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私域流(liu)量(liang)打造培訓課程(cheng)背景：隨著零售銀(yin)行數(shu)字(zi)化轉型深入，互聯網公域流(liu)量(liang)紅(hong)利期的消退(tui)，私域流(liu)量(liang)已成為銀(yin)行突破流(liu)量(liang)瓶(ping)頸的重要陣地(di)。面對私域經(jing)營(ying)升(sheng)級，零售業務變(bian)革，“存量(liang)客(ke)戶(hu)深度精細化經(jing)營(ying)&rdq
新時期理(li)(li)財(cai)經(jing)理(li)(li)培訓課程背景(jing)：理(li)(li)財(cai)經(jing)理(li)(li)是面向個人(ren)客戶的(de)金融(rong)產(chan)品(pin)(pin)和(he)業(ye)務(wu)(wu)(wu)的(de)營銷服務(wu)(wu)(wu)載(zai)體，為所有(you)個人(ren)客戶提(ti)供多元化金融(rong)產(chan)品(pin)(pin)銷售和(he)多層次金融(rong)服務(wu)(wu)(wu)，*限(xian)度的(de)挖掘和(he)提(ti)升客戶價值(zhi)貢獻。理(li)(li)財(cai)經(jing)理(li)(li)有(you)三種定位，初級產(chan)品(pin)(pin)營銷
養(yang)(yang)老(lao)規劃(hua)培訓課程背景：黨的二十大報告提出，完善基(ji)本養(yang)(yang)老(lao)保險(xian)全國統籌(chou)制度(du)，發(fa)展(zhan)多(duo)層次、多(duo)支柱養(yang)(yang)老(lao)保險(xian)體(ti)系。從(cong)目前中國現狀(zhuang)來看(kan)，未(wei)來5-10年時間中國約有(you)8-10萬億的養(yang)(yang)老(lao)金(jin)缺口，且(qie)缺口將隨時間推移進(jin)一步(bu)
財(cai)富保障培訓(xun)課程背景：截至2022年(nian)底(di)，中(zhong)國居民個人金融資產已接近250萬億，成(cheng)為(wei)全球第二大財(cai)富管理市(shi)場。2023年(nian)，隨(sui)著(zhu)新冠疫情(qing)防控常態化(hua)，國內外市(shi)場環境與(yu)經濟活動逐步復蘇、重回正(zheng)軌，展望未來(lai)，我們
客(ke)群(qun)營銷課程(cheng)課程(cheng)背景(jing)：在信息化時代，營銷效(xiao)率的(de)(de)提(ti)升(sheng)是(shi)每(mei)個(ge)銀行管理者需要面對的(de)(de)問題，在金融(rong)產品(pin)營銷的(de)(de)場景(jing)下，完(wan)善的(de)(de)客(ke)群(qun)經營體系是(shi)營銷增(zeng)效(xiao)的(de)(de)重要方(fang)式，強(qiang)大的(de)(de)粘性客(ke)戶池是(shi)我(wo)們持續高(gao)質量發(fa)展的(de)(de)根(gen)基。我(wo)們在日常(chang)
保險(xian)(xian)專業化銷售培(pei)訓課(ke)程(cheng)背(bei)景：伴(ban)隨財(cai)富(fu)管(guan)理(li)(li)在銀(yin)行整(zheng)體業務中(zhong)作用正越來越重要(yao)，銀(yin)行面對眾多的(de)客戶(hu)財(cai)富(fu)管(guan)理(li)(li)需(xu)求(qiu)，保險(xian)(xian)是銀(yin)行財(cai)富(fu)管(guan)理(li)(li)的(de)主體產品(pin)之一，同(tong)時保險(xian)(xian)作為長期(qi)產品(pin)具有收益穩定，銀(yin)行中(zhong)收水(shui)平高(gao)的(de)特點(dian)，符合
銀保營銷(xiao)課程課程背景：2022年，對中國銀行業來(lai)說是(shi)極不(bu)平凡(fan)一年，面臨極為復雜和不(bu)確定(ding)的國際、國內環境(jing)。國際上，地(di)緣政治沖突(tu)加劇，能(neng)源糧食危機深化，歐美經(jing)濟體在巨大通脹(zhang)壓力之下進入加息周(zhou)期(qi)，世界經(jing)濟增
期交保(bao)險銷售課程(cheng)課程(cheng)背景：短期期繳(jiao)的“理(li)財型”保(bao)險，而對于長期期繳(jiao)保(bao)險的真正(zheng)意義和功效，并沒有系(xi)統化的理(li)解。與(yu)此同時，銀保(bao)渠道給予的培訓，大都(dou)是以某款產品為(wei)中心；其他(ta)保(bao)險相關培
