已加入本站3883天 , 點擊量：26101 次
面(mian)試中高層管(guan)理者課(ke)程(cheng)說明勝任力(li)模型像冰山(shan)，有(you)水面(mian)上的(de)部分(fen)，也有(you)水面(mian)下的(de)部分(fen)。本課(ke)程(cheng)把管(guan)理者的(de)勝任力(li)分(fen)成了(le)七個維度(du)(du)，水面(mian)之下的(de)維度(du)(du)有(you)六個，組織、成果(guo)、認知(zhi)、效能、特質(zhi)、素質(zhi)；水面(mian)之上的(de)維度(du)(du)有(you)一個，技能。
人力資源戰(zhan)(zhan)略(lve)的規(gui)劃(hua)與(yu)實施 課程導言人力資源戰(zhan)(zhan)略(lve)有(you)四個(ge)維度(du)，即(ji)效率、人才(cai)、組(zu)織、文化(hua)。卓越(yue)的人力資源戰(zhan)(zhan)略(lve)，是借助這四個(ge)維度(du)上張力，為企業構(gou)建核心優勢（見下圖）。企業的硬實力，來自(zi)效率戰(zhan)(zhan)略(lve)，它是
心(xin)理(li)學在企業管理(li)中的(de)應(ying)用(yong) 課程綜述：隨著心(xin)理(li)學的(de)科(ke)(ke)(ke)學化，當(dang)代心(xin)理(li)學，已經(jing)成為(wei)了自然科(ke)(ke)(ke)學家和(he)社會科(ke)(ke)(ke)學的(de)基礎(chu)(chu)學科(ke)(ke)(ke)。作為(wei)基礎(chu)(chu)學科(ke)(ke)(ke)，心(xin)理(li)學擁(yong)有和(he)物理(li)、化學一樣的(de)地位，它會制約和(he)引導下游學科(ke)(ke)(ke)的(de)方(fang)向。例(li)
構建創(chuang)新型(xing)組織 課程(cheng)導言構建創(chuang)新型(xing)組織，需要依次(ci)完(wan)成五(wu)個步(bu)驟，發現人才、組建團(tuan)隊、優化流(liu)程(cheng)、調整(zheng)結(jie)構、重塑文化（如下圖(tu)所示）。完(wan)成了這五(wu)個步(bu)驟之后(hou)，創(chuang)新的(de)動力就由個人意志，升級(ji)為組織機(ji)制。以
HR三支柱規(gui)劃 課(ke)程(cheng)導(dao)言工業(ye)革命(ming)以來，企業(ye)都在(zai)追(zhui)(zhui)(zhui)求(qiu)重資(zi)產(chan)、大規(gui)模(mo)。基于企業(ye)追(zhui)(zhui)(zhui)求(qiu)，人力(li)資(zi)源(yuan)演(yan)化(hua)成了職能管理模(mo)式。上世紀后期，科技公司開始(shi)追(zhui)(zhui)(zhui)求(qiu)輕(qing)資(zi)產(chan)、高人效。圍繞(rao)新興(xing)公司的追(zhui)(zhui)(zhui)求(qiu)，人力(li)資(zi)源(yuan)管理的&
賦能領導力課程
改善管理的課程
全(quan)面績效管理 培訓課程
商業意識(shi)與經營意識(shi)培訓
培訓(xun)體系建設(she) 培訓(xun)課程(cheng)
心理學在(zai)TTT中的(de)應用培訓課(ke)程
發現卓越效能的組(zu)織培訓課程
高(gao)層領導的經營決策培訓課程
非HR經理的(de)HR管理培(pei)訓課程(cheng)
培訓(xun)體系規劃及(ji)設計培訓(xun)課程
戰(zhan)略(lve)人力資源(yuan)管理培訓課程
高層戰略管(guan)理培訓
職場壓力管理 培訓(xun)班