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【課程目標】
1、幫助員工樹立正確的職業心態、職業意識、培養職業的思考模式和行為習慣；
2、轉變員工的工作觀念，以主人翁的心態面對工作；
3、改變員工消極被動的工作態度，培養積極、付出的工作精神；
4、樹立對企業忠誠、負責任的工作態度，凡事不找借口；
5、增強團隊凝聚力，提升員工執行力；
6、發揮員工強大的精神力量，提高工作效率，提高企業績效；
7、培養員工的感恩心態，感恩父母、感恩公司、感恩客戶，懷著感恩的心態去工作；
8、增強員工的學習意識，打造學習型團隊組織；
9、樹(shu)立正面的(de)思維觀念，不做職(zhi)場橡皮(pi)人，不做職(zhi)場老油條，敷衍工作就是砸自己的(de)品牌(pai)。

【課程大綱】
一、什么是業職化？
1、職業素養：職業道德、職業觀念、職業心態
2、職業行為：職業形象、職業語言、職業動作
3、職業能力：職業資質、職業化通用能力
職(zhi)業(ye)(ye)(ye)素養(yang)是職(zhi)業(ye)(ye)(ye)化中(zhong)最根本的(de)內(nei)容,如果員工只具備職(zhi)業(ye)(ye)(ye)行(xing)為、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)能力，能夠(gou)擺(bai)平(ping)事情，解決問題，但如果職(zhi)業(ye)(ye)(ye)操守非常(chang)糟(zao)糕，沒有人(ren)認(ren)為他(ta)是個職(zhi)業(ye)(ye)(ye)化的(de)人(ren)。

二、職業化與個人競爭力成正比，職業化程度超高，個人競爭力超強
在職場有兩種保障：就業保障和職業保障
1、在職場，依靠就業保障的員工在工作中往往很被動，斤斤計較、不愿付出，很少考慮通過提升自己來獲得競爭力，幻想有人可以保護他們一輩子。
2、在職場，選擇了職業保障的員工，在工作中往往是全力以赴，即使付出沒有立刻的回報，他們也毫不在乎，因為他們清楚：個人能力的提升意味著未來的保障。
3、選擇了職業保障也就選擇了職業化，一個職業化的員工，在任何一個行業和企業中都是主動的，進取的，不放棄任何提升能力的機會，像這樣的員工走到哪里都有競爭力，走到哪里都有飯吃，有了職業化，走遍天下才不怕。
4、問一下自己(ji)(ji)？就我目前的工作表(biao)現而言，我感覺自己(ji)(ji)選擇的是：就業(ye)保障還是職(zhi)業(ye)保障？未來的三(san)到五(wu)年，我在(zai)這個行(xing)業(ye)的競(jing)爭(zheng)力是提升？還是下降？

三、個人職業競爭力金字塔
每個在職場打拼的職業人靠的是三大職業競爭力
1、職業能力：一個人從事某種職業所必須掌握的知識和技術，如果不及時更新就會
貶值。
2、職業結果：職業者在職業生涯中所取得的業績或成果。
在NBA，一個球員的合約第二年就要到期了，但是在賽場上他還是全力以赴，他不是在為球隊打球，他是在為自己的職業結果打球，力求每一場比賽都留下最棒的結果。如果今天我們的員工都有這種職業結果的意識，他不在為今天這個雇主而工作，他在為他的職業結果而工作的話，他會力求在人生的每一個階段，每一天的工作中，留下最棒的結果。
3、職業品牌：在職場，我們每個職業人都在塑造自己的職業品牌
一旦一個職業人，在某一個行業確立了自己的職業品牌，他在職場就變得非常安全，他將有大量的機會選擇別人，而不是被別人選擇。這時他的收入將會成幾十倍的提高。在職場，一個有品牌的人他就越容易拿到機會，他就越可以有機會塑造他的品牌，最后使他的品牌能夠吸引更多的機會和資源。沒有人愿意把機會給到一個連品牌都沒有的人。
4、問一下自己？工作這么多(duo)年，到今天為止，我在(zai)這個(ge)行(xing)業，在(zai)這家公(gong)司有(you)沒(mei)有(you)積累職業結果(guo)？有(you)沒(mei)有(you)留下職業品牌？

