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角色認(ren)知與發展課程(cheng)背景：作為(wei)一(yi)個管理人員，您是(shi)否會常(chang)(chang)常(chang)(chang)感到迷惑：1、為(wei)什么(me)(me)我(wo)的下屬總是(shi)不(bu)能很好完成(cheng)工作？1、為(wei)什么(me)(me)我(wo)每天都陷身于(yu)具體事務而忙累不(bu)堪？4、為(wei)什么(me)(me)我(wo)投入了那(nei)么(me)(me)多的時(shi)間(jian)精力，仍然(ran)達不(bu)到預期的
下屬(shu)輔導與激勵課程(cheng)背(bei)景：面(mian)對九零(ling)(ling)后，零(ling)(ling)零(ling)(ling)后的(de)管(guan)理(li)，胡蘿卜加大棒的(de)管(guan)理(li)方(fang)式(shi)(shi)已經不是那么奏(zou)效(xiao)了。因此(ci)，選擇(ze)一個通過場域和洞悉員工的(de)思維模式(shi)(shi)的(de)新型領導力方(fang)式(shi)(shi)，就變(bian)得尤為重要。在今天這個人才時代，什么能夠幫(bang)助
跨(kua)部門溝通與協作(zuo)課訓練課程背景：為什么跨(kua)部門溝通總(zong)是那(nei)么“難”？為什么有的(de)部門明知道(dao)合作(zuo)可以(yi)“贏”確(que)不(bu)配合？如何(he)在跨(kua)部門協作(zuo)中處理(li)沖突的(de)問題？很多(duo)成(cheng)長型
目標(biao)管理與(yu)計劃落(luo)實課培訓課程背景：工作中的(de)問題有很多，如(ru)何(he)在有效的(de)資源(yuan)或資源(yuan)不變的(de)情(qing)況下，找到解決問題的(de)思路和方法(fa)，以提高(gao)績效。這就(jiu)要(yao)求通過管理控(kong)制提高(gao)資源(yuan)要(yao)素的(de)運(yun)行效率，從而得(de)到更加理想的(de)結果(guo)，或產
高效溝通技巧的課培訓課程背景：現在，企業中組織(zhi)(zhi)和(he)(he)(he)部門之間在發展(zhan)和(he)(he)(he)協調之間因崗位差(cha)異(yi)化和(he)(he)(he)管(guan)理者個體化的問題，往往針對(dui)事情會有不同的看法(fa)。如何讓打破組織(zhi)(zhi)和(he)(he)(he)個體之間差(cha)異(yi)的壁壘？通過有效溝通讓組織(zhi)(zhi)賦(fu)能是很(hen)多大
目標時間管理(li)課程課程背景：為什么我(wo)的(de)時間永遠不夠用，每天忙(mang)得(de)暈頭轉向？為什么我(wo)身心俱(ju)疲，總是(shi)加班加點(dian)？為什么很(hen)辛(xin)苦但得(de)不到公(gong)司(si)領導和(he)同事的(de)認可？為什么部門的(de)業(ye)績還是(shi)不盡人意？很(hen)多管理(li)者(zhe)很(hen)焦慮：解決(jue)方(fang)案
教練(lian)型領導(dao)的(de)課(ke)程課(ke)程背景：一個(ge)滑雪教練(lian)是如何(he)教好一個(ge)新手打網球？這(zhe)就是教練(lian)的(de)神奇之處。當(dang)教練(lian)從關注運動(dong)的(de)固有(you)動(dong)作到影(ying)響學員(yuan)的(de)心態，一切就變(bian)得皆有(you)可(ke)能。自從教練(lian)技術從體(ti)育場訓練(lian)移植到企業管理領域(yu)，在企業
管理(li)能力(li)方法培訓課程(cheng)背(bei)景：作為(wei)(wei)一個管理(li)人員(yuan)，您是否會常常感到迷惑：-為(wei)(wei)什么(me)(me)我的下屬總是不能很(hen)好完(wan)成工作？-為(wei)(wei)什么(me)(me)我每(mei)天都陷身(shen)于(yu)具(ju)體事務而(er)忙(mang)累不堪(kan)？-為(wei)(wei)什么(me)(me)我投(tou)入了那么(me)(me)多的時間精力(li)，仍(reng)然達不到預期的績效(xiao)
高績(ji)效團隊建(jian)設沙盤
行動(dong)學(xue)習項目(mu)工作坊
教練型輔導培訓
卓越管理(li)者的提升培訓(xun)
MTP企業中高層管理培訓
打(da)造團隊執行(xing)力培訓(xun)課程
情境領(ling)導力的培訓
卓越領導力(li)沙盤模擬培訓(xun)課(ke)
教練型領導力 培訓課
下屬(shu)的輔導與激勵培訓