課程(cheng)描述(shu)INTRODUCTION
中層干部的自我管理培訓
日(ri)程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
中層干部的自我管理培訓
課程背景:
很多管理者往往是半路出家,原來在專業崗位干得不錯,擁有優良的技術或業務素質,也不乏工作的熱情,但被提拔到管理崗位后,不得不面臨著新的問題:原來只要管好自己,現在要管好一個團隊;原來只要做一件事情,現在要負責一攤子事情;原來是聽人指揮,現在要不斷地向上級請示、與同級商量、對下級指導。
為推進公司人力資源可持續發展,培養大批中層管理干部,更好地滿足集團高速發展需要,開設中層管理者基礎訓練班,該課程為管理基礎課程。
課程對象:企業管理者
課程目標:
1.幫助學員找準角色定位,幫助實現管理角色轉變;
2.掌(zhang)握時(shi)間、計(ji)劃、壓力管(guan)理的(de)方法。
課程收益:
明確管理者的職責,了解管理的基本常識及人性的本質
找準角色定位(管理與角色的內涵,管理者作為上司/下級/中層干部的角色);
時間管理(“忙”還是“茫”,.時間管理工具)
目標計劃(理解并設定工作目標,制定趕上“變化”的計劃,工作執行控制的策略);
壓(ya)(ya)(ya)力排解(正確評估自己(ji)的壓(ya)(ya)(ya)力水平(ping),如何(he)排解壓(ya)(ya)(ya)力)
關鍵亮點:
理論專業有道:精選*管理理論、最務實的選料,震撼經理人的思維認知
演繹生動有趣:情景式、案例式、研討式、游戲式互動設計,快樂中收獲智慧
工具實戰有效:管理實戰分享,學訓結合,提供輔材及工具,達到學完即用效果
課程場地:企業方準備的培訓室(shi),有投影儀、音響設備、可移動(dong)麥(mai)克(ke)風(feng)、翻(fan)頁器(qi)、白(bai)板(ban)
課程大綱
管理與管理者——管理者角色與認知
一、管理者角色認知
1.角色認知的三個層面
2.管理者的四種角色
3.管理者角色轉變的七大表現
二、找準位置,認清角色
(一)下屬職位
1.認清角色是關鍵
2.上下級關系的發展方向
(二)管理中下屬角色的本質
1.“管理者”是企業或上司任命的
2.角色是代表公司或上司行使權利
3.與上司的職位關(guan)系是“委托(tuo)—代理(li)”關(guan)系
(三)下屬角色的誤區分解
1.民意代表:代表“群眾”和上司“抗爭”
2.向上錯位:做上司對錯的“法官”
3.向下錯位:不愿“下放”工作和權利
4.自然人:忘記自己頭上還有頂“官帽”
(四)下屬角色的四項準則
1.下屬的職權基礎是來自于上司的委托或任命
2.下屬是上司的代表,下屬言行是一種職務行為
3.服從并堅決地執行上司的決定(不論對與錯)
4.在職權范圍內做事(不要錯位)
(五)如何“管理上司”
1.讓上司知道:主動匯報工作進度
2.讓上司輕松:努力學習,了解上司的語言
3.讓上司省事:同樣的錯誤不犯兩次
(六)溝通力就是影響力
1.與上司溝通的原則
2.與上司溝通的態度
3.與上司溝通的(de)方式
時間管理——成功的時間管理
一、為什么需要時間管理
1.時間是*對我們每個人都公平的資源
2.做好時間管理,不再因虛度光陰而后悔
3.做好時間管理,也是一個人能力的體現
4.做好時間管理,是實現人生規劃的保證
測試:你需要時間管理嗎?
二、時間與時間管理概述
1.時間概述
(1)什么是時間(視頻)
(2)時間的四項獨立性
2.時間管理概述
(1)什么是時間管理
(2)四代(dai)時間(jian)管理理論
三、為什么時間總不夠用
案例:某經理的時間都去哪了?
時間不夠用的原因分析
四、時間管理
1.時間管理的陷阱與應對方式
2.時間管理的五步驟
練習:思維導圖
GTD時間管理工具
番茄工作法
目標管理——成功的目標管理
一、認知目標
1.什么是目標管理
2.目標的重要性
3.目標可以幫助我們做什么
二、目標管理三大要素
1.讓目標“立”起來
2.讓所有人知道目標是必須達成的
3.讓所(suo)有人明白目(mu)標達成與(yu)利益相關
三、目標管理的三個層次
1.企業目標
2.部門目標
3.個人目標
四、達成目標的五個步驟
1.影響目標達成的六大因素分析
2.達成目標的五個步驟
-對目標進行承諾
-把目標轉化成計劃
-每天嚴格執行計劃
-為圓滿完成計劃尋找最好方法
-做(zuo)好個人(ren)時間(jian)管理
壓力管理——成功的壓力管理
一、你不知道的你自己:情緒運作的規律
情緒是什么?
隨時隨地*自己情緒
負面情緒引發的行為
二、情商決定影響力
組織中的個人價值與幸福
以人為本,關注心靈成長
三、壓力的來源
1.工作:擔心領導不滿意工作?感覺力不從心?
2.家庭:家人是否和諧相處、彼此信任?
3.親子關系:你是怎(zen)樣的家長?
四、工作環境壓力——正確認識壓力
1.時間管理
2.職業不良心理
3.人際關系問題和溝通障礙
4.個人問題
五、減壓法
1.呼吸減壓法
2.意義存留法
3.生理平衡法
中層干部的自我管理培訓
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