四、職業化觀念管理
你在為誰而工作？
1、 大家講的創業基本上就是自己開一家公司。創業也可以在一個企業里面或單位里面，實現自己的的理想和追求這也是創業，根據自己的實際情況來選擇一份工作，其實也是創業。
2、 我們每個人都有一家屬于自己的公司，這家公司的名字叫“你”，你就是這家公司的董事長兼CEO，其實我們每個人這輩子都在經營我們自己。
“我自己的公司”兩大經營收益
1、收益“有形價值”
錢+福利+待遇
2、收益三大“無形價值”
第一大無形價值：職業品牌
三類員工在以不同的方式經營自己的品牌分
A拿三千，做三千
B拿三千，做二千
C拿三千，做五千
35歲之前的職業者，不要把每個月賺多少錢看的太重要，重要的是：你現在有多少品牌分，因為當你有足夠的品牌分，你到35歲之后就有可以厚積薄發。如果你都沒有積累過足夠的品牌分，只看重眼前的收入，斤斤計較，那你35歲之后職業生涯就可能走下坡路。
第二大無形價值：能力和經驗
收獲薪水的同時，更重要的收益是：能力的提升和經驗的累積。
第三大無形價值：：機會舞臺
一家企業給員工最好的福利不是旅游，不是度假，不是獎金，而是機會和舞臺。
工作只是我經營品牌的工具
一個球員無論到哪個球隊打球，他不是為老板在打球，打球只是他的工具，他在利用這個工具來塑造自己的品牌和提升自己的身價。這跟我們工作是一個道理，把每一份工作都當成是對自己的考驗和磨練，我在利用這份工作為自己積累職業能力、職業結果、職業品牌，工作只是我經營品牌的工具而已，我是為自己的公司而工作。
小心成為職場“橡皮人”
橡皮人：麻木，沒有神經、沒有痛感、沒有效率，不接受新鮮事物和任何建議，對批評和表揚都無所謂，甚至沒有恥辱感和榮譽感。
1、 在職場，一旦成了“老油條”，那就意味著你的職業生涯走到了盡頭。
2、 “我什么都看透了”，這句話的意思就是“我這輩子就這樣了”。
3、 避免成為職場“ 橡皮人”的三個方法
（1）、找到職業使命——什么是我錢以外的工作動力？
（2）、找到職業目標——我下一步的工作目標和成長目標是什么？
（3）、找到職業價值——我今天所做的一切會讓我增值嗎？
五、職業化心態管理
  1、執行力差的根源———員工不是沒有能力，而是沒有心態。
  2、提升執行力“四關鍵”
  3、企業中員工價值分類：
人物、人才、人手、人渣、人裁
六、職業化心態塑造
忠誠
1、企業用人的秘密——智慧有價，忠誠無價。
忠誠不僅是一種品德，更是一種能力，是其它所有能力的統帥和核心，如果一個人缺乏忠誠，他的其他所有能力就失去了用武之地，因為沒有任何組織愿意重用一個缺乏忠誠的人。
2、忠誠的表現是什么？
忠誠不是口頭效忠，而是用你的業績，用你的工作表現來證明的，數字會說話，結果會證明。
3、忠誠于所在組織，忠誠于職業操守，忠誠于工作崗位。
責任
1、責任的三層含義
（1）履行職責
（2）承擔責任
（3）主人翁精神
為什么你才華非凡卻得不到重用？
“有人說這不關我的事,凡是公司的事都關你的事.一個對企業沒有主人翁精神的員工永遠不會被重用”
2、毀掉職業生涯六句話
“這事跟我沒關系”
“這不關我的事”
“我也沒辦法，你看著辦吧”
“這個不可能”
“事先沒有人告訴我”
“拿多少錢，干多少事”
付出
1、在企業中做事的品質決定你的收入，工作質量等于生活質量。
2、比薪水更可貴的是品格的塑造和能力的提高。
3、增加收入的兩個秘訣？
4、40有余公式法。
5、提供超出你所得酬勞的服務，很快酬勞就將超出你所提供的服務。
6、學習“20分鐘”精神。
合作
1、為什么要合作□“Team Work”的意義?
2、無堅不摧的團隊來自全體成員的傾力合作。
3、學習“老A”精神
l 服從
l 犧牲
l 共贏
l 執行
l 欣賞
積極
1、“積極心態”之樹
（１）強烈的企圖心
（２）１００％的自信
（３）永遠樂觀
（４）堅持到底
（５）做事認真
（６）胸懷寬廣
（７）熱愛學習
（８）良好的人際關系
（９）完全承擔責任
（１０）愛與付出
2、“消極心態”之樹
（１）缺乏明確的目標
（２）害怕失敗
（３）害怕被拒絕
（４）埋怨與責怪
（５）找借口
（６）工作冷漠
（７）浪費時間
（８）悲觀失望
（９）消極想象
（１０）情商低下
3、積極心態修煉
（1）目標結果導向
（2）怕什么，做什么
（3）誓言激勵
（4）90/10法則
（5）心態轉移
感恩
（1）一個具有感恩文化的組織才是一個充滿凝聚力和戰斗力的組織。
（2）“感恩心態”的力量。
（3）為什么要感恩？
（4）如何在感恩中成長，成就自己，升華自己的心靈。
（5）學會感恩，凡事感恩，感謝一切使我成長的人。
學習
（1）市場在發展，企業在發展，不進取、不學習，就有可能被企業淘汰。
（2）如果不進步，企業過去的“功臣”，有可能成為今天的“罪臣”。
（3）超越競爭對手的*方法是什么？
（4）為什么要建立學習型組織？
（5）怎(zen)樣提(ti)升企業培訓的效果？

