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經(jing)營責任制培訓 【課程(cheng)背景】現在的時(shi)代(dai)變化太快，怎(zen)么辦？我們只能追求方向大致正確(que)(que)，通過(guo)充滿活力(li)的組織和優(you)秀(xiu)的干部在過(guo)程(cheng)中對沖掉不確(que)(que)定性。——任正非未來一批長久成(cheng)功的企
設(she)計組織(zhi)架(jia)構培訓(xun) 【課程(cheng)背景】現(xian)在(zai)的時代變化太(tai)快，怎(zen)么辦？我們只能追求方(fang)向大致正確(que)，通過(guo)充滿活力的組織(zhi)和優秀的干部在(zai)過(guo)程(cheng)中對(dui)沖(chong)掉不確(que)定性。——任正非未來一批(pi)長久成功的
如何(he)解放老(lao)板培訓 【課程背景】現在的(de)時(shi)代變(bian)化太快，怎么辦？我們只能追求方向(xiang)大(da)致正(zheng)確，通過(guo)充滿活力的(de)組織和優秀(xiu)的(de)干部(bu)在過(guo)程中對沖掉不確定性。——任(ren)正(zheng)非未來(lai)一批(pi)長久成功的(de)
外(wai)派董事培訓 【課程背景】長期以來(lai)，公(gong)司治理處于(yu)“姥姥不(bu)親，舅舅不(bu)愛(ai)的(de)狀態”，在(zai)中國(guo)商業文明提升的(de)過程中，這(zhe)是需要改(gai)變的(de)。——《董事會》雜(za)志所(suo)
干部任(ren)免培訓(xun)【課(ke)程(cheng)背景】現在的(de)時代變化太快，怎么(me)辦(ban)？我們(men)只能追求方向大(da)致正(zheng)確(que)(que)，通過充(chong)滿活力的(de)組織和(he)優(you)秀的(de)干部在過程(cheng)中(zhong)對沖掉不確(que)(que)定性。——任(ren)正(zheng)非(fei)未來一批長(chang)久成功(gong)的(de)企業，將不再(zai)由技
公司(si)運營(ying)管(guan)理(li)課程【課程大綱】模塊一(yi)：企業運營(ying)管(guan)理(li)怎(zen)么可以(yi)提高(gao)公司(si)競爭力？1、運營(ying)管(guan)理(li)的點效(xiao)(xiao)(xiao)率(lv)－什么是點效(xiao)(xiao)(xiao)率(lv)？－點效(xiao)(xiao)(xiao)率(lv)的抓手：對標(biao)管(guan)理(li)－對標(biao)管(guan)理(li)的要害(hai)：標(biao)準－對標(biao)管(guan)理(li)的組織辦法：自上而下與自下而上結(jie)合－
提(ti)升系統思(si)維課(ke)程 【課(ke)程大綱】第一部(bu)分：為什么(me)要加強系統思(si)維學習？1、世界上存在兩種(zhong)問(wen)題(ti)a)簡單問(wen)題(ti)：線性思(si)維b)復雜(za)問(wen)題(ti)：系統思(si)維2、國企管理干部(bu)面(mian)臨解決復雜(za)問(wen)題(ti)的重擔a)國家的總體(ti)謀劃是
公司治理(li)價值(zhi)培訓【課程背景】長期以來，公司治理(li)處(chu)于“姥姥不(bu)親，舅舅不(bu)愛的(de)狀態(tai)”，在(zai)中國商業(ye)文(wen)明提升的(de)過程中，這(zhe)是需要改變的(de)。——《董(dong)事會》雜志(zhi)所(suo)有制不(bu)能
商(shang)業模式(shi)創新設計培訓 【課程背景】2006年，段永(yong)平以62.01萬(wan)美(mei)元（約合人民幣436萬(wan)）的(de)
