課程描述INTRODUCTION
中層管理問題解決思路培訓
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱(gang)Syllabus
中層管理問題解決思路培訓
課程背景
.企業變革時代已經來臨。金融危機剛剛結束,越來越多的企業更直接地感受到直對全球企業競爭的壓力,政治經濟環境的多變挑戰,市場環境也越來越不可預測,中國市場越來越成熟,以至于必須在微利中尋求生存,而這一切都將無形的對企業內部管理提出更高的要求:有更強的解決問題的能力,使成本降得更低,效率變得更快,效果做得最好。
.解(jie)決問題(ti)、溝通與團隊并列成為(wei)現(xian)代企業(ye)管(guan)理者必(bi)備(bei)的(de)三(san)大(da)基本(ben)技巧,企業(ye)在(zai)追求(qiu)永續經營的(de)過(guo)程必(bi)須不(bu)斷排除障礙,尋求(qiu)更有效(xiao)果和(he)效(xiao)率的(de)手(shou)段,也就是每天(tian)都得面(mian)對問題(ti),每天(tian)都在(zai)解(jie)決問題(ti)。
課程目的
.使學員掌握企業與團隊管理中系統的問題解決思路與方法。
課程收益
.企業收益:提升中層干部團隊的問題解決能力,確保團隊業績的有效達成。
學員收益:能更系統性的解決管理中遇到的各類問題。
授課形式
.引入老師獨(du)創的(de)“全程體驗培訓(xun)(xun)模(mo)(mo)式”。游(you)戲體驗、互動練習、教練演示(shi)、現場模(mo)(mo)擬、頭腦(nao)風暴(bao)、案(an)例研討、視頻(pin)演示(shi)、情景訓(xun)(xun)練、室內拓展(zhan)等(deng)。
培訓前
.1、培訓需求調查:找準企業及學員培訓的側重點。調查形式:問卷調查、座談、企業提交。
.2、學員認知調查:了解學員對培訓內容的傾向、認識和認知。調查形式:問卷調查。
.培訓中::互動破(po)冰啟(qi)動
課程大綱
第一部分:問題解決思維
一、 解決問題的概念和特征
1、什么是問題
.問題的定義
.怎樣解決問題
.有效/無效解決問題的特征是(shi)什么
2、由誰來進行問題解決
.個人主導解決
.團隊主導解決
二、問題解決思維
1、管理思考的四個維度
2、局部到全局的思維方式
3、從點及面的發散性思維模式
4、長遠與系統思維
5、問題解決的
三、問題分析與解決
1、問題分類
2、問題產生的原因分析
.冰山理論
.問題解決及決策 “肌肉” 的 5 大 CSF(關鍵成功要素)
.因果理論
.——約哈里(li)之窗
3、常見問題解決路徑技巧
.溝通
.學習
.比照
.請教
.協作
第二部分:問題解決方法
一、找到問題的本質和根源
1、現象往往不是真問題
2、過去的經驗不一定能解決
3、拔開迷霧,看到事實
.魚骨圖,鑒別問題潛在的各種原因
.系統圖,復雜原因和措施的探究
4、5個為什(shen)么找到真問題
二、問題解決方法參考
.問題解決五步法
.頭腦風暴法
.人際溝通解決法
.團隊協作法
.8D八個步驟
三、解決問題七步驟
1、陳述問題
2、分解問題(問題樹)
.層別法
.柏拉圖法
. 故障樹分析(FTA),如何找到問題的根源
3、去掉所有非關鍵問題(漏斗法)
4、制定詳細的工作計劃
5、進行關鍵分析
6、綜合調查結果,建構論證
7、講述(shu)來攏去脈,在溝(gou)通(tong)文件中將數據和論證(zheng)聯系起(qi)來
四、 有效的問題解決
1、 問題解決的儲備
.解決問題的 “態度 -- 技能” 原則
.有效問題解決的 5 大“配料”(SMART)
.有(you)效問題解決的 5 大成功要素(NAMES)
2、運用創意解決問題
.創意的事件(發明、產品、方法、等)
.到(dao)底什么是 “創意” 呢 ?
3、 解決問題的工具
.解決問題的 6 大 “雷區”
.創意問題解(jie)決(jue)及(ji)決(jue)策流程 (DISC)
4、 有效解決問題溝通和團隊管理技巧
. 一起解決問題吧 !-- T.E.A.M.(團隊)
.我們的 5 大感覺
.爭(zheng)取接受和執(zhi)行力 (P.A.M)
五、展現行動力
1、即刻行動
2、記錄與總結
3、修正與推廣
4、流(liu)程化制度化
.培訓結尾:
1、 自省:回顧課程并自我比照,填寫:《問題解決能力自評自審問卷》
2、問題解決能力團隊解決體驗。
3、答疑解惑環節。
4、在老(lao)師引導下,學員與自己(ji)簽訂:《問(wen)題解決能力提升的自己(ji)小約定》(提供格式模版)
中層管理問題解決思路培訓
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