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基于心理學的溝通技術公開課

授課對象：
各層管理人員、團隊成員與部門員工。
課程背景：
溝通是世界上最簡單的工作，也是世界上最難的工作。因為每個人都會開口說話，似乎溝通的確很簡單；但工作與生活中的無效溝通卻時時存在，.簡單的說話并不能增加彼此的關系，.只有深入到人的心靈，人的潛意識層面的深層溝通才能真正打動一個人，激勵一個人，改變一個人。
我們只有真正理解我們的溝通對象，了解他們行動背后的深層動機和心理活動，并運用對方接受的語言進行溝通，才能達到溝通的目的。
本課程(cheng)建(jian)立在心理學的基礎上，從更(geng)(geng)高、更(geng)(geng)深(shen)、更(geng)(geng)廣的角度探討深(shen)層(ceng)次溝通技術，適合每(mei)一位現代企業優秀管理者。

培訓目標：
.認識安全型、冷漠型、矛盾型的人群
.理解并掌握溝通的真正出發點與目的
.運用心理咨詢的核心技能提升表達與傾聽的能力
.運用肢體語言加深與他人的人際關系，處理好沖突
.了解跨部門溝通(tong)的關鍵(jian)

課程大綱：
第一篇：對內溝通：與自己和解
1、從“心”開始：了解自己
.行為主義
.精神分析
.人本主義
2、穩定關系：依戀風格
.安全型同事
.焦慮型同事
.冷漠型同事
.和諧家庭關系
思考：不同風格的人需要的點在哪里？
思考：如何打破人的防御機制
3、和諧關系：穩定情緒
.情緒與生理喚醒
.情緒與行為表達
.情緒與主觀認識
.憤怒與焦慮的處理
.郁悶與抑郁癥
情景模擬：如何向家人發泄負面情緒
情景模擬：如何處理別人的負面情緒
案(an)例研討：常見的實用(yong)技術應(ying)用(yong)

第二篇：對外溝通：與他人和諧
1、打開溝通之窗
.擴大公開區
.展示隱私區
.反饋盲區
.激勵潛能區
問題：你的同事對你了解多少？
思考：如何面對同事指出你的問題
2、交流重情感
.表達關懷
.注重溝通氛圍
視頻：女士的需求點是什么
思考：企業同事之間沖突的根本原因是什么？
思考：在什么情況下你愿意協助同事？
思考：你最(zui)反感的同事是什么(me)？

3、非暴力表達
.觀察
.感受
.需要
.請求
思考：對其它部門的評價客觀度有多少？
案例：小劉為什么不服氣
4、溝通三環節重點
.有效表達與提問
.主動傾聽：鸚鵡聽，蝙蝠聽
.有效反饋：正面反饋，修正反饋，負面反饋
思考：批評為什么引人反感？
案例：當有不同意見時，如何表達
5、處理同事沖突，達成一致
.目標
.情緒
.語言
.建議
視頻：8號先生在跨部門溝通中成功的方法有哪一些
思考：會議中如何與同事達成目標，尋找共同利益
思考：如何在跨部門交流中管理自己的情緒
討論：如(ru)何(he)組織一次(ci)成功(gong)的會(hui)議討論

講師介紹：
胡鵬飛老師：
教育及資格認證：
.高級講師
.管理心理學實戰專家
.北京大學心理學研究生（應用心理學方向）
.清華大學在職研究生培訓（臨床心理學方向）
.*咨詢師專業培訓
.團體咨詢與繪畫治療培訓
.EAP咨詢師高級認證培訓
.中科院心理測量師
.上海交通大學海外教育學院特聘講師
.中山大學MBA課(ke)程(cheng)研(yan)修班(ban)特聘講(jiang)師

講師經歷及專長：
.胡老師有著十八年企業中高層管理和企業培訓咨詢經驗
.8年企業管理與心理學培訓經驗
.6年EAP（企業員工心理援助計劃）咨詢經驗
.領導特質分析PDP專業咨詢師
.胡老師曾擔任佳(jia)能銷售主(zhu)任，大區經理；香港人力資源中(zhong)心培訓總監。從基層到(dao)高層，從員工到(dao)經營者，在工作中(zhong)接受了不同崗位不同層級(ji)的歷練，一直致力于將管理學(xue)與心理學(xue)領(ling)域(yu)相關知識(shi)結合(he)的研究(jiu)與實(shi)踐(jian)。

培訓客戶及培訓風格：
.胡老師培訓輔導過眾多知名制造業，其中包括：恒大集團、尼康相機、本田（中國）、日立中國、本田發動機、廣汽集團、海德堡、廣汽豐田、廣汽日野、白云山藥業、五羊本田、寶鋼股份、三一重機、南方航空、深水務集團、中電港、中化集團、湖南中煙、環球數碼、錦繡中華、富士電機、阿爾法變頻、長隆集團、安費諾、湯淺蓄電池、廣東電信、廣東移動、中糧集團、比亞迪股份、富士康、廣藥集團、金活醫藥集團、中大達安基因股份、歐派廚柜、一汽大眾、阿爾發、東風本田、風神汽車、長安汽車、福特汽車、本特勒、飛利浦珠海、北京首發、中大元通集團、蘇泊爾、歐姆龍、捷聯電子、鞍兆電器、中遠船務、蘇源高科、YKK拉鏈，科稅半導體、廣東精工、力嘉集團……
胡老師扎實的(de)心理(li)學(xue)理(li)論(lun)結合(he)近十年的(de)企業(ye)實戰經驗，使得獨特的(de)管理(li)學(xue)與心理(li)學(xue)內容緊密聯系，將(jiang)專(zhuan)業(ye)的(de)理(li)論(lun)用淺顯而生(sheng)(sheng)活化的(de)方(fang)式(shi)(shi)表示出來(lai)，使學(xue)員思考方(fang)式(shi)(shi)發生(sheng)(sheng)改變，達到理(li)想的(de)培訓(xun)效果。

基于心理學的溝通技術公開課