數據倉庫與商業智能培訓
講師：張靖(jing)笙 瀏(liu)覽次(ci)數(shu)：2551
課(ke)程描述INTRODUCTION
數(shu)據倉(cang)庫 培訓
培訓講師：張靖笙
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
數據倉庫 培訓
課(ke)程時(shi)間：2天
信息(xi)技術經(jing)過60余年的(de)(de)發展(zhan)，已經(jing)滲透到國家治理、經(jing)濟(ji)運行的(de)(de)方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)。政治、經(jing)濟(ji)活(huo)動中(zhong)很大一(yi)部分(fen)的(de)(de)活(huo)動都與數(shu)(shu)據的(de)(de)創造、采集、傳輸(shu)和使用相關。數(shu)(shu)據已經(jing)存在于全球經(jing)濟(ji)中(zhong)的(de)(de)每一(yi)個(ge)部門，就如(ru)固定資(zi)產和人力資(zi)本(ben)等生(sheng)產要(yao)素一(yi)樣，如(ru)果沒有它(ta)，許多現代經(jing)濟(ji)活(huo)動就不會發生(sheng)。
在(zai)當(dang)今的(de)(de)(de)商(shang)(shang)業(ye)(ye)(ye)(ye)世界中(zhong)(zhong)，借助(zhu)科學的(de)(de)(de)方(fang)法和技術的(de)(de)(de)手段來(lai)制定(ding)決(jue)(jue)策(ce)已經(jing)成(cheng)為越來(lai)越多(duo)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)獲(huo)得(de)競爭優勢(shi)的(de)(de)(de)途徑(jing)。而僅通過傳統的(de)(de)(de)信(xin)息技術已經(jing)不能滿足領先企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)需求。企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)各(ge)級員工(gong)，如(ru)何在(zai)復雜的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)數據環境中(zhong)(zhong)，利用商(shang)(shang)業(ye)(ye)(ye)(ye)智能技術和數據分析的(de)(de)(de)工(gong)具，結合業(ye)(ye)(ye)(ye)務的(de)(de)(de)價(jia)(jia)值(zhi)創(chuang)造和價(jia)(jia)值(zhi)傳遞的(de)(de)(de)環節，深刻洞察業(ye)(ye)(ye)(ye)務中(zhong)(zhong)存在(zai)的(de)(de)(de)問(wen)題，并做出正確的(de)(de)(de)決(jue)(jue)策(ce)以指導相應的(de)(de)(de)業(ye)(ye)(ye)(ye)務活動(dong)，這成(cheng)為了(le)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)決(jue)(jue)勝未來(lai)的(de)(de)(de)核心和關鍵。
本培訓基于業(ye)(ye)(ye)界*實踐經(jing)驗，結(jie)合培訓對(dui)象(xiang)企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際情況，系(xi)統介紹了商(shang)(shang)(shang)業(ye)(ye)(ye)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能技(ji)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)來龍(long)去(qu)脈(mo)、前(qian)提條件和(he)(he)價值輸出；闡述和(he)(he)分(fen)析(xi)目前(qian)商(shang)(shang)(shang)業(ye)(ye)(ye)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能技(ji)術(shu)(shu)(shu)應(ying)用(yong)和(he)(he)推廣工(gong)作(zuo)中普遍遇到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)據(ju)(ju)質(zhi)量質(zhi)量低(di)下、數(shu)據(ju)(ju)可信度不高等數(shu)據(ju)(ju)缺陷問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)因(yin)和(he)(he)后果，對(dui)商(shang)(shang)(shang)業(ye)(ye)(ye)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能技(ji)術(shu)(shu)(shu)應(ying)用(yong)效(xiao)果的(de)(de)(de)(de)(de)(de)負面(mian)影響(xiang)；商(shang)(shang)(shang)業(ye)(ye)(ye)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能應(ying)用(yong)和(he)(he)決策(ce)支持(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求特色，分(fen)析(xi)方法和(he)(he)溝通技(ji)巧；商(shang)(shang)(shang)業(ye)(ye)(ye)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能技(ji)術(shu)(shu)(shu)幫助企業(ye)(ye)(ye)實現業(ye)(ye)(ye)務優化為方向的(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong)價值；對(dui)常用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)商(shang)(shang)(shang)業(ye)(ye)(ye)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)據(ju)(ju)分(fen)析(xi)、多維數(shu)據(ju)(ju)庫等領域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法和(he)(he)相(xiang)關技(ji)術(shu)(shu)(shu)工(gong)具做(zuo)系(xi)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)講解和(he)(he)生動直觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong)效(xiao)果展(zhan)示(shi)，并且結(jie)合目前(qian)大(da)數(shu)據(ju)(ju)時(shi)代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特征展(zhan)望商(shang)(shang)(shang)業(ye)(ye)(ye)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)能技(ji)術(shu)(shu)(shu)應(ying)用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)前(qian)景。
培訓目標(biao)
幫助學(xue)(xue)員系統學(xue)(xue)習商業智能(neng)(neng)技術來進行數據分析(xi)和做出科(ke)學(xue)(xue)決策的原理、工具和方法，分析(xi)實際(ji)工作(zuo)中對商業智能(neng)(neng)技術和應用(yong)的認識誤區，幫助學(xue)(xue)員建立對商業智能(neng)(neng)正確認識；
幫助學(xue)員了解(jie)商業(ye)(ye)(ye)智(zhi)(zhi)能(neng)技術(shu)應用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)前景，豎(shu)立對商業(ye)(ye)(ye)智(zhi)(zhi)能(neng)需求(qiu)和應用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)長(chang)遠發展觀(guan)點(dian)，以及全(quan)面了解(jie)運(yun)用(yong)(yong)(yong)商業(ye)(ye)(ye)智(zhi)(zhi)能(neng)幫助企(qi)業(ye)(ye)(ye)實現(xian)業(ye)(ye)(ye)務(wu)價(jia)值的(de)(de)系(xi)統觀(guan)點(dian)，提(ti)高(gao)對商業(ye)(ye)(ye)智(zhi)(zhi)能(neng)技術(shu)的(de)(de)學(xue)習興(xing)趣；
與(yu)具有豐富(fu)實際經驗和理論知(zhi)識的(de)講師進(jin)行雙向交(jiao)流(liu)，結合工作實踐中遇到的(de)問題(ti)進(jin)行研(yan)討。
培訓對象
商業智能和數據倉庫項目的實(shi)施工作(zuo)者；
在工作(zuo)上會運(yun)用到商業(ye)智能技術來做數據(ju)查詢(xun)、分析和幫(bang)助(zhu)科學決策的工作(zuo)者；
其他對商業智能(neng)感(gan)興趣(qu)的人(ren)。
學員基礎(chu)
本(ben)課程要(yao)求學員(yuan)具(ju)有(you)一定的信(xin)息(xi)系統應用經驗(yan)，對(dui)(dui)于企業(ye)信(xin)息(xi)化存在的問(wen)題(ti)有(you)體驗(yan)，對(dui)(dui)于通過信(xin)息(xi)化手段提(ti)升企業(ye)管理和業(ye)務水平(ping)有(you)強烈動(dong)機，能夠(gou)就自(zi)己在工作(zuo)中的問(wen)題(ti)進行思(si)考。
授課方(fang)式(shi)和主(zhu)要特點(dian)
定制課程知(zhi)識傳(chuan)遞內容 + 案(an)例講解 + 互動討(tao)論(lun)，70%知(zhi)識傳(chuan)授，20%案(an)例講解，10%互動討(tao)論(lun)；
資深企(qi)業信(xin)息(xi)化咨(zi)詢顧問授(shou)課、實用(yong)的經驗傳導，理論(lun)聯系實際；
互動式案例教學，舉案說法，理論聯系實(shi)(shi)際；求真務(wu)實(shi)(shi)，宣(xuan)教研討并重。
教學(xue)大綱(gang)
說(shuo)明：整個課程時間(jian)為2天(tian)，平均(jun)每(mei)天(tian)6小時左右的(de)課堂時間(jian)，教(jiao)學內容如下面列(lie)出(chu)的(de)講(jiang)座(zuo)教(jiao)學大綱(gang)：
第一(yi)部(bu)分：開(kai)篇(pian)、商(shang)業智能的哪些事（解釋企業為什么要用商(shang)業智能技(ji)術）
第1單(dan)元：商業智能那些(xie)事(shi)介紹企業信息(xi)化發展(zhan)階段(duan)規律和(he)各階段(duan)特征；
什(shen)么(me)是商業智能(neng)，應用商業智能(neng)有(you)什(shen)么(me)價值(zhi)，商業智能(neng)的產生背景和發(fa)展歷(li)程；
什么(me)是(shi)數據倉(cang)庫，數據倉(cang)庫的特(te)點和建(jian)設要求,為什么(me)要建(jian)數據倉(cang)庫?
