金字塔原理與邏輯思維能力訓練
講師：孫曉輝(hui) 瀏覽次數：2575
課程描述INTRODUCTION
邏(luo)輯思維能力的培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程安(an)排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
邏輯思維能力的培訓
研修對象
各部門總監、部門經理、主(zhu)管和市場銷售等人員(yuan)
課程背景
1、社會快速發展，經(jing)營環境與管理形(xing)態(tai)在不停(ting)的(de)變(bian)化，我們的(de)經(jing)營與管理經(jing)常面臨挑(tiao)戰，問題(ti)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)多，問題(ti)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)大，問題(ti)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)難，解決(jue)問題(ti)已經(jing)成為常態(tai)。邏輯思(si)維能力成為職業人(ren)最重(zhong)要的(de)能力之一。
2、金字塔原理(li)是目前世界上(shang)公認的訓練邏輯思維能力的*工具，對(dui)提升(sheng)管理(li)者與(yu)普(pu)通員工的思維能力與(yu)工作(zuo)技能有著巨大的作(zuo)用。它廣泛應用于公文寫作(zuo)、商務表達呈現、問題分(fen)析與(yu)決策等(deng)眾多領域(yu)。
課程目標(biao)
通過(guo)本課程的學習(xi)，學員將能夠：
1.學習邏(luo)輯學的基本概念、基本原理和(he)基本方(fang)法
2.學(xue)習(xi)邏(luo)輯思維的基本(ben)形式是概念、判斷、推理
3.學習歸納和(he)演(yan)繹、分析和(he)綜合以(yi)及從抽象上升(sheng)到(dao)具體等思(si)維方(fang)式
4.透過(guo)邏輯(ji)思維(wei)訓練提升對(dui)復雜問題的分析與決策能(neng)力(li)
5.透過邏輯思維訓練(lian)提升商務溝通(tong)與表達呈現技(ji)巧
培訓(xun)方式
講授、視頻教學、案例分(fen)析、小組(zu)討論、互動練習
內容提要
課程快(kuai)速導入：邏輯思維(wei)基本(ben)知識
一(yi)、什么是邏輯思(si)維
1.邏(luo)輯思(si)維(wei)的特征
2.邏輯思維(wei)基本方法
二、邏(luo)輯(ji)思維的(de)形(xing)式
1.形式邏輯
2.數(shu)理(li)邏(luo)輯
3.辯(bian)證邏輯
三、邏(luo)輯(ji)思維的(de)方法
1.演繹推理(li)法
2.歸納推(tui)理法
3.實驗法
4.比(bi)較研究法
5.證偽法
第二單元 邏輯思維(wei)工具介紹(shao)——無處(chu)不在(zai)的金字塔原(yuan)理
一、金字塔原(yuan)理的作用
【視頻賞析】這兩個人的(de)演講，你更喜歡(huan)誰的(de)？
1.幫助(zhu)大家(jia)突破性地提升口語表達與演示能力
2.幫助(zhu)大家突(tu)破性(xing)的提升商務寫(xie)作(zuo)能力
3.幫助(zhu)大家更(geng)有(you)效率地思考
4.幫助大家邏輯性地(di)分析問題與解決(jue)問題
二、金字(zi)塔原理的特點
1.結論先(xian)行，自上(shang)而(er)下的表達
2.縱(zong)向：上(shang)一層(ceng)是下層(ceng)意思的結論與(yu)概括，下層(ceng)是上(shang)一層(ceng)的詮釋或具體分(fen)類
3.橫向：邏(luo)輯推(tui)理(li)或演繹(yi)歸納(na)關系
(1)演繹性(xing)思想的形(xing)式(shi)(shi) (2)歸納性(xing)思想的形(xing)式(shi)(shi) (3)演繹與歸納的區別
第三單元 邏輯思維(wei)應用之商務寫作(zuo)技巧
一(yi)、為什么(me)商務寫作要用金字塔(ta)原理(li)
1.預先歸到金字塔(ta)結構(gou)中的思想(xiang)更容易理(li)解(jie)
2.自上而下向讀者灌(guan)輸思(si)想有助于清晰流暢地表達
【案(an)例分析(xi)】沒有結構的寫作方式(shi)與自上而(er)下(xia)寫作方式(shi)的比較(jiao)
二、金字塔商務寫作(zuo)的(de)整(zheng)體特(te)點
1.先闡明主旨思想(xiang)，再(zai)具體論述
2.縱向——分層(ceng)級說(shuo)明(ming)與論述，上(shang)一(yi)(yi)層(ceng)次(ci)的思想必(bi)須是低一(yi)(yi)層(ceng)次(ci)思想的結論或概括
3.橫向——每一(yi)組的思想觀點(dian)必須屬于(yu)同類型與范疇，并且須符合一(yi)定(ding)的邏輯順序
(1)推理順序(xu)——思想的組織方式是演繹推理
(2)時(shi)間順序——思想按時(shi)間關系組織
(3)結構順(shun)序——思想按(an)固有的(de)結構特點(dian)組(zu)織
