領導者心理資本開發
講師：張硯 瀏覽次數：2561
課(ke)程描述(shu)INTRODUCTION
領導者(zhe)心理資本(ben)課程
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領導者心理資本課程
課程背景：
心理(li)(li)資(zi)(zi)本是當代(dai)(dai)管理(li)(li)科學(xue)中(zhong)的*理(li)(li)論，是人力(li)資(zi)(zi)源管理(li)(li)的*取向，它(ta)超越經濟(ji)資(zi)(zi)本、人力(li)資(zi)(zi)本和(he)社會資(zi)(zi)本，具(ju)有(you)開創(chuang)性、前瞻性，標志著(zhu)資(zi)(zi)本新時代(dai)(dai)的到(dao)來(lai)。
心(xin)(xin)(xin)理(li)資本(ben)的(de)四(si)個(ge)維度(du)好比(bi)四(si)塊心(xin)(xin)(xin)理(li)肌(ji)肉，越訓(xun)練越有力。它強(qiang)調激發(fa)和培養人腦中潛在的(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)能量(liang)，使之得到開發(fa)和提升(sheng)，從而產生巨大的(de)內在動力和智能，孵化個(ge)體和團體的(de)競爭優勢，與工作績效呈正(zheng)向關系，且具有持續開發(fa)價值。
理(li)(li)論(lun)創立(li)者(zhe)，前*管理(li)(li)協會主席路桑斯(si)（Luthansa）的(de)分組實驗與效用分析(xi)（Utilityanalysis）證明，心(xin)理(li)(li)資(zi)本(ben)(ben)的(de)增加能(neng)給(gei)企業(ye)帶來顯(xian)著效益(yi)優勢。比如,心(xin)理(li)(li)資(zi)本(ben)(ben)增加2%，每年就(jiu)可能(neng)給(gei)某企業(ye)帶來了1000多萬美(mei)元的(de)收益(yi)。
心理(li)資(zi)本開(kai)發是將積(ji)極(ji)心理(li)學的(de)(de)(de)基本理(li)念運用在組織(zhi)管(guan)理(li)中(zhong)的(de)(de)(de)重要成果，將使組織(zhi)管(guan)理(li)從以往的(de)(de)(de)“負面問(wen)題解決(jue)導(dao)向”的(de)(de)(de)方式(shi)轉換成“積(ji)極(ji)關(guan)注及開(kai)發人(ren)(ren)的(de)(de)(de)潛能”。其更具“高端性”“人(ren)(ren)性化(hua)”。不(bu)僅關(guan)注每個個體(ti)的(de)(de)(de)成長，還(huan)將促(cu)進(jin)整個團(tuan)隊(dui)的(de)(de)(de)積(ji)極(ji)性與凝聚力提(ti)升，實現管(guan)理(li)境界的(de)(de)(de)新飛躍(yue)。
課程收益：
1、在整體了解動力(li)心理學理論(lun)的基礎上，掌握心理資(zi)本(ben)的核心理念，拓(tuo)展職場內在空間，提升個人職場競爭(zheng)力(li)。
2、作(zuo)為組織（包括企業(ye)、政府、學校、團(tuan)隊等各類組織）管理(li)者(zhe)，熟(shu)練運用相關理(li)念和(he)技術(shu)，開發(fa)員(yuan)工的心理(li)資本(ben)，引導其積極工作(zuo)、快(kuai)樂生活(huo)，催化(hua)和(he)培植組織競(jing)爭優勢，為企業(ye)創(chuang)造更(geng)多價值。
測(ce)量工具：
《一般自我效能感(gan)量表》、《沉浸體驗量表》、《男女雙性化氣質量表》、《PCQ心理資本問(wen)卷》、
《創造性思(si)維(wei)測量》、《工作(zuo)投入度(du)測驗(yan)》、《學以致用行動(dong)表》。
序(xu)列模塊表現形式(shi)與工具(ju)
導(dao)引(yin)心理資本開發(fa)的(de)依據與價(jia)值光譜排列
第一自信——挑戰下的自我(wo)效(xiao)能感講授(shou)、練習(xi)、活動、案例
第二樂觀——積極歸因與展望(wang)講授、練習、活動(dong)、案例
第三希望(wang)——目(mu)標持(chi)恒與備選方(fang)案講授、練習、活動、案例
第(di)四(si)韌性——受挫復(fu)原與超越講(jiang)授、練習、活動、案例
第五(wu)創(chuang)造力——創(chuang)新解(jie)決(jue)問題講授、練(lian)習、活動(dong)、案例
第六沉浸(jin)體驗——投入工作福流講授、練習、活動、案例
第七主觀(guan)幸福(fu)感(gan)——工作(zuo)卷入度講授(shou)、練習(xi)、活動、案例
課程時間(jian)：2天/6小時
授課對象：總監、MBA班(ban)、企業中(zhong)層管理、HR、儲備管理人才等。
授課方(fang)式(shi)：模型+心(xin)里實驗+測評+視頻分析和小組(zu)落(luo)地(di)開發等多元互(hu)動(dong)模式(shi)。
課程大綱：
導引：心理資本開發的依(yi)據與價值
小組活動(dong)：開啟(qi)學員間(jian)愛與信任的流動(dong)
萬事萬物，皆(jie)有(you)陰陽(yang)；陽(yang)中(zhong)有(you)陰，陰中(zhong)有(you)陽(yang)；
