)能力課程(cheng) 【課程(cheng)背(bei)景】大部分企業都會開(kai)月度經營(ying)(ying)分析會，但(dan)是很多(duo)(duo)企業經營(ying)(ying)分析會開(kai)的(de)效果都不明顯(xian)，開(kai)成了匯報會、總(zong)結會、并沒(mei)有(you)成為有(you)效進(jin)行經營(ying)(ying)的(de)抓(zhua)手，常見有(you)以下(xia)的(de)問題(ti)：1、多(duo)(duo)談(tan)功(gong)勞、
如(ru)何構建戰略能力課程 【課程背景】商業競(jing)爭(zheng)越來(lai)越激烈，未來(lai)變的越來(lai)越不確定、復雜和(he)模糊，我(wo)們進入(ru)了“烏卡時代”，越來(lai)越多的企業越來(lai)越意識到公司戰略的重要性，但是(shi)否要成
市場洞察持續(xu)增長課(ke)程(cheng) 【課(ke)程(cheng)背景】對于行業(ye)(ye)頭部(bu)企業(ye)(ye)，只(zhi)有發現下(xia)一個(ge)大的行業(ye)(ye)機會(hui)才能穿越周期(qi)，持續(xu)領先；對于第(di)二、第(di)三梯隊企業(ye)(ye)，只(zhi)有發現下(xia)一個(ge)大的行業(ye)(ye)機會(hui)才能彎道(dao)超(chao)車、華麗逆襲。但(dan)是，大多(duo)數企
高質量(liang)的(de)戰略規劃課(ke)程 【課(ke)程背景】企業(ye)的(de)發展(zhan)是通過抓住一個(ge)又(you)一個(ge)商業(ye)機會，開(kai)發出能滿足(zu)客戶(hu)需求的(de)產品(pin)實現的(de)，在初(chu)創(chuang)期，更多(duo)是靠(kao)創(chuang)始人個(ge)人對商業(ye)機會的(de)敏銳(rui)感知和(he)把(ba)握(wo)，而(er)在企業(ye)發展(zhan)期，單純依(yi)靠(kao)創(chuang)