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情緒管理短訓課

課程背景：
當今社會，企業競爭日益劇烈，企業發展的根本動力就是激活員工積極主動的活力和創造力；員工面對越來越快的工作節奏，承受越來越大的壓力，工作變得單調枯燥，容易出現生理、心態和情緒方面的問題；員工松散，沒積極性，對工作缺乏熱情，抱怨牢騷，跳槽事件不斷，缺乏責任感，遇到問題總是習慣找借口推卸責任。
《心態調整與(yu)情緒管理》 這門(men)課(ke)程就(jiu)是(shi)在這樣(yang)的(de)一種背景之(zhi)下(xia)產生的(de)，在充分(fen)體(ti)現了(le)人的(de)本能特性(xing)的(de)基礎(chu)上，特別針對(dui)中(zhong)國(guo)企業(ye)(ye)的(de)發(fa)展(zhan)現狀提(ti)出了(le)一套適合于國(guo)內企業(ye)(ye)做員工思想工作，幫(bang)助員工調整心態，開發(fa)潛能，迎接(jie)企業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)挑戰帶來的(de)所必需的(de)企業(ye)(ye)管理的(de)科學觀和方法論，主要(yao)目(mu)的(de)是(shi)激活中(zhong)國(guo)人的(de)活力，開發(fa)中(zhong)國(guo)人的(de)創造力。

課程收益：
掌握心態，激活個人的自我主宰系統；
為你樹立一個好的心態并幫你制造一個快樂的生活；
突破思維定勢習慣，建立從多個角度思考問題的觀念；
轉變工作觀念，工作是為自己做，不抱怨，不埋怨拒絕借口；
提升忠誠度，樹立敬業，負責的工作態度，提升團隊執行力；
學會駕馭情(qing)緒(xu)，拓展思維，超(chao)越自我的(de)過去，展望自我的(de)將來。

課程時間：1-2天，6小時/天
課程對象：全體員工
課程方式：采用以情(qing)動人，以理服人，啟(qi)發互動式(shi)教學(xue)，課堂(tang)演(yan)講(jiang)，現場練習，學(xue)員易(yi)于(yu)感悟，接受并改善(shan)；語言通俗易(yi)懂、幽(you)默風趣(qu)、互動性(xing)強，利用經典案例分享，視頻觀看，小組(zu)討論(lun)能(neng)讓(rang)員工(gong)從內到外升華心(xin)(xin)靈、改善(shan)心(xin)(xin)智、完善(shan)行為，能(neng)讓(rang)大(da)家在學(xue)中練，在練中學(xue)，寓教于(yu)樂，立刻產生(sheng)提(ti)升和改變(bian)。

課程大綱
第一講：心態調整——角色認知 換位思考
一、心態認知——角色要定位
1.心態是成敗的基因
2.心態與工作效率分析
3.本色做人，角色做事
4.調整工作心態的意義
5.是什(shen)么在(zai)主宰(zai)你的(de)心態

二、心態調整——理解要換位
1.打破枷鎖的思維定勢
1）突破思維定勢習慣的好處
2）思維定勢是怎么來的
3）我們習慣的東西不一定正確
4）不要(yao)輕易下結論(lun)是個好習慣(guan)

2.換個角度看世界
1）決定你心態好壞的最關鍵因素是什么
2）用著名的ABC理論解釋心態的形成
3）一個角度看問題結果是什么
4）二個角度看問題結果是什么
5）三個角度看問題結果是什么
6）把你推進小巷思維的人是誰
7）是什么在你身邊壘砌了無形的網
8）多角度思維鑄就你成功的人生
9）擺脫(tuo)小巷思維(wei)的(de)三大法(fa)則練習

3.重新架構樹信念
1）心理認知應對練習：重塑信念法
2）改變舊有信念的步驟
3）阻礙結果達成的因素
4）消除三個非理性觀念

第二講：情緒管理——駕馭情緒 超越自我
一、認知情緒——中國人最需要情緒管理
1.情緒究竟是如何產生的
1）覺察自己現有真正情緒
2）我們經常背負情緒債務
3）情緒債務造成我們自己
4）究竟該如何對(dui)待情緒

二、管理情緒——管理情緒的幾種策略
1.本我，自我與超我對話
2.掉進不良情緒陷阱的原因
3.理性情緒行為療法
4.掌握爬出不良情緒漩渦的秘決
1）提問法
2）假裝法
3）改變次感元

三、超越自我——放飛壓力，活出健康快樂人生
1.接納不完美的自己
2.不能改變就學會適應
3.主宰自己，吸引影響別人
4.人不可能做完所有的事，但可以做完最重要的事
5.要在原有的基礎(chu)上提升(sheng)自己，常(chang)做感恩付出之事

情緒管理短訓課