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【課程背景】：
溝(gou)(gou)通中，該(gai)回(hui)(hui)(hui)答的(de)(de)(de)對(dui)方(fang)(fang)(fang)卻(que)認為沒有回(hui)(hui)(hui)答，回(hui)(hui)(hui)應了對(dui)話對(dui)方(fang)(fang)(fang)卻(que)沒有收到；還有的(de)(de)(de)是(shi)，明(ming)明(ming)非常邏輯(ji)性(xing)的(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)對(dui)方(fang)(fang)(fang)卻(que)聽起來漫無目的(de)(de)(de)，或(huo)者情真意切(qie)的(de)(de)(de)語(yu)(yu)言卻(que)讓(rang)對(dui)方(fang)(fang)(fang)感(gan)覺(jue)不到真誠。溝(gou)(gou)通是(shi)個微妙的(de)(de)(de)過程，小小語(yu)(yu)調語(yu)(yu)氣的(de)(de)(de)變(bian)化(hua)，都可能招致溝(gou)(gou)通的(de)(de)(de)失敗；也可能成(cheng)為溝(gou)(gou)通的(de)(de)(de)有趣(qu)過程甚或(huo)達(da)成(cheng)超乎意料的(de)(de)(de)美好結局。

溝通藝術課程培訓

【課程收益】：
1、聆聽的藝術——掌握完整、客觀的聆聽、以及“透視”聆聽的技能，細致
入微地拿捏表達后面的真實意圖。
2、語境的藝術——語音語調語氣的運用，制造更有影響力的溝通。
3、關系溝通的藝術——有針對性的溝通，學習定位、觀察不同個性和角色。
4、學一點溝通催眠(mian)術——體驗(yan)催眠(mian)式交流的方式，把握(wo)交流的主動權。

【課程大綱】
前言：同樣的交流不同的結果
1、“他在罵你”，“你不懂，那是愛”
“我是在關心你”“抱歉，我聽到的都是責罵”
2、溝(gou)通的確需要藝(yi)術(shu)

第一講：聽見真實的聲音
一、完整聆聽
1、提取完整信息。
2、提取關鍵詞。
3、提煉中心意思
二、聽見真實聲音
1、觀察表達者的情緒。
2、透過語音語調語氣感受表達者的感受。
3、辨別表達的正、反向獲得情緒的信息。
4、提問促進對表達者情緒情感的觀察。
三、確認回應確保完整聆聽
1、復述對方的表達
1） 完整復述任務型溝通
2） 重點復述事件型溝通
3） 認可式重點復述情緒型溝通
2、片段式回應
3、提醒式回應

第二講：語言的組織
一、結構清晰架構簡潔
1、精準詞排列
2、“雞蛋”結構
二、詞語準確關聯恰當
1、詞能達意
2、語句含義明確
3、日積月累的達意訓練
三、交流中情感的恰當介入
1、感受型詞語運用
2、明白無誤表達感受
3、及時表達情(qing)緒。

第三講：語境的藝術
一、語音解碼
課堂體驗：課堂小劇場
1、產生強烈信任感的聲音
2、具有強烈吸引力的聲音
2、聲音營造的祥和與安寧
二、聲音表達體驗
1、短字句語音表達體驗
2、抑揚頓挫話寓言
三、情感的表達
1、表達前的情緒調和
2、語氣語調中的“鈍氣”代表什么
四、語境的構建
1、與心境一致的表達
2、語言＋表情＋動作創造的強大影響力
3、與環境融合的相(xiang)互借(jie)助和采納

第四講：關系中的溝通
一、職場關系溝通中容易出現的問題
僭越——防范——猜測——偏執
二、觀察性格與習性
1、五型性格分析
2、習性導致的溝通障礙
三、關系的交流
.交流要點、心態準備、語境準備等交流技巧
1、與上級領導的交流
2、與同級別、下級（或供應、支持部門） 交流
3、跨部門交流

第五講：潤物細無聲的交流——催眠式交流
一、語言以外的影響力——肢體語言
1、讓肢體為你表達語言不能表達的
2、讓肢體稱為語言延展的部分
3、肢體語言的六種風格
二、課堂肢體語言表現體驗
1、默語中的肢體表現
2、有趣的肢體創意表現
3、肢體對感受的表達
三、催眠式交流
1、層層深入的交流
2、認可欣賞的遞進
3、探問法
4、情緒渲染法

溝通藝術課程培訓