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打造解放軍團隊執行力

【課程背景】：
隨著國家全面改革(ge)進入(ru)攻堅(jian)期，深(shen)水區，行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)轉型升級(ji)的(de)(de)(de)要(yao)求提高，力(li)度(du)加大(da)。企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)在市(shi)場競爭(zheng)日趨(qu)激(ji)烈的(de)(de)(de)形勢下，愈發注(zhu)重戰(zhan)略(lve)(lve)執行(xing)、團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)能(neng)力(li)提升。企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)運營的(de)(de)(de)核心必須(xu)依賴于(yu)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)各(ge)級(ji)層的(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)建設。尤其(qi)是(shi)當企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)規模(mo)逐漸(jian)擴大(da)或企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展停滯不(bu)前時，都需(xu)要(yao)強(qiang)(qiang)(qiang)化(hua)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)的(de)(de)(de)攻堅(jian)克難的(de)(de)(de)能(neng)力(li)和(he)(he)素(su)質。而現實(shi)工作(zuo)中，團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)人(ren)員(yuan)大(da)多數是(shi)從優秀業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務骨干直接走上領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)崗(gang)(gang)位，僅僅靠以(yi)往(wang)基層個(ge)(ge)人(ren)工作(zuo)的(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)來(lai)帶團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)，多數沒有(you)(you)經(jing)過專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)換崗(gang)(gang)培訓(xun)和(he)(he)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)系(xi)統提高，對團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)管(guan)理(li)缺乏系(xi)統的(de)(de)(de)理(li)解(jie)和(he)(he)掌握，由于(yu)缺乏系(xi)統的(de)(de)(de)管(guan)理(li)和(he)(he)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)理(li)論(lun)知識(shi)，導(dao)(dao)(dao)致領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)和(he)(he)管(guan)理(li)水平受到(dao)局限，從而導(dao)(dao)(dao)致整個(ge)(ge)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)的(de)(de)(de)成長(chang)遇到(dao)瓶頸，很(hen)難滿足(zu)公(gong)司(si)更大(da)的(de)(de)(de)發展需(xu)要(yao)，有(you)(you)時即(ji)便公(gong)司(si)有(you)(you)很(hen)好的(de)(de)(de)戰(zhan)略(lve)(lve)，也很(hen)難實(shi)現。此外，企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)管(guan)理(li)水平又(you)受到(dao)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文化(hua)、人(ren)才招聘(pin)、擴大(da)規模(mo)和(he)(he)培訓(xun)不(bu)到(dao)位等(deng)(deng)因素(su)的(de)(de)(de)影(ying)響，非(fei)常不(bu)盡如(ru)人(ren)意。企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)中“高職低能(neng)、不(bu)善管(guan)理(li)、角色定(ding)位不(bu)清、主(zhu)體意識(shi)不(bu)強(qiang)(qiang)(qiang)、作(zuo)用發揮(hui)(hui)不(bu)好。”等(deng)(deng)現象非(fei)常嚴(yan)重，出現企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)正確的(de)(de)(de)戰(zhan)略(lve)(lve)決策(ce)執行(xing)無力(li)，上下溝通不(bu)暢，缺乏團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)精神等(deng)(deng)一系(xi)列問題(ti)。如(ru)何(he)化(hua)解(jie)這些問題(ti)，如(ru)何(he)提升企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)，是(shi)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)迫切需(xu)要(yao)解(jie)決的(de)(de)(de)問題(ti)。本課(ke)(ke)程(cheng)是(shi)以(yi)公(gong)信度(du)最(zui)(zui)高的(de)(de)(de)最(zui)(zui)強(qiang)(qiang)(qiang)群體——解(jie)放軍為范例，針對企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)者提高團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)力(li)而專門研發的(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)，從解(jie)放軍成長(chang)壯大(da)中各(ge)級(ji)指揮(hui)(hui)員(yuan)所發揮(hui)(hui)的(de)(de)(de)重大(da)作(zuo)用這樣一個(ge)(ge)全新(xin)的(de)(de)(de)角度(du)，解(jie)決企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)如(ru)何(he)打造最(zui)(zui)強(qiang)(qiang)(qiang)鐵軍團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)等(deng)(deng)問題(ti)，最(zui)(zui)終(zhong)提高企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)競爭(zheng)力(li)。

【課程目的】:
通過解(jie)讀解(jie)放(fang)軍(jun)成(cheng)長壯(zhuang)大(da)歷程中的(de)(de)(de)典(dian)型案例，展示(shi)軍(jun)隊(dui)(dui)各(ge)級(ji)指(zhi)揮員領導力(li)等優秀基因的(de)(de)(de)形成(cheng)、發展，以及在人民軍(jun)隊(dui)(dui)成(cheng)長壯(zhuang)大(da)中所發揮的(de)(de)(de)巨大(da)作用，延(yan)展到(dao)企(qi)(qi)業(ye)團(tuan)隊(dui)(dui)管理者的(de)(de)(de)領導力(li)提升(sheng)和強(qiang)化。通過授(shou)課(ke)溝通，解(jie)析企(qi)(qi)業(ye)團(tuan)隊(dui)(dui)領導者的(de)(de)(de)各(ge)種困惑(huo)，啟發誘導其向解(jie)放(fang)軍(jun)這個(ge)公認的(de)(de)(de)最強(qiang)戰斗群體學習，運用解(jie)放(fang)軍(jun)的(de)(de)(de)優秀基因，打造企(qi)(qi)業(ye)最強(qiang)鐵軍(jun)團(tuan)隊(dui)(dui)，提升(sheng)每一個(ge)團(tuan)隊(dui)(dui)領導者的(de)(de)(de)領導力(li)，以換得團(tuan)隊(dui)(dui)整體能力(li)的(de)(de)(de)提升(sheng)。