十四五(wu)規劃課程【課程背景】 新(xin)冠疫(yi)情(qing)、國(guo)際(ji)國(guo)內宏觀經濟的變化(hua)已經是(shi)常(chang)態，更現實的是(shi)，中國(guo)各個行(xing)業市場(chang)份額前(qian)五(wu)名的龍頭公司所在市場(chang)份額越來越高，例(li)如(ru)白色家電行(xing)業甚至達到(dao)了(le)75%以上
*設計課(ke)(ke)程【課(ke)(ke)程背景】2006年(nian)，段永平(ping)以(yi)62.01萬(wan)美元(yuan)（約合人民(min)幣436萬(wan)）的價格拍得(de)了與巴菲(fei)特共進午餐的機會。段永平(ping)問：您(nin)投資公司(si)最看重哪一(yi)條(tiao)？巴菲(fei)特答：商業模式。——&
企(qi)業(ye)轉(zhuan)型升級培訓方案(an)【課程背景】全球經(jing)濟(ji)環(huan)境自2008年(nian)次貸危(wei)機的(de)惡劣影響始終沒有(you)得到解決，如今，新冠(guan)疫(yi)情(qing)雪上加霜，導致全球宏(hong)觀(guan)環(huan)境持續惡化，政府(fu)和經(jing)濟(ji)學家們對GDP的(de)預(yu)測(ce)目標越來越悲觀(guan)；雖然中(zhong)國社會
產業鏈供應(ying)鏈課程【課程大(da)綱(gang)】模塊一：區分三鏈1、什么(me)是產業鏈？案例：產業鏈視角(jiao)破(po)局，從(cong)行(xing)業第三逆襲為行(xing)業第一2、什么(me)是供應(ying)鏈？案例：DE－－公司(si)的(de)歷史性啟發(fa)－華(hua)為公司(si)的(de)供應(ying)鏈模式－小米(mi)公司(si)的(de)泛(fan)生態模式
產業互聯(lian)網趨勢(shi)培訓(xun) 【課程背景】2019年*總理(li)的《政府(fu)工作報告》出現了新的關(guan)鍵詞：“產業互聯(lian)網”、“供應鏈金融(rong)”、“數字經濟&r
戰(zhan)略管理能力(li)課程(cheng) 【課程(cheng)背景】“不(bu)(bu)(bu)論(lun)做什么事，不(bu)(bu)(bu)知道(dao)那(nei)(nei)件(jian)事的規律，就不(bu)(bu)(bu)知道(dao)如何(he)去做，就不(bu)(bu)(bu)能做好那(nei)(nei)件(jian)事。指(zhi)揮全局(ju)的人，最(zui)要緊的，是把自己(ji)的注意力(li)擺在全局(ju)上面(mian)。說戰(zhan)略勝利取決于(yu)戰(zhan)術勝
企業倍增(zeng)課程【課程背景】 度過了(le)新(xin)冠(guan)疫情的沖擊，企業進入了(le)加(jia)速分(fen)化的格(ge)局(ju)。配合近年來國際國內政策、科技(ji)、形勢和營商環境均在(zai)發生重大變化，做(zuo)企業、做(zuo)生意，原來的格(ge)局(ju)可能
如何(he)高效達成(cheng)目標(biao)培訓【課程(cheng)背(bei)景】 規(gui)(gui)劃(hua)(hua)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)，滿(man)篇鬼話；規(gui)(gui)劃(hua)(hua)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)，墻上一(yi)掛(gua)。這種情況在過去雖然是問題，但還不至于影(ying)響根本。 而在新的形勢下，企業更加迫切地(di)需要
變革領導力企(qi)業(ye)培訓【課程(cheng)背(bei)景】 “不(bu)論做(zuo)什么事，不(bu)知道(dao)那件事的規律，就(jiu)不(bu)知道(dao)如(ru)何去做(zuo)，就(jiu)不(bu)能做(zuo)好那件事。指揮全(quan)局的人，最(zui)要緊的，是把自己的注意力擺在全(quan)局上面。說戰(zhan)(zhan)略勝利取(qu)決于(yu)戰(zhan)(zhan)術