課程描(miao)述(shu)INTRODUCTION
管控模式課程收益
1. 揭(jie)秘(mi)企業(ye)持續經營、基業(ye)長(chang)青的模型(xing)和基因密碼;
2. 揭(jie)開企(qi)業(ye)經營的本(ben)(ben)質,掌握贏得(de)客戶(hu)、向(xiang)管(guan)理(li)要成(cheng)本(ben)(ben)、避免盲目(mu)擴張、深具(ju)人(ren)文關懷(huai)的贏利密碼;
3. 激發員工(gong)的(de)主(zhu)觀能動性,讓(rang)員工(gong)充滿使命感(gan)并具有奉獻(xian)精(jing)神地投入工(gong)作(zuo);
4. 激勵團隊成員去挑戰并完成高難度的目標;
5. 使用科學的管控手段、方法和工具讓組織高效、有序地參(can)與市(shi)場競爭,并贏(ying)得最終勝利;
6. 提(ti)升團隊綜(zong)合能力(li),使(shi)企業(ye)在紅海拼殺中立(li)于不(bu)敗(bai)之地。
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管控模式一:授(shou)權管理(li)
總裁不能一桿(gan)子插到底(di),如果(guo)你想(xiang)要(yao)權(quan)利,凡(fan)是超越他們,如果(guo)你想(xiang)要(yao)業績(ji),凡(fan)是讓他們超越你。
可以授權的工(gong)作(zuo):重(zhong)復性的工(gong)作(zuo)、細節(jie)性工(gong)作(zuo)等。
不可(ke)授(shou)權的工作:決策性(xing)的工作、業績(ji)評估、制(zhi)度建設等(deng)。
管控模式二:制度建設
制度的(de)起點(dian)是小人(ren)思維,先小人(ren)后君子大(da)家都(dou)是君子,制度的(de)設(she)計背后是好(hao)人(ren)原理,有(you)好(hao)報才有(you)好(hao)人(ren),制度不(bu)相信眼淚,有(you)法必依,執法必嚴(yan)。
管控模式三:企業(ye)文化
光(guang)有(you)制度沒有(you)文化(hua),要(yao)么(me)(me)管(guan)理有(you)力,要(yao)么(me)(me)崩盤,光(guang)有(you)文化(hua)沒有(you)制度,要(yao)么(me)(me)自然推動(dong),要(yao)么(me)(me)軟弱無力,只有(you)建立同一種文化(hua),才能(neng)將管(guan)理發揮到*。
管控模式四:狼性管理
狼性(xing)管理就是自然規律,自然規律就是適(shi)者(zhe)(zhe)生(sheng)存,企(qi)業(ye)中不是強(qiang)者(zhe)(zhe)淘汰(tai)弱者(zhe)(zhe),就是弱者(zhe)(zhe)淘汰(tai)強(qiang)者(zhe)(zhe)。當員(yuan)工失(shi)去(qu)危(wei)機(ji)感,企(qi)業(ye)就面臨淘汰(tai),當總裁(cai)砸掉的是員(yuan)工腦袋里面小富既安的思想,企(qi)業(ye)才(cai)能生(sheng)存與(yu)發展(zhan)。
管控模式五:團隊管理
團隊管理第(di)一步(bu)——選(xuan)人,選(xuan)擇能(neng)為(wei)(wei)我(wo)(wo)所(suo)用之(zhi)人,只有能(neng)為(wei)(wei)我(wo)(wo)所(suo)用之(zhi)人,才能(neng)為(wei)(wei)我(wo)(wo)創(chuang)造我(wo)(wo)所(suo)需之(zhi)結果(guo)。
任(ren)何優秀員工都是被訓練出來的,訓練員工主動承擔責任(ren),拿(na)到成(cheng)果,打造具(ju)有凝(ning)聚力(li)、向心(xin)力(li)、執行(xing)力(li)、戰斗力(li)的高(gao)績效(xiao)團隊。
管控模式六(liu):競(jing)爭策(ce)略(lve)
競爭(zheng)的(de)本質是遠離競爭(zheng)而非(fei)參(can)與競爭(zheng);讓別人不(bu)能和你競爭(zheng);讓別人不(bu)愿和你競爭(zheng)。
管控模式七:實(shi)戰演練
分(fen)組PK,通過(guo)模擬項目(mu)將第一天、第二天所學運用到(dao)實(shi)戰演練中(zhong)去。
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