(4)重要(yao)(yao)性順(shun)序——思想按重要(yao)(yao)性組織
三、金字(zi)塔商(shang)務(wu)寫(xie)作的內容結構
1.主題(ti)與子主題(ti)之間的疑問回答式對話
【練習(xi)】疑問/回答式對話在寫作中(zhong)的應用(yong)
2.子主題之間的演繹與(yu)歸納關系
【練(lian)習】選擇演繹性(xing)思(si)想或歸納性(xing)思(si)想來陳(chen)述觀點
3.序言部分的寫作方法(fa)
(1)序言的作(zuo)用
(2)序言的四(si)要素(su)：背(bei)景、沖突(tu)、問(wen)題、核心思想(xiang)
4.如何構(gou)建文章(zhang)的金字塔結構(gou)
(1)第一步：確定中心思(si)想
(2)第二(er)步：列(lie)出要點(dian)
(3)第三步(bu)：找出邏輯關(guan)系
(4)第四(si)步：構建金字塔式的內容(rong)框(kuang)架
(5)第五(wu)步：撰(zhuan)寫文(wen)章
【案例分析】結論清(qing)晰(xi)的(de)備忘錄
5.商務文章的四種常見思(si)路模(mo)式(shi)
(1)標準式：背景——沖突——問題——解決方案
(2)開門見山式：解決方(fang)案——背景——沖突(tu)——問題 ;
(3)突(tu)出憂(you)慮式：沖(chong)突(tu)——背(bei)景——解(jie)決方(fang)案
(4)突出(chu)信心式：疑問——情(qing)境——沖突
【練習(xi)】思(si)路(lu)整理練習(xi)
四、商務(wu)簡(jian)報的結構與方法
(1)開場（序言） (2)主(zhu)題(ti) (3)解決方案(an) (4)Q&A
第四單元 邏輯思維(wei)應用之商(shang)務表達與呈現(xian)技(ji)巧
一、不同聽眾的(de)表達與(yu)呈現技巧(qiao)
1.面對公眾的呈現(xian)與(yu)表達
2.面對領導的呈現與表達
3.面對下(xia)屬的(de)呈現與(yu)表(biao)達
4.面對客戶的呈現與表達
5.面對協作者的呈現與表達(da)
6.面對(dui)利益相關(guan)者的呈現與表達
二、成功商務表達(da)與呈現的前提——提煉中心思想
1.提煉中心思(si)想(xiang)的要決(jue)
(1)自下而(er)上的(de)思考
(2)*S原則
2.用一(yi)句話概括出(chu)需要表達(da)的中心思想
三、成功商務(wu)表(biao)達與呈(cheng)現的要領
1.結論先行，自上而(er)下(xia)的表(biao)達
2.表達內(nei)容的(de)橫向關(guan)系(xi)
3.表達內容的縱向(xiang)關(guan)系
4.總結強調中心思想
四、即興表達與演講(jiang)技巧
1.迅速突(tu)破心理恐懼
2.三分鐘(zhong)構思(si)提綱(gang)
3.臨場表達的(de)四個步(bu)驟
【實戰演(yan)練】即(ji)興表達實戰演(yan)練
第五單元 邏輯思維應用之問題分析與決策
一、問題在哪(na)里
1.非期(qi)望結(jie)果&期(qi)望結(jie)果
2.真確描述問(wen)題的(de)重(zhong)要性(xing)
3.描(miao)述問題(ti)常見(jian)的錯誤(wu)
4.5W2H正確描述問題
二、問題真因分析與確認
1.為什么要進行真因(yin)確認
(1)淺層次原(yuan)因——治標(biao)
(2)深層次(ci)原因——治(zhi)本
2.真因確認的步驟(zou)
(1)使用(yong)診斷(duan)框架(jia)來找出可能(neng)的問(wen)題
列出系統中各個要(yao)素是如(ru)何影(ying)響(xiang)的
查找具有因(yin)果關系的活動
(2)假設(she)問題產生的(de)可能的(de)原因
(3)收集(ji)資料證明(ming)或排除相關的假(jia)設(she)
(4)確(que)定造成問題的真正原因
三、做出決策(ce)
1.需找解(jie)決(jue)辦法的工具(ju)
(1)頭腦風暴法(fa)(fa) (2)集(ji)思廣益法(fa)(fa) (3)不相關聯想(xiang)法(fa)(fa) (4)概念三角形法(fa)(fa)
2.創(chuang)造多種決(jue)(jue)策是科學決(jue)(jue)策的前(qian)提
(1)列出各種決(jue)策 (2)將(jiang)這些決(jue)策作(zuo)(zuo)相應的整理與發展 (3)將(jiang)它們變成可操(cao)作(zuo)(zuo)的具體的方法(fa)
3.篩選方案，作出(chu)選擇
(1)篩選方(fang)案(an)的(de)工具 (2)最終決策(ce)
結合(he)我們(men)的(de)價值觀、原(yuan)則(ze)、目(mu)標選定一項方案
了解其中的風險與機會 對后果(guo)的承(cheng)擔，準(zhun)備預案
【案例演練】問(wen)題分析與決策
教學設備白板、大(da)白報紙、白板筆、投影儀
邏輯思維能力的培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/64058.html
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