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中國企業培訓講師
現場改善與問題分析與解決 (Kaizen&Problem Solving)+標桿參觀-公開課
 
講(jiang)師:邢子(zi)棟 瀏覽次數(shu):1

課(ke)程描述INTRODUCTION

培(pei)(pei)訓時間:2019年04月(yue)27-28廣(guang)州(zhou) 08月(yue)24-25廣(guang)州(zhou) 12月(yue)21-22 廣(guang)州(zhou) 培(pei)(pei)訓費(fei)用: 3600元/人(含資料(liao)費(fei)、午餐費(fei)、專(zhuan)家演講費(fei)、會務(wu)費(fei)) 培(pei)(pei)訓對象:質量(liang)工程師(shi)、工藝工程師(shi)、維護工程師(shi)、一線主管(guan)、領班、生產主管(guan) 咨詢電話:0755-89598966 主辦(ban)單位:精益培(pei)(pei)訓學院-深圳市精一達(da)企(qi)業管(guan)理(li)咨詢有限公司

· 班組長· 車間主任· 生產部長

培訓講師:邢子棟    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天(tian)   

日程(cheng)安排SCHEDULE

課程(cheng)大綱Syllabus

〖課程背景〗 質量是企業生存和發展的根本,在企業中,超過90%的投訴是由于產品質量問題。雖然通過了ISO質量體系認證,各種質量文件也齊全,但并非意味著質量問題就高枕無憂,報廢返工在生產線上往往層出不窮,因質量問題造成的成本損失居高不下,現場管理人員與工程師深受其擾。 本課程針對各種各樣的現場質量問題,向學員講授結構化的解決思路,課程還精選了具體的實用工具和真實的案例,讓學員能學以致用,是所有現場管理人員和QA部門必備的課程。
〖培訓形式〗
小組討論、模擬演練、全景案例、圖片展示、漫畫啟迪、現場輔導、互動提問等培訓方法與手段。
〖課程目標〗
1、學會認識和定義不同的問題
2、掌握運用數據準確描述問題的方法
3、掌握問題的原因分析方法,并找出合適的解決措施
4、掌握問題的控制方法,建立起問題解決的文化
〖課程大綱〗
一、現場質量問題的確定
1、什么是問題
2、以往的解決問題的方式
3、結構化的解決問題的方法PDCA
4、清楚的定義你的問題
5、練習:分組尋找和定義問題
1)使用數據描述你的問題
2)改進目標的設定
二、質量現狀的測量
1、確定問題的焦點
1)問題的主要方向
2)檢查表與分層法
3)柏拉圖的要點
2、練習:針對前面問題的數據收集計劃
3、流程能力的分析
1)數據分布的特點
2)流程長期能力和短期能力
3)Cp,Cpk,Pp,Ppk
4)利用軟件輔助計算流程能力
5)MINITAB使用的簡單介紹
4、練習:測量前面所定義的問題
三、分析和驗證問題的根本原因
1、尋找潛在的根本原因
1)頭腦風暴法和魚骨圖的結合
2)練習:正確使用魚骨圖
2、篩選潛在根本原因
1)因果矩陣
2)因果矩陣關聯程度的評分
3、練習:針對問題的流程進行FMEA
四、驗證質量問題的根本原因
1、使用圖形工具驗證
1)散點圖
2)箱線圖
3)正態分布圖
4)存在/不存在矩陣
2、使用統計學工具驗證
1)假設檢驗
2)平均值變化的驗證
3)方差分布變化的驗證
4)缺陷比例變化的驗證
五、尋求解決方案
1、德爾福排序法
1)列出問題和驗證過的原因
2)可以消除原因的方案(What)
3)如何去實施(How)
4)*方案的評估
2、練習
六、有效控制,保持改進成果
建立有效的控制系統
七、解決質量問題的總結
1、清晰的邏輯思路
2、充分利用數據和圖形
3、試運行的注意點
4、善于(yu)總(zong)結和推廣


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