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QCC品管圈與質量改善推行實務培訓

課程背景：
企業高層管(guan)(guan)(guan)理(li)人員(yuan)常(chang)常(chang)感到困惑：企業規模(mo)大(da)了(le)，員(yuan)工(gong)多了(le)，利(li)(li)潤反(fan)而降低(di)了(le)。實踐證明，企業內部運作管(guan)(guan)(guan)理(li)中40%的(de)(de)(de)(de)成(cheng)本源于管(guan)(guan)(guan)理(li)和(he)產品的(de)(de)(de)(de)過失及浪費，員(yuan)工(gong)缺乏(fa)改(gai)善(shan)意識(shi)和(he)改(gai)善(shan)方法，缺少(shao)改(gai)善(shan)的(de)(de)(de)(de)動力。調(diao)動每一個員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)自(zi)動自(zi)發(fa)精神，激(ji)發(fa)員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)改(gai)善(shan)和(he)創新(xin)意識(shi)，從企業管(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)細節挖掘目標(biao)利(li)(li)潤，沒有不(bu)賺錢(qian)的(de)(de)(de)(de)企業。

課程收益：
.發掘現場人員的潛在能力，幫助員工快速了解合理化改善的方法與步驟；
.培養員工自主發掘問題并解決問題的能力，有效提高生產效率，降低生產成本；
.提升員工質量意識，減少浪費，降低質量成本，增加利潤；
.了解如何運用品管手法發現并解決問題，改善管理達到全員經營目標；
.以企業實際QCC案例，指導優(you)秀學員成為QCC項目(mu)教練人才，帶領和訓(xun)練公司(si)QCC小組；

課程時間：2天，6小時/天
課程對象：部門主管、質量管理人員、現場管理人員、設備管理人員、倉庫管理、采購員等
課程方式：講(jiang)師(shi)講(jiang)授+案(an)例分析+視頻(pin)互動+角色扮演(yan)+沙盤體驗+情景模擬(ni)+實操演(yan)練

課程大綱
第一講：質量意識與理念
一、質量基本概念
1. 質量是檢驗出來的嗎？
2. 產品質量是制造出來的嗎？
3. 不接受不良品、不制造不良品、不交付不良品
4. 發現質量異常應該如何處理？
二、質量專家介紹及質量發展進展
1. 質量管理發展歷史
2. 先進的質量管理理念的介紹
3. 質量管理中的“三不”政策
4. 質量管理專家如何說質量
三、現階段質量管理六大誤區
1. 錯誤的質量觀念
2. 質量管理作用與意義
3. 質量與員工自身利益密切相關
案例分析：開展哪些活動提升高層，中層與基層員工的質量意識
小組討論分享與老師分享點評

第二講：QCC品管圈
一、QCC品管圈概論
1. QCC品管圈活動的發展史
2. 何謂QCC品管圈活動
3. QCC品管小組
1）性質
2）特點
3）類型
4）管理
4. QCC品管圈活動的精神與目標
5. 為何要推行QCC品管圈活動
6. QCC品管圈活動的內容和要求
7. QCC推動成敗要點

二、QCC品管圈推行流程
1. QCC課題申請注冊條件介紹
2. QCC活動的基本條件
3. QCC活動分析問題的步驟
4. QCC活動的流程圖
5. QCC活動程序和方法
6. QCC活動的十大原則
小組模擬：品管圈命名，設計小組口號與設計小組標志活動；
小組(zu)分享(xiang)與老(lao)師分享(xiang)點評

第三講：品管手法介紹
一、層別法
1. 何謂層別法
2. 為何要用層別法
3. 層別角度(du)和注意事項(xiang)

二、查檢表
1. 何謂查檢表
2. 為何要用查檢表
3. 查檢表分類
4. 如何設計查檢表
5. 如何設計查檢表
案例練習：設計日常運用的檢查表
小組分(fen)享(xiang)(xiang)與(yu)老師分(fen)享(xiang)(xiang)點評(ping)

三、柏拉圖
1. 何謂柏拉圖
2. 為何要用柏拉圖
3. 柏拉圖之作法及應用
案例練習：部門日常質量問題柏拉圖
小組(zu)分享(xiang)與(yu)老(lao)師分享(xiang)點(dian)評

四、直方圖
1. 何謂直方圖
2. 直方圖(tu)的作法及(ji)應用

五、特性要因圖
1. 何謂特性要因圖
2. 為何要用特性要因圖
3. 如何作特性要因圖
案例練習：中國房價為何很高特性要因
小組(zu)分享與老師分享點評(ping)

六、推移圖
1. 何謂推移圖
2. 為何要用推移圖
3. 推移圖的作法
案例練習

七、散布圖
1. 何謂散布圖
2. 為何要用散布圖
3. 散布圖的作法
案例練習

八、管制圖
1. 何謂管制圖
2. 制程變動的原因
3. 管制圖的種類
4. x一P管制圖的作法
案例練習：控制圖選擇
小(xiao)組分(fen)享與(yu)老師分(fen)享點評(ping)

第四講：QCC品管圈推行步驟
一、主題選定
現場演練：QCC案例定量分析
案例：如何評估、確認QCC項目
案例練習：根據部門實際確定改善主題
小組(zu)討論(lun)分(fen)(fen)享(xiang)與老師(shi)分(fen)(fen)享(xiang)點(dian)評

二、現狀把握
1. 現狀調查的基本任務
2. 現狀調查的基本工具
3. 定性數據的整理和圖示方法
案例分析：數據分析的演示和輔導
現場演練：每(mei)個(ge)小(xiao)組根(gen)據各自的項目，實作調(diao)查表

三、目標設定
1. 課題的目標與確定方法
2. QCC目標選擇的要求
3. QCC課題選擇的目標
4. 目標值的確定
5. 目標制定的原則
6. 目標制定的方法
7. 可行性分析方法
8. 品管圈QC工具—排列圖
現場(chang)練習：每個(ge)小組根據各自的項目，實(shi)作排列圖(tu)

四、計劃擬訂
五、要因解析
1. 原因分析的要點
2. 原因分析的基本工具
現場練習：每個小組根據各自的項目，實作因果圖、系統圖等
案例練習：針對選定項目原因解析
各(ge)小組分享與(yu)老師分享點(dian)評

六、對策擬訂對策實施
1. 實施過程的控制
2. 實施過程的協調
3. 對策效果的初步驗證
4. 品管圈QC工具—甘特圖/箭條圖法/PDPC法/網絡圖
現場練習：每個小組根據各自的項目-甘特圖
案例練習：針對選定項目需要改善事項的對策方案擬定
各小組分享與老師分享點(dian)評

七、如何進行效果確認
1. QCC活動的對比
2. QCC活動的分析
3. 目標的驗證與確認
4. 制定鞏固措施
5. 品管圈QC工具——直方圖、SPC統計過程控制
現場(chang)練(lian)習：每個小組根據各自(zi)的項目，實作直方圖、控制圖

八、如何進行標準化
九、如何進行成果比較與資料整理
1. QCC活動的程序與注意點
2. QCC成果編寫主要內容與思路
3. QCC活動總結與提高
4. QCC活動工具與方(fang)法綜(zong)述

十、QCC品管圈成果發表與交流
各小組對于自己選擇主題總結發表成果
各小組分享項目成果，老師分享點評

QCC品管圈與質量改善推行實務培訓