陰(yin)陽互動，此消彼長；辯證思(si)維，永伴陽光！
案例1：他們實施了什么心理戰？
案例2：千萬還魂女締造(zao)神話
第一講：自信——挑戰下的自我效能感
模型(xing)：Luthans心理資本(ben)干預模型(xing)（PCI）
1、高自我效能(neng)感個人的6項特(te)征(zheng)
心理(li)實驗(yan)：
測評：《一般(ban)自我效能感量(liang)表》
2、自我效(xiao)能與工(gong)作(zuo)績(ji)效(xiao)的關(guan)系(xi)
3、自我效能感的(de)開(kai)發
1）替代學習/模仿——積(ji)極(ji)反(fan)饋
2）非金錢(qian)的積極強(qiang)化物
3）反思練習：選(xuan)擇一(yi)個你一(yi)直(zhi)想嘗試或(huo)希望做好(hao)的領域……
4）活動強化(hua)：我的(de)核桃
4、實際應用延(yan)伸：如何干預降低壓力(li)，促進員工健(jian)康(kang)
第二講：樂(le)觀——積極歸因與展望
1、樂觀個人的(de)4項特(te)征
視頻：《美洲羊》
心(xin)理實驗：習得(de)性無助
測評：《PCQ心理資本(ben)問(wen)卷》
2、樂觀(guan)與工作績效(xiao)的關系
3、樂觀特質的開(kai)發
1）反思(si)練習(xi)：回想最(zui)近你生活中遇(yu)到的(de)一件記憶最(zui)深(shen)刻的(de)
積極(ji)/消極(ji)的事情……
2）分享與點評：略
4、實際應用(yong)延伸(shen)：激發團(tuan)隊樂觀動能的(de)三(san)大(da)策略
1）包容過去(qu)
2）珍惜當下(xia)
3）尋(xun)覓未來(lai)機會
第三講：希望——目(mu)標持恒與備選方(fang)案
1、高(gao)“希望”者的四(si)個特征
視頻(pin)：《推動》
2、希望與工作(zuo)績效(xiao)的關系
3、希望特質的開(kai)發
反思練習(xi)：如果你(ni)的工作中發生了下面這(zhe)種(zhong)事……
分享與點評(ping)：略(lve)
4、實(shi)際(ji)應用延伸：如何應對工作(zuo)中遇到的三(san)個盲坎？
1）目標
2）動力
3）方法(fa)
第(di)四講：韌性——受挫(cuo)復原與超(chao)越(yue)
1、韌性者的顯著特征
視(shi)頻：
2、韌(ren)性與工(gong)作績效的關(guan)系
3、工(gong)作韌性(xing)的開發
1）反(fan)思練(lian)習：選(xuan)擇一位(wei)你非(fei)常(chang)尊敬的領導或導師，嘗試著……
2）工作心理減壓(ya)三階段的“身心靈法”
3）分享與點評(ping)：略(lve)
4、實際(ji)應用延(yan)伸：增強工作韌性的(de)三種方法
1）增加資(zi)源
2）規避風險(xian)
3）干預(yu)影響過程(cheng)
第五講：創(chuang)造(zao)力——創(chuang)新解決問(wen)題
1、創造力二維度理論
課堂練習：把蠟燭立上(shang)去？
測試：創造(zao)性思(si)維測量(liang)TTCT
2、創新思維測(ce)量
3、創造力與(yu)工作績效的關系(xi)
4、如何(he)開發創造力(li)的5大方法(fa)
1）反思練習：你想到先天或后天、內部激勵和外部激勵時……
2）分享與點(dian)評：略
5、實(shi)際應(ying)用延伸：冰山(shan)隱(yin)喻下管(guan)理轉化的(de)四種創造(zao)力
1）情緒(xu)管(guan)理
2）觀點轉化(hua)
3）期待管(guan)理
4）滿足渴望
第六講：沉浸體驗——投入工作(zuo)福流(liu)
1、沉浸體驗的顯著特征
1）案例(li)思考：庖(pao)丁解牛
2）心理視頻：霍桑實(shi)驗
3）測試：沉(chen)浸體驗(yan)量表
2、沉浸(jin)體驗與工作績效的(de)關系
3、沉(chen)浸體(ti)驗(yan)開發三大方法
1）反思練習:
2）點(dian)評：略
4、應(ying)用延(yan)伸：變(bian)革型領導(dao)對(dui)沉浸體(ti)驗的三大啟發
1）匿(ni)名(ming)性
2）創造力(li)
3）中介變量
第七講(jiang)：主觀幸福感——工作卷(juan)入(ru)度
1、主觀幸福感顯著特征(zheng)PERAM
視(shi)頻(pin)：生活美妙的三個瞬(shun)間(jian)
測試：雙性化(hua)氣質量表
2、主(zhu)觀幸福感與工作績效的關系
3、主觀幸福感開發
1)反思練(lian)習：金圣嘆練(lian)習法(fa)等5大類
2)分(fen)享與(yu)點(dian)評：略
4、實(shi)際應用(yong)延伸：通向(xiang)主觀幸福感7個航(hang)標
1）悅納自我
2）重(zhong)塑(su)價值
2）平衡家庭
4）幸福與7大關系(xi)……
收官活動：《拉(la)三角》
領導者心理資本課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/63234.html
已(yi)開課(ke)時間Have start time
- 張硯
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心理課程內訓
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