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解決(jue)問(wen)(wen)題的(de)(de)(de)底層邏輯課程課程收益：1、建立(li)面對問(wen)(wen)題的(de)(de)(de)積極態度(du)和正確的(de)(de)(de)問(wen)(wen)題意識(shi)；2、理(li)解問(wen)(wen)題解決(jue)對企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)價值，打造(zao)攻(gong)克(ke)難題的(de)(de)(de)勇氣；3、能夠有(you)效識(shi)別問(wen)(wen)題的(de)(de)(de)表象與(yu)本質(zhi)，厘清(qing)真正問(wen)(wen)題，以(yi)對癥(zheng)下藥；4、不(bu)僅學(xue)會科
跳出思維培訓 【課程背景(jing)】以下的情境，你是(shi)否特(te)別熟悉呢？你要(yao)向(xiang)老板匯(hui)報工作，十(shi)分緊張，于是(shi)連夜辛辛苦苦準備(bei)了(le)100張ppt.第(di)二(er)天開始匯(hui)報的時候(hou)才講到第(di)三張，老板覺得不耐煩(fan)了(le)，直接打斷&ld
創新(xin)設計思維的(de)培訓課(ke)程 【課(ke)程背(bei)景(jing)】是(shi)什么讓(rang)人(ren)類不斷進步？我們(men)探(tan)索太空(kong)，解(jie)釋宇宙的(de)奧(ao)秘，尋(xun)找地(di)球的(de)伙伴(ban)，我們(men)發明新(xin)技(ji)術，讓(rang)人(ren)工(gong)智能成為現實，讓(rang)人(ren)類生(sheng)命得以(yi)延續是(shi)什么讓(rang)企業不斷進步？在2017
績效(xiao)反饋輔導培訓 【課(ke)程(cheng)背景】績效(xiao)，一個(ge)(ge)常(chang)常(chang)掛在嘴(zui)邊的(de)詞，一個(ge)(ge)所有的(de)組織都(dou)不得不關注(zhu)的(de)話(hua)題。摩托羅拉公司提出的(de)企業(ye)(ye)=產(chan)品+服務，企業(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)(li)=人力資(zi)源管(guan)(guan)理(li)(li)，人力資(zi)源管(guan)(guan)理(li)(li)=績效(xiao)管(guan)(guan)理(li)(li)更是把績效(xiao)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)
績效(xiao)管理(li)(li)考核(he)評估培訓 【課程背景(jing)和課程目(mu)的】 績效(xiao)管理(li)(li)是(shi)各(ge)永恒的話(hua)題(ti)(ti)(ti)，在中國企(qi)業(ye)中推(tui)行績效(xiao)管理(li)(li)存在幾個問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)，分別(bie)是(shi)認識問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)，管理(li)(li)基礎(chu)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)和方法問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)。方法問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)是(shi)一個基本問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)，中國企(qi)業(ye)
面(mian)試方法培(pei)訓 【課程(cheng)背景】 不少業務部門經理經常會(hui)有(you)這樣的(de)想法：尋找合(he)適的(de)員工就是(shi)人力(li)資(zi)(zi)源(yuan)部門的(de)本職工作(zuo)，自己只需要在人力(li)資(zi)(zi)源(yuan)面(mian)試過的(de)候選(xuan)人稍微聊兩句就好了，不必(bi)特別在意；如果沒有(you)
學習(xi)職(zhi)場溝(gou)通課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背景(jing)】盡管(guan)人(ren)際溝(gou)通是一種人(ren)類(lei)與生(sheng)俱來的(de)(de)本(ben)能，與衣(yi)食(shi)住行(xing)一樣的(de)(de)最基(ji)本(ben)需求，但是溝(gou)通的(de)(de)有效性卻無法得到保障。溝(gou)通的(de)(de)效果(guo)往往決定了領導(dao)和管(guan)理的(de)(de)效果(guo)。雖(sui)然(ran)職(zhi)場人(ren)每天要花大量的(de)(de)時(shi)間處(chu)理與溝(gou)
人(ren)力資源三支柱課程課程背景(jing):在面臨(lin)中國經(jing)濟大轉型的宏(hong)觀(guan)背景(jing)下(xia)，組(zu)織變革和(he)企業(ye)轉型已經(jing)成了企業(ye)家和(he)公司高管嘴里出現(xian)頻率最(zui)高的詞匯(hui)。不(bu)(bu)論是國有企業(ye)還(huan)(huan)是民營企業(ye)，不(bu)(bu)論是外資企業(ye)還(huan)(huan)是私營企業(ye)，都面臨(lin)者同樣一個
人才培養(yang)激勵(li)培訓(xun)【課程背景】在(zai)2014年(nian)(nian)全球雇員流動率開始飆升與2012年(nian)(nian)相比，超過(guo)4900萬的員工離職，到2019年(nian)(nian)預計這個人數會(hui)達到1億9200萬；55%的中國(guo)員工打(da)算在(zai)未來5年(nian)(nian)內離開他們(men)的公司。
行為(wei)面試(shi)法培訓“千里馬常(chang)有(you)，而伯樂(le)(le)不常(chang)有(you)”，伯樂(le)(le)偶(ou)有(you)，“相馬”機制(zhi)稀(xi)有(you)。明心(xin)見性(xing)，回歸人性(xing)。企(qi)業的初心(xin)是發現適合企(qi)業發展(zhan)需要的人才，并(bing)從人性(xing)的角(jiao)度(du)出(chu)發，
人(ren)才甄選技能培訓
問題分析與解決(jue)的方法培訓班