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公司員工(gong)培訓管(guan)理課程(cheng)背景：95后(hou)-00后(hou)被稱為“Z世代”、“移動原生代”，他們激(ji)情有(you)活力、有(you)思想有(you)創意，奉(feng)行折騰(teng)不停(ting)、跳槽不止，而他們的leader是7
管理(li)者人(ren)才(cai)經(jing)營(ying)課程課程背(bei)景：在全球化經(jing)濟形勢(shi)與技(ji)術革(ge)新的快速(su)演變(bian)下，HR管理(li)者面臨諸多挑戰(zhan)。本課程在剖析當(dang)前經(jing)濟環境下的人(ren)力資(zi)源(yuan)管理(li)問題(ti)并(bing)解構未來趨勢(shi)，針對HR管理(li)者面臨的人(ren)才(cai)招聘(pin)、保留、發展、激勵(li)等
打造接(jie)地氣企(qi)業(ye)文化課程(cheng)課程(cheng)背景：企(qi)業(ye)文化是一個企(qi)業(ye)管(guan)理中(zhong)的重要(yao)課題，它涉及到企(qi)業(ye)的價值(zhi)觀、行為準則、工作氛圍和員工認同(tong)感等(deng)方面，同(tong)時也(ye)涉及到員工的選、用(yong)、育(yu)、留(liu)，對于企(qi)業(ye)的長期發展具(ju)有重要(yao)的意義。然而
提升戰(zhan)略人(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理課(ke)(ke)程課(ke)(ke)程背(bei)景(jing)：面對全球經(jing)濟(ji)下行壓力，國(guo)內(nei)外(wai)各企業經(jing)營面臨(lin)前所(suo)未(wei)有(you)的經(jing)營挑戰(zhan)，企業中的人(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理者(zhe)也要結合企業戰(zhan)略調(diao)整(zheng)人(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)戰(zhan)略方向，聚焦企業戰(zhan)略有(you)效(xiao)解碼為(wei)順應(ying)企業發展的人(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)
角色認知(zhi)目(mu)標達成(cheng)課程課程背景：企業(ye)中的(de)管理者需要(yao)站在(zai)企業(ye)戰略(lve)的(de)高度，帶領(ling)團隊實(shi)現業(ye)務目(mu)標達成(cheng)。在(zai)管理者日常(chang)管理場景中面(mian)對(dui)眾多挑(tiao)戰，比如(ru)缺乏相(xiang)關資(zi)源(yuan)、工(gong)具和方法(fa)推動任務完成(cheng)，同(tong)時(shi)面(mian)對(dui)團隊執行力弱、團隊成(cheng)
招聘面(mian)試實戰課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背景：世界500強(qiang)標桿公司將(jiang)30%的資源前置在人才甄(zhen)選階段，選對(dui)人比做(zuo)對(dui)事對(dui)企(qi)業(ye)(ye)發展更(geng)為關鍵(jian)。但大部分企(qi)業(ye)(ye)管理(li)者面(mian)對(dui)的業(ye)(ye)務壓力大，沒(mei)時間沒(mei)精力面(mian)試，即便(bian)面(mian)試也不清(qing)楚如何精準提問、追
組織變革與(yu)創(chuang)新思維(wei)課程(cheng)課程(cheng)背(bei)景：應對(dui)全球經濟一體化(hua)和全球貿(mao)易戰(zhan)帶(dai)來(lai)的(de)挑戰(zhan)，企(qi)業(ye)必須(xu)進行轉(zhuan)型(xing)以(yi)適應現(xian)階段的(de)發展需求。傳統的(de)管(guan)理模式、組織設計和人(ren)才培養(yang)機制已經無法滿足當下的(de)要求。企(qi)業(ye)需要向創(chuang)新型(xing)企(qi)業(ye)、移
校招技巧【課(ke)程背(bei)景】: 作為面試官(guan)的你，是(shi)否遇到過下面問題(ti)？ 1. 擔任(ren)多年面試官(guan)，閱(yue)人無數，但問題(ti)總是(shi)那(nei)么多，如何有效提問并準(zhun)確(que)判斷(duan)？2. 校園招聘就要開始了
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