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執行力 培訓課程

課程背景
執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)是(shi)企(qi)業(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)中*的(de)(de)(de)(de)(de)黑洞。我們(men)經常聽到(dao)和觀(guan)察到(dao)企(qi)業(ye)(ye)里出(chu)現的(de)(de)(de)(de)(de)狀況,如(ru)(ru)(ru)：新的(de)(de)(de)(de)(de)制(zhi)度已經開會(hui)說明(ming)了(le)(le)(le)，一到(dao)下面就走樣；即(ji)便確實按(an)照公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)示去(qu)做了(le)(le)(le)，但(dan)就是(shi)產生不了(le)(le)(le)預期的(de)(de)(de)(de)(de)結果(guo)；財務部(bu)對促(cu)銷(xiao)費(fei)用(yong)(yong)審核非常嚴格，但(dan)年(nian)終核算(suan)時發現費(fei)用(yong)(yong)增(zeng)加了(le)(le)(le)但(dan)銷(xiao)量沒(mei)增(zeng)加；大區經理(li)都簽了(le)(le)(le)目標責任書(shu)了(le)(le)(le)，但(dan)還(huan)是(shi)完成不了(le)(le)(le)任務；公(gong)司員工都在(zai)忙(mang)，但(dan)就是(shi)不出(chu)成績；一件(jian)小事吩咐(fu)下去(qu)三個(ge)月還(huan)解決不了(le)(le)(le)，并且沒(mei)有主動的(de)(de)(de)(de)(de)反饋，要等到(dao)領導自(zi)己過問(wen)才(cai)知道……管(guan)(guan)理(li)學有許(xu)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)，告訴管(guan)(guan)理(li)人(ren)員如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)制(zhi)定(ding)策略(lve)，如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)進行(xing)(xing)(xing)組織變遷，如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)選才(cai)、育才(cai)、用(yong)(yong)才(cai)、留才(cai)，如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)做資(zi)本預算(suan)等等。可是(shi)，該如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)這些想法，卻(que)往(wang)往(wang)被視(shi)為(wei)是(shi)理(li)所當然，未曾有人(ren)加以探(tan)討(tao)。作為(wei)管(guan)(guan)理(li)者(zhe)，重(zhong)(zhong)塑執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)念有助于制(zhi)定(ding)更健全的(de)(de)(de)(de)(de)策略(lve)。事實上(shang)，要制(zhi)定(ding)有價值(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)策略(lve)，管(guan)(guan)理(li)者(zhe)必須同時確認企(qi)業(ye)(ye)是(shi)否有足夠的(de)(de)(de)(de)(de)條件(jian)來(lai)執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)。要明(ming)白策略(lve)原本就是(shi)為(wei)執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)而擬定(ding)出(chu)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)。所以，提升企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)就變得(de)尤(you)為(wei)重(zhong)(zhong)要。 執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)可以理(li)解為(wei)：有效利用(yong)(yong)資(zi)源，保(bao)質(zhi)保(bao)量達成目標的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)。執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)是(shi)否到(dao)位，既(ji)反映了(le)(le)(le)企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)整體素質(zhi)，也反映出(chu)管(guan)(guan)理(li)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)角色(se)定(ding)位。管(guan)(guan)理(li)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)角色(se)不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)制(zhi)定(ding)策略(lve)和下達命令，更重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)必須具備執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)。課(ke)程(cheng)圍繞戰略(lve)規劃、企(qi)業(ye)(ye)文(wen)化、組織架構、團隊建設和人(ren)力(li)(li)資(zi)源五個(ge)關鍵因素來(lai)闡述如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)影響員工的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)為(wei)，營造(zao)企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)文(wen)化。管(guan)(guan)理(li)者(zhe)如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)培(pei)養部(bu)屬的(de)(de)(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)，是(shi)企(qi)業(ye)(ye)總體執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)力(li)(li)提升的(de)(de)(de)(de)(de)關鍵。如(ru)(ru)(ru)果(guo)員工每(mei)天能多(duo)花十分(fen)鐘替企(qi)業(ye)(ye)想想如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)改(gai)善工作流程(cheng)，如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)將工作做得(de)更好(hao)，管(guan)(guan)理(li)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)策略(lve)自(zi)然能夠徹(che)底地(di)執(zhi)(zhi)(zhi)行(xing)(xing)(xing)。

