卓越團隊(dui)知(zhi)行課程背景:在近十年的(de)培訓和(he)咨詢(xun)中發現,很(hen)多人(ren)表面上(shang)(shang)是業績不(bu)好(hao),實(shi)際(ji)上(shang)(shang)是能力(li)(li)不(bu)夠(gou),表面上(shang)(shang)是能力(li)(li)不(bu)夠(gou),實(shi)際(ji)上(shang)(shang)是動力(li)(li)不(bu)足(zu),表面上(shang)(shang)是動力(li)(li)不(bu)足(zu),實(shi)際(ji)上(shang)(shang)是心力(li)(li)不(bu)夠(gou)強大。一個人(ren)事業的(de)邊界取決于(yu)其內心,如
職(zhi)(zhi)場精英陽光(guang)心(xin)態課程(cheng)背景:今天的社(she)會發(fa)(fa)展迅(xun)猛,節奏(zou)加快,面(mian)對(dui)工作方面(mian)的競爭,壓力重(zhong)重(zhong),積(ji)壓了很多(duo)負面(mian)的情緒(xu),但大多(duo)數人不會調節,長時間的積(ji)累使(shi)很多(duo)人患上了疾病。經過(guo)大量的培(pei)訓,發(fa)(fa)現(xian)職(zhi)(zhi)員普遍存在著心(xin)理落
職場情緒管理與壓力緩解課程(cheng)背景:人們面(mian)對(dui)越來越快的(de)(de)工作節奏,承受越來越大的(de)(de)壓力,工作變得(de)單調枯燥,容易出現生理、心態(tai)和情緒方面(mian)的(de)(de)問題;據權威估算,在*,企業員工因(yin)壓力造成(cheng)的(de)(de)經濟損失每年超過1500億美
核心(xin)人才有效溝通(tong)課程背景:在給學(xue)員培(pei)訓的(de)過(guo)程中,我經(jing)常會問大家(jia)(jia),客戶投訴我們(men)(men)時,往往投訴的(de)什么是最多的(de),是我們(men)(men)員工的(de)專業呢(ni)(ni)?還(huan)是員工的(de)態度呢(ni)(ni)?大家(jia)(jia)的(de)答(da)案很一致,大多數是投訴我們(men)(men)的(de)態度。決定員工態度好壞
核(he)心(xin)人才(cai)心(xin)態課(ke)程背景:在(zai)近十年(nian)的培訓和(he)咨詢(xun)中發現,很多人表面(mian)上(shang)(shang)是業(ye)績不好,實際(ji)(ji)上(shang)(shang)是能力(li)不夠,表面(mian)上(shang)(shang)是能力(li)不夠,實際(ji)(ji)上(shang)(shang)是動力(li)不足,表面(mian)上(shang)(shang)是動力(li)不足,實際(ji)(ji)上(shang)(shang)是心(xin)力(li)不夠強大。一(yi)個人事(shi)業(ye)的邊(bian)界取決(jue)于其內心(xin),如(ru)
從學(xue)校人(ren)到企(qi)業人(ren)課程背景:如何幫助新員工(gong)盡快地渡過職業準備期和(he)適應期,盡早地實現從“自然人(ren)”“學(xue)生人(ren)”向“職業人(ren)”“
職場精(jing)英心態(tai)修煉培訓
情緒管理短訓課
陽光心態培訓課
員工心態培訓課
職(zhi)場精英職(zhi)業化提(ti)升培訓(xun)
打造職場陽光心態培(pei)訓
正能量與高(gao)效(xiao)執行培訓(xun)
如何(he)培養員工的感(gan)恩意識培訓
如何提升服務(wu)態度培訓
正能量(liang)與責任培(pei)訓
銀行從業人員陽光心態培訓
銀行新員工培訓