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企業內部培訓師培訓課程班

培訓受眾：內部講師、部門經理/主管。
課程收益
1、提升內部講師的職業形象，精神風貌更職業，更專業；
2、提升現有講師的課程設計技巧，使企業學員更樂意學習；
3、介紹如何收集課程素材；
4、隨(sui)課程贈送1G的培訓(xun)師速(su)成資料；

課程大綱
一、培訓師的角色認識
（100分鐘，3分鐘視頻賞析，15分鐘學員上臺演練）
1、“TTT”的標準含義及新內涵
2、培訓師和貓科動物有什么聯系？
3、培訓師的“三踢”功夫：漢化3T
視頻：《鷹的再生》
4、一分鐘演練：我做培訓師的三大優勢
5、培訓師的角色分析
重點分析：營養師、醫生、職業經理人、文化傳播者，培訓師是哪一種？
6、培(pei)訓師的四大風(feng)格分析

二、培訓過程控制
（260分鐘，其中30分鐘視頻賞析，120分鐘右腦刺激分析及現場演練-含講師點評、學員互評，30分鐘講師演練點評）
1、面條理論：優秀培訓師=佐料調配師
2、為什么我的培訓沒有效果？
重點分析：沒有有效刺激學員動機、沒有切合學員ASK、缺乏持續關注
3、培訓活動全景圖分析
重點分析：培訓需求從何而來？
4、課前準備的三大件、四小件
5、如何點擊學員的穴位把課程設計得精彩？
重點分析：
一、開場“四大亮點”與“三大禁忌”
二、過程中的刺激、變化與簡單：從“鮮花插在牛糞上”看刺激構建
三、結尾“四大技法”與“三大禁忌”
美麗人生

三、課件設計及魅力表達
（180分鐘，含30分鐘學員教材編寫現場點評）
1、學員測評：這些PPT有什么不同？
2、讓你的課件美起來：課程設計的“粗―大―米”
3、字體的運用
4、顏色的運用--視覺美學的運用及禁忌
5、模板的運用
6、優秀PPT欣賞
7、大家來動手：劉邦的領導藝術--學員課件現場點評
8、評學員臺上表現：
重點分析：眼神、聲音、手勢(shi)、麥克風(feng)、身形的使用及禁忌

四、素材準備（60分鐘）
1、什么叫課程的百寶箱？
重點分析：課程的主箱及輔箱的使用
2、素材來自哪里----另類眼睛發現美
3、視頻：《北洋水師》
問題：從(cong)這段視頻你(ni)看到了(le)什么？

五、教學方法及應對學員技巧
（120分鐘，其中70分鐘四大精典教法研討運用演練，10分鐘視頻賞析，20分鐘案例討論，20分鐘現場練習）
1、視頻：STEVEN COVIN 《要事第一》
2、四種經典教學方法
重點分析：講述講解法、現場演示法、案例討論法、游戲帶動法、視頻教學法
3、講述練(lian)習：劉邦的(de)領導藝術

企業內部培訓師培訓課程班