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中國企業培訓講師
高成效目標管理與計劃控制0000
 
講師:陳西君 瀏覽次數:2

課(ke)程描述INTRODUCTION

高成效目標管理與計劃控制

· 中層領導

培訓講師:陳西(xi)君    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:2天   

日(ri)程安(an)排SCHEDULE



課程大(da)綱Syllabus

高成效目標管理與計劃控制

課程背景:
*認為:先有目標才能確定工作,所以“企業的使命和任務,必須轉化為目標”。目標管理是**管理學家*的首創,1954年,他在《管理的實踐》一書中,首先提出“目標管理與自我控制”的主張,隨后在《管理——任務、責任、實踐》一書中對此作了進一步闡述。*認為,并不是有了工作才有目標,而是相反,有了目標才能確定每個人的工作。所以“企業的使命和任務,必須轉化為目標”,如果一個領域沒有目標,這個領域的工作必然被忽視。
因此管理者應該通過目標對下級進行管理,當組織高層管理者確定了組織目標后,必須對其進行有效分解,轉變成各部門以及各個人的分目標,管理者根據分目標的完成情況對下級進行考核、評價和獎懲。*認為,如果一個領域沒有特定的目標,這個領域必然會被忽視。如果沒有方向一致的分目標指示每個人的工作,則企業的規模越大,人員越多,專業分工越細,發生沖突和浪費的可能性就越大。
企業每個管理人員和工人的分目標就是企業總目標對他的要求,同時也是員工對企業總目標的貢獻。只有完成每一個目標,企業總目標才有完成的希望,而分目標又是各級領導人員對下屬人員進行考核的主要依據。*還認為,目標管理的*優點在于它能使人們用自我控制的管理來代替受他人支配的管理,激發人們發揮*的能力把事情做好。
目(mu)(mu)標管理(li)是以相信人(ren)的(de)(de)積(ji)極性和能(neng)力為基礎的(de)(de),企(qi)業各(ge)級領(ling)導(dao)(dao)者對下屬人(ren)員的(de)(de)領(ling)導(dao)(dao),不是簡單地依靠行(xing)(xing)政(zheng)命令(ling)強迫他們去(qu)干(gan),而(er)是運用激勵理(li)論(lun),引(yin)導(dao)(dao)職工(gong)自己制(zhi)定工(gong)作目(mu)(mu)標,自主進(jin)行(xing)(xing)自我控制(zhi),自覺采取(qu)措施完成目(mu)(mu)標,自動進(jin)行(xing)(xing)自我評價。目(mu)(mu)標管理(li)通過誘導(dao)(dao)啟發(fa)職工(gong)自覺地去(qu)干(gan),其*特征是通過激發(fa)員工(gong)的(de)(de)生產(chan)潛能(neng),提高員工(gong)的(de)(de)效率來(lai)促(cu)進(jin)企(qi)業總體目(mu)(mu)標的(de)(de)實現。

課程時間:2天,6小時/天
課程對象:中高層管理者
課程收獲:
● 全面了解目標管理的具體內容和實施步驟
● 掌握建立目標管理體系的方法
● 提高目標管理實施的有效性
● 掌握如何制定計劃的方法
● 掌握如何執行計(ji)劃(hua)實現目標

課程(cheng)大綱
模塊一(yi):經理(li)人的目(mu)標(biao)管理(li)
第一講(jiang):關于目(mu)標的(de)概念
1. 目(mu)標是(shi)什么(me)?
2. 目標在管理中的重要性(佛(fo)羅里斯的故事;皮格馬利翁效應(ying))
3. 目(mu)標(biao)與期(qi)望(期(qi)望理論)
4. 目標(biao)管理的工作流程
5. 制定目標是管(guan)理者的基本職責
課堂(tang)練習
第二講:基(ji)于原則的(de)目(mu)標
1. 以原則為核(he)心
2. 生命中的角色
3. 目標(biao)的分解(剝洋蔥法、多杈(cha)樹法)
4. 經理(li)人如何圍繞干系人確定自己的(de)目標
課(ke)堂(tang)練習(xi)
第(di)三講:如何(he)設立有效的目標
1. 目標的SMART原(yuan)則
2. 耶(ye)魯大學(xue)目(mu)標管理九步曲(qu)
3. 如何(he)確定每一個具體的目標
課堂練習
第四講(jiang):如何給下屬設立目(mu)標
1. 經理人(ren)在目標設(she)定中的作用(yong)
2. 定位—角色(se)—崗(gang)位—任務—目標體(ti)系
3. 目標(biao)設定的原則
4. 經理(li)人給下屬設定目標的三(san)個步驟(zou)
5. 經(jing)理人(ren)與下屬取得目標認同的步驟
課(ke)堂練(lian)習
第(di)五講:跨部(bu)門的目標管理
1. 跨部門(men)目標管理的障(zhang)礙
2. 跨(kua)部(bu)門(men)目(mu)標管理的三原則(ze)
3. 跨部門目標管理的四個步驟
案例(li)研(yan)討:煩惱(nao)的宣傳部長
 
模塊二:經理人的(de)計劃管理
第六講:計劃的概(gai)念(nian)
1. 什(shen)么是計劃
2. 為什么(me)不(bu)做計劃
3. 計劃=目標(biao)+行動措施
4. 計劃的(de)四大(da)特性
5. 計劃的五大要素
第七(qi)講:制訂計(ji)劃的思路與原則
1. 制訂計劃的(de)五個步驟
2. 制(zhi)定計劃(hua)的(de)主要內容(rong)
3. 制定計(ji)劃必(bi)須(xu)回答(da)的三個問題
4. 計劃執行中的(de)問題分析與控制
5. 計劃的工具:工作計劃分(fen)析表(biao)
案例研討(tao):大(da)慶油田泄密
情境(jing)練(lian)習:資源競賽(sai)
課堂練習
第八講(jiang):進展總結
1. 總(zong)結(jie)的方法
2. 總結的氛圍與頻率
3. 積(ji)極性反饋(kui)(kui)與發展性反饋(kui)(kui)
4. 掌握使用——工作匯報分析表
5. 復盤的四步流程與使用原則
課(ke)堂練習
 
模塊(kuai)三:計劃的(de)執(zhi)行
第九講:何為執行力
1. 執行(xing)的概(gai)念(GE、Dell、Lenovo)、戰略與執行(xing)
測(ce)試(shi):何為執行力?
第十講:打造執行力(li)
1. 行(xing)力大(da)廈、執行(xing)力的基礎:共同的文化
2. 執行力的支柱:規范(fan)的管理(目標體(ti)系、行為體(ti)系和評估體(ti)系)
3. 塑(su)造全員執行力
4. 高效執(zhi)行的八字方(fang)針
5. 4R業務流程管理(li)系統

高成效目標管理與計劃控制


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    參(can)加課程:高成效目標管理與計劃控制0000

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陳西君
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