執(zhi)行(xing)力文化的(de)(de)課程(cheng)課程(cheng)背景在企業中，有執(zhi)行(xing)能力的(de)(de)人，是哪些對自(zi)己有責任感(gan)的(de)(de)人，他們有三個特征“信(xin)守承(cheng)諾，結果(guo)導向，永不言敗(bai)”；一個有執(zhi)行(xing)力的(de)(de)團隊(dui)，是強調(diao)“認真第一，聰
課程(cheng)開(kai)發(fa)(fa)流程(cheng)方法課程(cheng)背景隨著企(qi)業的不斷發(fa)(fa)展壯大，培(pei)訓(xun)發(fa)(fa)展已經(jing)越來越被認可(ke)和重(zhong)視，成為人力資源(yuan)發(fa)(fa)展“選育(yu)用留”中關鍵(jian)的“育(yu)”的角色。作(zuo)為知(zhi)識傳播與迭代的重(zhong)
90后(hou)員工(gong)的(de)(de)管理方(fang)法課程大綱(gang)：模(mo)塊一(yi)升維思(si)考：如何擁(yong)抱90后(hou)引發(fa)的(de)(de)不(bu)確(que)定(ding)性？目標：使學員理解自身與(yu)90后(hou)在思(si)維方(fang)式(shi)上(shang)的(de)(de)顯著差(cha)異，了解和認可(ke)不(bu)同是化解代際沖(chong)突(tu)的(de)(de)重要方(fang)法。提出問題，學員思(si)考、小(xiao)組討(tao)論、講
領(ling)導(dao)技(ji)巧的(de)(de)課(ke)(ke)程課(ke)(ke)程背景在(zai)你成(cheng)(cheng)為(wei)領(ling)導(dao)以(yi)前(qian)，成(cheng)(cheng)功(gong)只同自己的(de)(de)成(cheng)(cheng)長有(you)(you)關(guan)，當你成(cheng)(cheng)為(wei)領(ling)導(dao)以(yi)后(hou)，成(cheng)(cheng)功(gong)則(ze)同整體的(de)(de)團隊有(you)(you)關(guan)，「領(ling)導(dao)」不是(shi)(shi)渾然(ran)天成(cheng)(cheng)，出類(lei)拔萃的(de)(de)領(ling)導(dao)需(xu)(xu)要蘊(yun)育養成(cheng)(cheng)，未來的(de)(de)環(huan)境，需(xu)(xu)要的(de)(de)不只是(shi)(shi)技(ji)術的(de)(de)專才，更要的(de)(de)是(shi)(shi)
培訓呈(cheng)現技巧課程課程目標1.信(xin)心塑(su)造(zao)——突破上臺(tai)時的(de)緊張恐懼，從容駕馭(yu)講臺(tai) 2.氣場(chang)打(da)造(zao)——打(da)造(zao)專業表達風范，掌控全場(chang) 3.魅力聲(sheng)音
內(nei)訓(xun)師技(ji)能的課程課程背景企業內(nei)訓(xun)師不(bu)僅熟悉本企業文化，還能聯系(xi)企業實際(ji)傳授知識和技(ji)能，達成有針對性(xing)的培訓(xun)成果。而且，擁有一支(zhi)優秀的內(nei)訓(xun)師隊伍更有利于促進企業內(nei)部溝通、推進企業文化建設和知識管理。因此，
商務演(yan)講的(de)技巧培訓(xun)課程背景由于管理工作或者業(ye)務拓展(zhan)的(de)需(xu)要，越(yue)來越(yue)多的(de)職業(ye)人(ren)(ren)士(shi)需(xu)要在眾人(ren)(ren)面前展(zhan)開專(zhuan)業(ye)和(he)精彩(cai)的(de)陳述.展(zhan)示和(he)演(yan)講，達到溝(gou)通說服.傳播推廣或者成(cheng)功銷售之目的(de)，高超(chao)的(de)演(yan)說技巧將使您的(de)工作事半(ban)功倍
微課(ke)設計方法培訓課(ke)程背景(jing)在互聯網(wang)時代(dai)的(de)大變(bian)革背景(jing)下，企業和(he)員(yuan)工的(de)學習需求也變(bian)得更加時效化和(he)碎片化。在學習與(yu)發展領(ling)域，因互聯網(wang)技術(shu)的(de)革新(xin)而催生(sheng)出來的(de)各種學習思潮和(he)學習方式日新(xin)月異(yi)，“微課(ke)&r