【講師介紹】
EIM培訓公司特聘講師  黎一郴
IPCA導師、QCD管理專家
□曾任職于世界500強企業（日資、美資）
□IPCA指定導師, AMBA歐洲管理協會認證專家,多家國內知名企業全年指定顧問
□中國培訓界最受推崇的實戰派培訓師、咨詢師
□2002年首屆中國十大杰出培訓師
□2003年黎一郴老師講授《IMTP中高層管理技能訓練》課程達100多場，頗受企業界認同與好評，被譽為“專家級實戰”管理專家
□2004年第二屆采購師年會當選培訓界五大領袖人物
□黎一郴老師共舉辦了公開課200多場、企業內訓300多場（包括45家*跨國公司）
□黎一郴老師憑借其在知名企業的豐富顧問經驗，目前已完成咨詢項目50多個，特別是對中國企業的供應鏈QCD改善、采購供應成本控制等咨詢項目的成功實施績效顯著，在采購供應領域中享有極高的知名度。頗受企業界認同與好評，被譽為“專家級實戰”管理專家。
□在多年的企業服務實踐中，形成了一系列企業經營的獨到觀點和理論見解，有“高效管理實務”、“權責制領導”、 “高速成長企業的控制要素”、 “中小型企業的管理建設”等能顯著改善企業經營績效的系列成果，并在部分企業實施應用中獲得了本質上的成功。黎一郴老師既有工科與歐美管理項目（SAP/R3）系統實施工作背景，又有豐富的國內企業管理實操經驗，屬于理論與實踐相結合的資深管理顧問。
客戶心語：
黎老師具備豐富的實踐經驗和扎實的專業理論，其授課方式生動活潑，企業內部咨詢分析獨到、透徹，善于通過獨特的促導技巧，啟發深層思維，調動學員主動參與的熱情。
閱(yue)歷豐富，知識面(mian)廣，主題明確，實用性強，活潑生動，形象佳(jia)，集實戰(zhan)派(pai)與(yu)學院派(pai)雙重(zhong)特點，寓演、講與(yu)互動為一堂(tang)。強化現(xian)場氣氛；達成培訓(xun)預期目標(biao)；且寓教于樂，運用多(duo)學科底蘊，聲情并茂、跌宕起(qi)伏地(di)把(ba)理論、實踐、知識、技巧、方(fang)法和工具融入課程，巧妙實現(xian)藝術與(yu)互動結合的*培訓(xun)效(xiao)果。