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弟子規職業道德與素養培訓

課程背景
中(zhong)國(guo)企(qi)業(ye)要(yao)有(you)自己的(de)(de)(de)思想與(yu)意識！ 隨著經濟總量躍居(ju)世界(jie)第二位，中(zhong)國(guo)企(qi)業(ye)批量進(jin)入(ru)世界(jie)500強，目(mu)前的(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)企(qi)業(ye)，已不再滿足(zu)于照搬(ban)照抄(chao)、盲目(mu)追隨西(xi)(xi)方傳統(tong)管(guan)理(li)(li)(li)模式(shi)與(yu)思維。 他(ta)們(men)迫(po)切需要(yao)符合中(zhong)國(guo)現階段發展特點(dian)、文(wen)化底蘊和市(shi)場(chang)環境的(de)(de)(de)，全新管(guan)理(li)(li)(li)體系與(yu)實踐指導思想。 中(zhong)國(guo)5000年(nian)傳統(tong)文(wen)化博大精深(shen)，它歷久彌新，是我們(men)學習管(guan)理(li)(li)(li)智(zhi)慧和開啟人生(sheng)幸福(fu)的(de)(de)(de)金鑰匙(chi)。 石(shi)華彬老師(shi)在15年(nian)經營(ying)企(qi)業(ye)實踐經驗中(zhong)  ，深(shen)入(ru)研究(jiu)《弟(di)(di)(di)(di)子(zi)(zi)規(gui)》思想：弟(di)(di)(di)(di)子(zi)(zi)入(ru)則(ze)孝，出則(ze)悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有(you)余力(li)，則(ze)以(yi)學文(wen)，導入(ru)企(qi)業(ye)，企(qi)業(ye)績效飛躍提(ti)升(sheng)，使企(qi)業(ye)管(guan)理(li)(li)(li)團隊達到招之(zhi)即來(lai)(lai)、來(lai)(lai)之(zhi)能(neng)戰、戰之(zhi)能(neng)勝(sheng)、勝(sheng)之(zhi)能(neng)久的(de)(de)(de)*姿態，員工流失率也下降…… 石(shi)華彬老師(shi)作為(wei)“弟(di)(di)(di)(di)子(zi)(zi)規(gui)--企(qi)業(ye)版(ban)”的(de)(de)(de)實踐者和撰稿人之(zhi)一，憑借深(shen)厚國(guo)學功底與(yu)現代企(qi)業(ye)管(guan)理(li)(li)(li)知識相結合，將其升(sheng)華提(ti)高成：中(zhong)學為(wei)體西(xi)(xi)學為(wei)用的(de)(de)(de)“《弟(di)(di)(di)(di)子(zi)(zi)規(gui)》--企(qi)業(ye)版(ban)”管(guan)理(li)(li)(li)系統(tong)，為(wei)企(qi)業(ye)進(jin)行管(guan)理(li)(li)(li)咨詢！

課程目標
本次培訓后企業將拿到以下成果
1.整體有序導入《弟子規》智慧，聚焦于內在成長
2.為企業創造一個充滿愛心，感恩，包容，激情, 凝聚，進取，積極的企業內環境
3.在企業內逐步養成向內不斷感恩改過，向外不斷拓展創新的新習慣
4.為企業實現本年度目標計劃提供有力保障，令其創造*績效
5.使企業的主管層與中層之間及員工與顧客之間的溝通特別暢通
6.使企業的主管及員工對企業有強烈的歸屬感和忠誠度
7.使企業主(zhu)管及(ji)員工能正確面對生活(huo)和工作中所遇到的困難(nan)和困惑 學員收

課程時間
一天
建議人數：
60人左右
授課對象：
管理層及基層員工
課程宗旨：
通過體驗式的學習，使參訓主管及員工體驗到信任、負責任、寬容、承諾、雙贏、感恩等六大價值觀在企業團隊中是如何發揮巨大力量的。
參訓(xun)者在向內發(fa)掘的(de)體驗中發(fa)現自(zi)己(ji)的(de)優、缺點及盲點，清(qing)晰自(zi)己(ji)及團隊成員的(de)心態每(mei)時每(mei)刻的(de)位置(zhi)，并(bing)懂得(de)用感恩的(de)心態達成目標