【培訓對象】:
各類企(qi)業、機構(gou)中高層管理人(ren)員或團隊長，或需要(yao)接受(shou)此類培訓的人(ren)員。

【培訓目標】:
通(tong)過(guo)培訓，使受訓對象了解解放軍各(ge)級指揮員(yuan)和管(guan)(guan)(guan)理者(zhe)如何帶領(ling)部隊(dui)排除各(ge)種(zhong)(zhong)艱(jian)難險阻，出色完成各(ge)種(zhong)(zhong)任(ren)務所具備(bei)的(de)(de)極強領(ling)導(dao)力(li)(li)(li)。全面分析闡述(shu)組(zu)成這種(zhong)(zhong)領(ling)導(dao)力(li)(li)(li)的(de)(de)精髓，回答企業(ye)中(zhong)(zhong)高層(ceng)(ceng)管(guan)(guan)(guan)理人(ren)員(yuan)在履職過(guo)程中(zhong)(zhong)存在的(de)(de)各(ge)種(zhong)(zhong)問題和疑慮。使受訓人(ren)員(yuan)能正確(que)認識做好(hao)一名企業(ye)中(zhong)(zhong)高層(ceng)(ceng)管(guan)(guan)(guan)理人(ren)員(yuan)領(ling)導(dao)力(li)(li)(li)提升(sheng)的(de)(de)重要(yao)性，感悟解放軍指揮員(yuan)那(nei)種(zhong)(zhong)領(ling)導(dao)力(li)(li)(li)的(de)(de)力(li)(li)(li)量，掌握提升(sheng)團(tuan)隊(dui)領(ling)導(dao)力(li)(li)(li)的(de)(de)方(fang)法和途徑，拓寬視(shi)野，另辟(pi)蹊徑，在追蹤中(zhong)(zhong)國(guo)革命歷(li)史(shi)發展的(de)(de)過(guo)程中(zhong)(zhong)升(sheng)華自(zi)己的(de)(de)認識和層(ceng)(ceng)次(ci)，在觸(chu)摸人(ren)民(min)軍隊(dui)血與火的(de)(de)戰爭(zheng)里(li)程中(zhong)(zhong)反思職場中(zhong)(zhong)的(de)(de)團(tuan)隊(dui)管(guan)(guan)(guan)理行為方(fang)式，為適應企業(ye)管(guan)(guan)(guan)理需要(yao)和提高自(zi)身管(guan)(guan)(guan)理能力(li)(li)(li)打下(xia)堅(jian)實的(de)(de)基礎。

【培訓方式】:
采用以(yi)專(zhuan)題講座為主的多媒體教學。授(shou)課以(yi)大量翔實的中國革(ge)命歷史、解放(fang)軍戰(zhan)例及企業(ye)案例實施授(shou)課，采取時空轉換、背景介紹、以(yi)史喻(yu)今、觸類旁通、問答參(can)與的方(fang)式，深入淺出(chu)，行業(ye)類比、啟迪思考，轉變(bian)思想(xiang)觀念(nian)，激發行為改變(bian)。

【課程大綱】: 
課程導入：
作為團隊領導者，在團隊管理上你*的困惑是什么？
什么是團隊、什么是團隊鋼鐵執行力？ 
“鋼鐵執行團隊”的實質是什么？
建設一支鐵軍團隊必須了解的關鍵詞
建設鐵軍團隊必須具備的四大核心能力 
通過事例(li)引(yin)導向具備(bei)最強(qiang)(qiang)執行力(li)群體——解(jie)放(fang)軍看齊。引(yin)出課程主題《植入(ru)解(jie)放(fang)軍優秀(xiu)基因，鍛造(zao)最強(qiang)(qiang)鐵(tie)軍團(tuan)隊》。

一、新形勢下行業團隊建設呈現什么新特點？ 
1、團隊管理特點、具備“三特殊”
2、新形勢下企業團隊成員構成發生三個“新變化” 
3、新形勢下企業團隊運行與管理存在的“三難”
4、新形勢新要求團隊(dui)長對自身領導能力提升(sheng)存(cun)在“三憂慮”