課程大綱
一、為什么執行力如此重要
1.企業發展的不同階段和面臨的危機
2.商界領袖如何論執行力—執行力就是核心競爭力
3.在學理上，執行力=領導力
4.回顧一下中國企業的發展歷史
5.從機會主義到建立自己的核心競爭力
6.執行力決定了企業之間的差距                                   
.案例分析

二、執行力五大要素之“戰略規劃”落地實施篇
1.疏于戰略規劃，敗在組織執行
案例分析
2.戰略規劃能否落地實施的八個關鍵點 — 確保戰略規劃本身的可執行性
1)目標落地
2)全面參與
3)理清主次
4)專注長處
5)長短結合
6)動態調整
7)培養人才
8)下放權力
3.有了戰略，再建立戰略執行保障體系
1)領導力決定團隊的執行力：領袖的以身作則
2)有效執行的三個核心流程：戰略流程、運營流程、人員流程
3)有效執行的七個環節：精、細、明、簡、準、透、公
4)看不出問題才是**大的問題：危機處理
.案例分析
4.戰略規劃的細節和要點
1)誰應該對結果負責？
2)大家分工明確了，卻沒有考核和監督？
3)大家都在考慮失敗的后果或者是勝利的果實分配，過程怎么辦？
4)組織管理效率不高、行動不果斷？
5)在組織管理管理中，掌握“核心技術”的人是誰？
.案例分析

三、執行力五大要素之“企業文化之執行文化”篇
1.企業文化的重要性
1)如何理解什么是執行文化
2)不可小覷的文化信仰之力量
.案例分析
2.都說文化重要，如何避免成為空談
1)標語？口號？運動？包裝？專家指導?專人負責？--建立執行文化時間的常見誤區
2)溝通是橋梁
3)制度是保障
4)員工的信念是核心
3.企業文化的實質—**企業文化影響和改變人的行為習慣，提升執行力
1)企業文化的金字塔模型
.案例分析
2)管理者經常遇到的執行力方面三大問題
3)打造執行力的三要素：結果導向、責任邏輯、6大法則
4)提(ti)升員工(gong)執(zhi)行力(li)的十(shi)個關鍵點

四、執行力五大要素之適應執行的“組織結構”
1.組織是一個有機系統
2.指揮鏈和匯報鏈
3.糟糕的組織會產生嚴重的后果
案例分析
4.組織的合理性如何促(cu)進執行(xing)和影響(xiang)績效(xiao)

五、執行力五大要素之“人力資源”
1.以人為本的人力資源體系：人才的選育用留
1)選：合適的人放在合適的位子上
2)育：幫助員工成長，讓員工和企業共同進步
3)用：建立合理的績效考核機制
4)留：建立有效的激勵機制
1.須革除的執行中五大陋習
1)講過了—管理是盯出來的
2)我不會—技能是練出來的
3)沒辦法—辦法是想出來的
4)不可能—潛力是逼出來的
5)找理由—沒有任何借口
案例分析

六、執行力五大要素之“團隊建設”
1.團隊的價值：1 1>2
案例
2.什么是團隊精神
1)大家都是主人，積極參與
2)共享共擔，一個好漢三個幫
3)樂于分享，教學相長
4)群策群力，拾遺補缺
5)開放心態，認真聽取他人意見和建議
6)決策前充分發表意見，決策后堅決執行
7)不是自己分內的工作也不推諉
3.團隊沖突的管理
1)團隊沖突的層次與分類
2)團隊沖突的形成與動態變化
3)積極的沖突觀
4)沖突管理策略
5)沖突管理的過程與技巧
4.團隊溝通的藝術
1)團隊如何溝通
2)正式與非正式的溝通
3)跨部門的溝通如何做
4)如(ru)何(he)建立團隊真誠共同(tong)體

七、執行力的五講五化方法論
1.五講：
1)講平衡—授權與控權
2)講過程—沒有過程管理便沒有對執行全部情況的把控
案例分析
3)講結果—企業存在的**終目的是什么？
4)講危機—不做溫水里的青蛙
5)講嚴格—把簡單的事情堅持做好就是不簡單
2.五化：
1)把復雜的過程簡單化
2)把簡單化的工作量化
3)把量化的因素流程化
4)把流程化東西制度化
5)把(ba)制度化升(sheng)華為文化

八、提升執行力工具

執行力 培訓課程