課程內容：
第一部分：《弟子規》——孝敬篇解讀      
1.“父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶”原意解讀與員工執行力
2.“父母教 須敬聽 父母責 須順承” 原意解讀與員工服從
3.“冬則溫 夏則凊 親所好 力為具” 原意解讀與心細如絲以客戶為中心的服務
案例分享：泰國東方大酒店服務標準
4.“晨則省 昏則定 出必告 反必面 事雖小 勿擅為 茍擅為子道虧” 原意解讀與崗位責任制
5.“居有常 業無變” 原意解讀與員工敬業愛崗，歸屬感
視頻學習：《主動工作贏得獎勵》
6.“物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷 親所惡 謹為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之” 原意解讀與員工思想道德
7.“親有過 諫使更怡吾色 柔吾聲，諫不入 悅復諫 號泣隨 撻無怨”
原意解讀與向領導提合理化建議
8.“親愛我 孝何難親憎我 孝方賢 親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床”
原意解讀與員工盡忠盡職
9.“喪三年 常悲咽 ” 原意解讀與經(jing)驗(yan)教訓

第二部分：《弟子規》——悌睦解讀
1、“兄弟睦” 原意解讀與員工之間的團結相處 
2、“財物輕，言語忍” 原意解讀與厚德載物
3、“長者先，幼者后” 原意解讀與禮賢下士    
4、“長呼人，即代叫” 原意解讀與上傳下達
5、“勿見能” 原意解讀與韜光養晦   
6、“路遇長，疾驅揖” 原意解讀與禮儀規范
7、“低不聞，卻非宜” 原意解讀與溝通能力     
8、“事諸父，如事父” 原意解讀與大愛思維
9、“朝起早，夜眠遲” 原意解讀與惜時觀念
10、“晨必盥，兼漱口” 原意解讀與健康管理
11、“冠必正，紐必結” 原意解讀與外在形象  
12、“步從容，立端正” 原意解讀與形體禮儀
現場訓練：肢體語言
13、“緩揭簾，勿有聲” 原意解讀與專心、細心、恭敬心。
14、“事勿忙，忙多錯” 原意解讀與時間管理
現場訓練：時間管理
15、“勿畏難，勿輕略” 原意解讀與勇于承擔  
16、“將入門，問孰存” 原意解(jie)讀與服(fu)務素質(zhi)

第三部分：《弟子規》------誠信、親仁解讀
1、“凡出言，信為先” 原意解讀與誠信管理       
2、“話說多，不如少” 原意解讀與少說多做
3、“見未真”“知未的” 原意解讀與處事態度
現場互動游戲：水的容量       
4、“事非宜，勿輕諾” 原意解讀與三思而行
5、“不關己，莫閑管” 原意解讀與心無旁騖見賢思齊，以人為鑒
6、“聞譽恐，聞過欣” 原意解讀與謙卑處世 
7、“無心非，名為錯”與“過能改，歸于無”“是人，皆須愛” 原意解讀與250法則
8、“行高者，名自高” 原意解讀與人格魅力   
9、“己有能”與“人所能”“勿厭故，勿喜新” 原意解讀與堅持不懈
10、“人不閑，勿事攪” 原意解讀與察言觀色 
11、“道人善，即是善”“善相勸，德皆建” 原意解讀與建設性批評
12、“與宜多，取宜少” 原意解讀與付出精神   
13、“己所不欲，勿施于人”“恩欲報，怨欲忘” 原意解讀與感恩的心態
14、“待婢仆”“慈而寬” 原意解讀與親和力 
現場訓練：領導力和溝通技巧 
15、“能親仁”與“近朱者赤(chi)”“不親仁” 原意解讀與“近墨者黑”

第四部分：感恩與忠誠
1、感恩是可以培育的
2、感恩于自己的組織
3、努力使自己感恩；
4、危難是檢驗感恩的**工具
5、優秀的人格和報恩思想；
6、建立良好的人際關系。
7、忠誠于企業--敬業愛崗；
8、忠誠于企業--集體榮譽至高無上
9、忠誠于企業--維護公司利益
視頻學習：坤山的世界
互(hu)動游(you)戲(xi)：真正的感恩

第五部分：結訓儀式
企業領導發表演講 、全體合影留念
目的(de)：讓(rang)參訓者歸(gui)屬企業，認同(tong)領(ling)導(dao)，感恩(en)企業、領(ling)導(dao)、同(tong)事……

弟子規職業道德與素養培訓