二、新形勢下加強團隊建設出路在哪里？ ——向解放軍學習，鍛造最強鐵軍團隊 
（一）、從歷史看，解放軍的發展史，是一個以農民為主體的隊伍被打造成堅不可摧的鋼鐵團隊的成功案例。
案例：一個入伍僅僅一年的新兵，是什么樣的教育能讓他在這么短的時間里從一個社會青年轉變成一個堅強的革命戰士？ 
（二）、從現實看，目前解放軍的主體也是由新生代組成，通過解放軍優良傳統的培育，仍然是戰斗力極強的鋼鐵團隊。
（三）、從需求看(kan)，團隊管(guan)理渴(ke)求的團隊凝聚(ju)力、紀律性(xing)、戰斗力和穩定性(xing)都能在解放軍優(you)秀帶兵方法中(zhong)找到借鑒。 

三、向解放軍學習，鍛造最強鐵軍團隊，突破口選擇在哪里？
 ——“從抓思想管理入手 ”
案例：
50年前，我軍飛行員無防護駕機兩次沖進核彈蘑菇云成功取樣靠什么動力？
從照片(pian)到塑像，一個新(xin)生(sheng)代的英雄群(qun)(qun)體給(gei)群(qun)(qun)眾帶來的心靈震撼 。

四、植入解放軍十大優秀基因，鍛造攻堅破難的最強鐵軍團隊
（一）、注重作風建設——提升途徑 
什么是作風養成？它對建設一支鐵軍團隊起到什么作用？
作風養成的三大特點
抓好作風養成必須做到“四個堅持，抓好四個環節”
（二）、強化責任意識——工作基礎
具備強烈的責任心是建立一個鐵軍團隊的基礎
“鎖定責任”在分工環節做到“五定” 
“鎖定責任”在執行環節做到“四必須”
1、必須明確標準   
2、必須嚴格制度
3、必須關注細節
4、必須“落實到位” 
（三）、增強服從觀念——根本標準 
服從命令聽指揮就是鋼鐵執行力，增強服從觀念，形成服從意識，是衡量一個團隊擁有鋼鐵執行力級別的根本標準。 
衡量團隊形成服從意識的三重標準之一：執行是否堅決 
衡量團隊形成服從意識的三重標準之二：無條件服從 
衡量團隊形成服從意識的三重標準之三：團隊認知高度一致
案(an)例：林彪(biao)在指(zhi)揮(hui)遼(liao)沈(shen)戰役(yi)前后判若(ruo)兩(liang)人(ren)的啟示。 

（四）、崇尚敬業專注——基本素質 
專注是鍛造鋼鐵執行團隊的基石，對專業的專注構成團隊的戰斗力。
專注的“四則運算法則”
解放軍指揮員成長經歷，印證了職場人成長的一般規律 。
領導——引導 
鐵血執行團隊中的引導作用應在三個方面著力： 
1、引導員工感受到專業技能過硬才能在企業里贏得重用和尊重。 
2、引導員工感受到專業技能過硬才能在崗位上獲得發展空間。
3、引導員工感受到專業技能過硬才能獲得崗位上的競爭優勢。 
（五）、密切協作致勝——可貴品質 
解放軍團隊精神體現在 “增強四種意識”
1、增強主動意識 
2、增強承擔意識 
3、增強配合意識
4、增強奉獻意識
案例：兩個經典案例告訴我們主動意味著“補位到位”。
告訴你不一樣的上甘嶺。
四渡赤水鮮為人知的故事。
特戰分隊建筑物內搜索的排兵布陣圖等。
（六）、堅持紀律嚴明——組織保障 
1、紀律的嚴肅性
2、紀律的明確性
3、紀律的約束性
4、紀律的自律性
案例：野營駐訓在茫茫大草原上的部隊是怎樣嚴格執行紀律的？
一個獲得二(er)級(ji)英模榮譽稱號的軍人的教(jiao)訓。

（七）、善于總結復盤——關鍵環節
復盤的意義是什么？
鍛造一個鋼鐵執行團隊為什么需要復盤？
一個優秀的鐵軍團隊復盤的主要樣式？ 
復盤五步法
什么是組織復盤的正確態度？ 
（八）、嚴格時間管理——提高效率 
對軍隊而言時間就是勝利，對戰士而言時間就是生命 。
企業管理者在時間管理上的基本特點和需要分析
企業管理者對時間控制的“三點論”
一個鋼鐵執行團隊向解放軍學習，需要養成哪些良好的時間管理習慣？
時間管理的“非常六加一”
（九）、有效順暢溝通——取勝之道 
有效溝通的基本步驟有哪些？
成功溝通的基本標志是什么？
達成目標在溝通上存在哪些障礙？
自測一下你身上是否有這樣的溝通誤區
達成有效溝通必須掌握的 “三加一法則”
1、對上溝通做到深思熟慮
2、平級溝通做到主動平和
3、對下溝通做到平易近人 
4、有效反饋確保溝(gou)通有效

（十）、嚴肅認真批評——管理藝術 
企業管理者認識批評的“三問”
必須掌握批評的“六藝”
1、明確批評的起點
2、把握批評的底線
3、區分批評的場合
4、掌握批評的力度 
5、做好批評的善后
6、堅持批評的“三原(yuan)則(ze)”

打造解放軍團隊執行力