介紹如何(he)用數據倉(cang)庫與商業(ye)智能系統構建實(shi)現數據分析和科學決(jue)策的業(ye)務決(jue)策支(zhi)持智能系統的思路。
第2單元(yuan)：數據(ju)給決(jue)策帶來(lai)的困境分(fen)析當今企業在做數據(ju)分(fen)析的時候常常遇到的問題，剖析主要(yao)原因；
介紹數據質量對于數據倉庫與商業智(zhi)能的重要性；
說(shuo)明保障(zhang)數據(ju)質量為什么(me)必須得(de)到業務人員重視和配合；
簡單介(jie)紹保障數(shu)據質(zhi)量(liang)管理主(zhu)要(yao)的措施方法、工作方式和(he)內容(rong)；
第(di)二部分：縱觀(guan)商業智(zhi)能的(de)需求（解釋商業智(zhi)能應用和(he)決策支持(chi)的(de)需求形(xing)態和(he)特點）
第(di)3單元： 商業(ye)智能(neng)應用需求分析(xi)商業(ye)智能(neng)應用需求的(de)主要特征，需求的(de)難點和(he)雷區(qu)；
分析(xi)(xi)型(xing)數(shu)據(ju)和傳統業(ye)(ye)務處理(li)交(jiao)易型(xing)數(shu)據(ju)的(de)對(dui)比(bi)，業(ye)(ye)務處理(li)系統和分析(xi)(xi)系統的(de)需求對(dui)比(bi)；
有(you)效(xiao)的數據(ju)分析(xi)需(xu)求(qiu)分析(xi)方法(fa)，與傳統需(xu)求(qiu)分析(xi)方法(fa)和的比較；
模型方(fang)法(fa)和系統思維方(fang)法(fa)在商(shang)業智能(neng)應用(yong)需求(qiu)分析(xi)中的(de)運用(yong)；
商(shang)業(ye)智能(neng)應用需求分(fen)(fen)析和需求溝通的(de)特(te)殊性(xing); 選(xuan)擇業(ye)務分(fen)(fen)析主題建設的(de)策略；
第4單元：商業智能應用的生(sheng)命周期商業智能應用系統的規劃(hua)、設計、建設、維護等不同(tong)階(jie)段；
結合企業數據分析和(he)商業智(zhi)能的建(jian)設(she)過(guo)程分別介(jie)紹架構設(she)計、項目管(guan)理、運(yun)行維護(hu)等主要(yao)的工(gong)作內容、工(gong)作開展方法、相關管(guan)理職責(ze)和(he)角色設(she)置；
比對(dui)業界實(shi)踐(jian)經驗(yan)，研討企(qi)業數據分析(xi)和決策支持智能系統建設(she)的經驗(yan)和差距(ju)；
第(di)5單元(yuan)：商業智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)應用(yong)(yong)(yong)需(xu)(xu)求(qiu)分析案(an)例(li)分享(xiang)通過一個典型的商業智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)應用(yong)(yong)(yong)案(an)例(li)分享(xiang)，從功能(neng)(neng)、應用(yong)(yong)(yong)場(chang)景等(deng)角度直觀地描述(shu)商業智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)常見的需(xu)(xu)求(qiu)形(xing)態，解釋需(xu)(xu)求(qiu)理(li)解偏(pian)差(cha)帶(dai)來的后果(guo)和(he)影(ying)響，修正和(he)彌補(bu)需(xu)(xu)求(qiu)偏(pian)差(cha)的措(cuo)施和(he)成本代(dai)價；
第三部(bu)分：商業智能之(zhi)數(shu)據倉庫和數(shu)據集成(cheng)
第6單元：數據倉庫(ku)的(de)架構
1.數據(ju)倉庫功能(neng)架構(gou)：介(jie)紹數據(ju)倉庫的功能(neng)組成；
