【授課風格】
李老師授課清新自然、令人如沐春風,讓學員在輕松愉快的氛圍中,達成互動與共鳴,加強了學習持續力。課堂上引導學員根據實際工作特點設計場景,真實體驗式訓練;采用專業測試、情景模擬、角色扮演、教學DV展示等多種教學方法,以優雅的儀態真正的做到:言傳身教;重視與學員的互動交流,同時結合【點擊詳細】
1、 【禮儀就是“穿上(shang)你的(de)鞋”】 新(xin)春(chun)佳節,不(bu)論是返鄉回(hui)城,還是揚帆遠游,大(da)多數情況下(xia)都離不(bu)開公共(gong)交通工具,比如飛機、火車、大(da)巴等。這一路途(tu)中伴隨我(wo)們的(de)除了大(da)小不(bu)
1、 【禮(li)儀就是說(shuo)話(hua)算數】 一日在(zai)地(di)鐵上,聽(ting)到兩個女孩子在(zai)交談。 梳(shu)馬尾辮兒的說(shuo):“我想跟我朋友分了。”另一個梳(shu)清湯掛面的問(wen):&ld
1、 【禮儀就是杜絕浪(lang)費】 今天去機(ji)場接(jie)人,因為時間尚(shang)早,便(bian)就近去了漢堡(bao)王坐會兒。 買(mai)完(wan)產品坐下(xia)后,發(fa)現隔(ge)避桌(zhuo)已經吃得差不多了,準備走了。大人們一邊(bian) 起身拿行李(看來(lai)是剛
很多(duo)時候,人(ren)(ren)(ren)們(men)往往善(shan)于忘記別人(ren)(ren)(ren)對自己的(de)好(hao)處,而一旦出現無心的(de)冒犯,卻(que)總是(shi)耿耿于懷(huai),變成了話(hua)不(bu)投(tou)機半句多(duo),甚至老死不(bu)相往來(lai)。想(xiang)想(xiang)我們(men)身邊是(shi)否有這樣的(de)事例,而人(ren)(ren)(ren)生在世(shi),不(bu)可避免(mian)地要與人(ren)(ren)(ren)
老板都(dou)(dou)喜歡能做(zuo)好個人(ren)形象(xiang)(xiang)管理(li)的(de)員工,形象(xiang)(xiang)管理(li)不僅指相貌、氣質、神態、姿態等。我面試過很多的(de)人(ren),大部分(fen)人(ren)都(dou)(dou)不太在意自己的(de)整體形象(xiang)(xiang)。怎(zen)么說(shuo)呢?很多來(lai)面試的(de)小朋友們形象(xiang)(xiang)那(nei)叫一個邋遢,再(zai)加(jia)上(shang)面試的(de)時(shi)候,體態佝(gou)僂(lou),坐姿難看,雙(shuang)目無神,氣色很差,不知道
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中(zhong)國的酒桌文(wen)(wen)化古今(jin)聞(wen)名,中(zhong)外聞(wen)名,令人聞(wen)風喪膽(dan)。 我干(gan)了(le)(le)(le)十幾(ji)年(nian)銷售,其中(zhong)在電力(li)能源行業干(gan)了(le)(le)(le)8年(nian),對(dui)酒桌文(wen)(wen)化的理解,你懂的。 白酒一(yi)兩,啤酒一(yi)瓶,大致是(shi)我的真實水平。靠著某(mou)印(yin)度護(hu)肝神藥壯膽(dan),最(zui)高記錄(lu)的那(nei)次喝了(le)(le)(le)約六七兩,最(zui)后還是(shi)吐了(le)(le)(le)一(yi)天一(yi)夜
我們做銷售(shou)呢,一定(ding)要(yao)(yao)舍(she)得投資自(zi)己。首(shou)先,我們的皮囊(nang)形象(xiang)永(yong)遠(yuan)要(yao)(yao)走在我們靈(ling)魂的前面。如(ru)果(guo)說我們的皮囊(nang)不(bu)好,人們就低估(gu)了(le)你的能力,而且還低估(gu)了(le)你這個(ge)靈(ling)魂。重要(yao)(yao)的原(yuan)因,人們都習(xi)慣于通過(guo)形象(xiang)來評判(pan)一個(ge)人要(yao)(yao)不(bu)要(yao)(yao)給他(ta)機會,這個(ge)人會怎么樣,要(yao)(yao)不(bu)去(qu)了(le)解它。首(shou)