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幸福(fu)心(xin)理學課程培訓(xun)課程背景1、我(wo)們(men)(men)人生(sheng)追求(qiu)(qiu)(qiu)的(de)是(shi)什(shen)么？是(shi)追求(qiu)(qiu)(qiu)痛苦還是(shi)追求(qiu)(qiu)(qiu)幸福(fu)？我(wo)們(men)(men)內心(xin)深處是(shi)渴望追求(qiu)(qiu)(qiu)幸福(fu)的(de)，但是(shi)往(wang)往(wang)發(fa)現現實有很多的(de)痛苦。隨著(zhu)物質條(tiao)件的(de)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)好，但會發(fa)現我(wo)們(men)(men)離幸福(fu)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)遠了。2、幸福(fu)是(shi)
工作者(zhe)心理調(diao)節課程課程背(bei)(bei)景1、信(xin)訪(fang)(fang)人的(de)(de)來訪(fang)(fang)行(xing)為(wei)背(bei)(bei)后有其一(yi)定的(de)(de)心理動(dong)機，并反映了他們的(de)(de)社會需求和心理活(huo)動(dong)。信(xin)訪(fang)(fang)工作者(zhe)掌(zhang)握一(yi)定的(de)(de)心理疏導技能，不(bu)僅可(ke)以改善與信(xin)訪(fang)(fang)人間的(de)(de)關系，破(po)除其心理抵抗，還能引導信(xin)訪(fang)(fang)人將
心理(li)資本力(li)提升課程(cheng)(cheng)課程(cheng)(cheng)背(bei)景1、隨著現代企業競爭壓(ya)(ya)力(li)、變(bian)革速度的(de)日益(yi)加(jia)快，越(yue)來越(yue)多(duo)的(de)企業管理(li)者(zhe)意識到：員工普遍存在工作壓(ya)(ya)力(li)和思想負擔(dan)，他們關(guan)注薪(xin)酬(chou)福利但更關(guan)注成長進步，能夠接受工作繁重(zhong)和薪(xin)酬(chou)下降的(de)現實壓(ya)(ya)
銷售(shou)心理學的課(ke)(ke)程培訓課(ke)(ke)程背景1、最近這兩年，直播(bo)帶(dai)貨是越(yue)來越(yue)流行了，傳統的銷售(shou)模式(shi)仿(fang)(fang)佛在(zai)轉型。仿(fang)(fang)佛每(mei)個人都可以進(jin)行銷售(shou)，就看自己的目(mu)標(biao)客戶在(zai)哪里。2、當我們手中有一個產品，如何(he)能夠把這個產品賣(mai)給有需求
人際關系學課(ke)(ke)程(cheng)課(ke)(ke)程(cheng)背景(jing)1、人在這(zhe)個社會(hui)(hui)上生活，是(shi)很難離得開各種人際關系，每一種人際關系對于(yu)自己(ji)來說，都是(shi)一種考(kao)驗。為什么很多人都會(hui)(hui)說：你(ni)有(you)沒(mei)有(you)關系，而不是(shi)說你(ni)有(you)沒(mei)有(you)這(zhe)個能力。有(you)了關系就會(hui)(hui)如魚(yu)得水，就會(hui)(hui)
情緒與壓力(li)管理的課(ke)培訓(xun)課(ke)程背景1、社會節奏越來越快，人們的心(xin)理壓力(li)也(ye)越來越大(da)，客戶的要求也(ye)越來越高。在(zai)職場中，我們可以看到不少的員工(gong)工(gong)作沒有(you)激情，每天都(dou)在(zai)抱怨生活的無奈(nai)，都(dou)在(zai)說自己有(you)各種(zhong)心(xin)理壓力(li)，比如(ru)