2.數據倉庫(ku)數據架構(gou)：理解數據倉庫(ku)的分層設計；
3.數據(ju)(ju)倉庫安全(quan)架(jia)構：介(jie)紹數據(ju)(ju)倉庫中信息安全(quan)措施。
第7單元：數據倉庫設(she)計與開(kai)發
1.數(shu)據(ju)倉(cang)(cang)庫設(she)(she)(she)計(ji)方法(fa)論：數(shu)據(ju)庫設(she)(she)(she)計(ji)和數(shu)據(ju)倉(cang)(cang)庫設(she)(she)(she)計(ji)，理解(jie)數(shu)據(ju)倉(cang)(cang)庫設(she)(she)(she)計(ji)過(guo)程、數(shu)據(ju)倉(cang)(cang)庫設(she)(she)(she)計(ji)中需要關注(zhu)的重點；
2.介(jie)紹(shao)數據(ju)倉庫(ku)中主(zhu)題(ti)(ti)(ti)：主(zhu)題(ti)(ti)(ti)的概念(nian)，主(zhu)題(ti)(ti)(ti)域(yu)的獲取，確定主(zhu)題(ti)(ti)(ti)的內容，主(zhu)題(ti)(ti)(ti)的使(shi)用；
3.數據倉庫的數據模(mo)型：介紹數據倉庫不同數據分層的數據模(mo)型，星型模(mo)型和雪花(hua)模(mo)型；
第8單(dan)元：數(shu)據(ju)集(ji)(ji)成(cheng)技術(shu)介紹數(shu)據(ju)集(ji)(ji)成(cheng)的背景，如何分析啟動數(shu)據(ju)集(ji)(ji)成(cheng)項(xiang)目(mu)的適當時機(ji)；
如何對(dui)數據(ju)集成的項目的價值進行判斷；可行性分(fen)析。
業界(jie)目前主流的(de)數據集成技(ji)術平臺((Informatica, IBM Data Stage, Microsoft SSIS等等)的(de)介紹和比(bi)較。
第四部分：商業智能之前端應用（報表(biao)和查詢、數據分析(xi)和數據挖掘）
第9單(dan)元：商業(ye)智能(neng)報表工(gong)具(ju)介(jie)紹 介(jie)紹現在業(ye)界主流(liu)的商業(ye)智能(neng)工(gong)具(ju)解決方案；
介紹各種數(shu)據查詢、報表和多維(wei)分(fen)析技術；
業(ye)界(jie)目(mu)前主(zhu)流的(de)報表(biao)工具(ju)(IBM Cognos, BO, Microsoft SSRS等)）的(de)介(jie)紹和對比。
第10單元：商業智能數據建(jian)模(mo)技術(shu)和應用(yong)重點介紹多(duo)維數據庫(ku)技術(shu)的原(yuan)理、相關技術(shu)，突出多(duo)維數據庫(ku)建(jian)模(mo)工作對于后續數據分析的應用(yong)效(xiao)果的影響；
結合多維分(fen)析(xi)需求場(chang)景(jing)，解(jie)釋案例中支(zhi)持多維分(fen)析(xi)場(chang)景(jing)的OLAP建(jian)模的設計思(si)路。
第11單(dan)元(yuan)： 大(da)數(shu)據(ju)時代介紹大(da)數(shu)據(ju)的概(gai)念，和(he)大(da)數(shu)據(ju)時代數(shu)據(ju)分析(xi)應用的新特(te)征；
介紹大數(shu)據時代的數(shu)據分析技術發展趨(qu)勢
第(di)六(liu)部分：課程總結和互動(dong)
第(di)12單(dan)元： 總結和(he)互(hu)動課程(cheng)總結:學員(yuan)(yuan)與講(jiang)師就(jiu)培訓中問(wen)題進行(xing)答疑和(he)再溝通(tong)，學員(yuan)(yuan)反饋，雙(shuang)方互(hu)動。
數據倉庫 培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/62953.html
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